月色的作文【匯總5篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的月色的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月色的作文1

　　九月，有張紅色的日歷—獻(xiàn)給教師節(jié)

　　內(nèi)蒙古滿洲里逸夫小學(xué)三年三毛瀚宇

　　九月里

　　我的詩(shī)是一片早熟的楓葉

　　在濃蔭似墨的山叢中搖曳

　　九月里，我的詩(shī)是一只翩舞的燕雀

　　在百花爭(zhēng)艷的校園里飛躍

　　啊，九月啊

　　你有一張紅色的日歷——十號(hào)

　　這用榮譽(yù)、驕傲、知識(shí)編織的佳節(jié)

　　如果你是聲蜚文壇的詩(shī)人、作家

　　記得嗎？是誰(shuí)曾經(jīng)教你識(shí)字寫(xiě)作

　　如果你是工程師、科學(xué)家

　　記得嗎？是誰(shuí)開(kāi)啟了你的思維

　　從認(rèn)識(shí)“1”接觸到宇宙的奧妙

　　如果你是藝苑門(mén)爍的歌手，或是畫(huà)家

　　記得么？是誰(shuí)教會(huì)了你學(xué)唱第一個(gè)音符

　　用笨拙的畫(huà)筆描繪第一幅畫(huà)

　　老師，是老師

　　是老師，使人類(lèi)的一切聰明才智融入孩子的心房

　　是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長(zhǎng)前進(jìn)的.路上

　　是老師，用溫暖和撫愛(ài)，哺育未來(lái)的巨人成長(zhǎng)

　　九月，金色的季節(jié)

　　九月十日，耕耘者的節(jié)日

　　九月里

　　我的詩(shī)是一片早熟的楓葉

　　在濃蔭似墨的山叢中搖曳

　　九月里

　　我的歌是何等的奔放和喜悅

　　唱給未來(lái)唱給世界

月色的作文2

　　金色的山，金色的水，我們?cè)诮鹕�的�?yáng)光下，迎來(lái)了九月！一個(gè)是屬于教師的月份，這個(gè)金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對(duì)九月無(wú)盡的歡喜，我們愛(ài)九月，更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。

　　還記得九月的第一天，我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén)，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著嶄新的書(shū)本，聞著淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)司了知識(shí)的神妙。這一天，或者是美好充滿陽(yáng)光的一天。哦！我們的九月一日。

　　在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運(yùn)會(huì)，也即將在九月中旬開(kāi)幕，四年一屆的亞運(yùn)會(huì)也為我們?cè)�本燦爛的九月朦上了一層亞運(yùn)圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運(yùn)會(huì)中一爭(zhēng)高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的`九月帶來(lái)了生動(dòng)，亞運(yùn)圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會(huì)更加神圣與光輝，我們期待著……哦！我們的釜山亞運(yùn)會(huì)。

　　九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛(ài)好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會(huì)更加美好，會(huì)成為黃金一刻，哦！我的九月！

月色的作文3

　　月亮跑出來(lái)了，照亮了夜空。不過(guò)有些地方只隱隱顯露著一點(diǎn)白光。

　　我站在窗前從上往下看，房頂被月光照著，有點(diǎn)柔和的亮堂堂的感覺(jué);各家的玻璃窗不像白天那樣陽(yáng)光照射時(shí)的光彩奪目，現(xiàn)在只有月光灑射在上面，倒顯得有些神秘;大廈的門(mén)也不像白天那樣忙碌了，人們也不會(huì)繁忙地進(jìn)進(jìn)出出……整個(gè)世界都慢下來(lái)，靜下來(lái)，溫柔下來(lái)了。

　　再向河邊看去，高挺的蘆葦叢，成群的石頭堆，還有月夜漫步的行人，都在月光的沐浴下，變成了漂亮的剪影。河面上也是平靜的。一陣風(fēng)吹過(guò)，蘆葦搖晃了一下腦袋，便又挺立在河邊，石頭紋絲不動(dòng)，河面上應(yīng)該有連細(xì)小的波紋吧，因?yàn)檫h(yuǎn)而模糊我看不清楚。忽然，一尾魚(yú)躍出河面，在月光下圈畫(huà)出一道美麗的弧線，又很快的消失在河水中，只留下一圈一圈的波紋。這尾魚(yú)的`出現(xiàn)，為靜謐的小河撥動(dòng)了歡樂(lè)的音符，不過(guò)，這音符太短了，它消失后，河面隨即又是一如既往的安靜。

　　小區(qū)不遠(yuǎn)處的椅子上出現(xiàn)了一個(gè)天真的孩子。他雙膝跪在椅子上，雙手扶在椅背上，抬著頭，仰望著月亮。月光灑落在他身上照亮了他的臉龐，形成了一幅令人沉醉的畫(huà)面。

　　就這樣，他看月，我看他，我們都陷入了月夜的沉思……

月色的作文4

　　石榴花開(kāi)了，把五月的大門(mén)也打開(kāi)了。“兒童放學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽逶�，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期，這讓我想起了班組織研學(xué)采風(fēng)活動(dòng)。

　　那天我們自己畫(huà)風(fēng)箏，放風(fēng)箏。因?yàn)榈氖莻�(gè)半成品，所以由圖色，安裝到放飛都由自己完成。

　　關(guān)于涂色。你也知道我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)不是一般的差，是特別差。所以我涂的蝴蝶都像變異了一樣�？晌疫�是覺(jué)得我畫(huà)的最好看，最漂亮。

　　關(guān)于放風(fēng)箏。因風(fēng)箏的'時(shí)候，只有我一個(gè)人可以自由發(fā)揮：所以很塊就飛上去了。跑了一會(huì)，玩了一會(huì)兒，就沒(méi)勁了，想想：“等一會(huì)兒再放吧，人多了，也許更好玩”。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有人畫(huà)好了。又玩了一會(huì)兒，又沒(méi)勁了。我看到樹(shù)上有一個(gè)風(fēng)箏，想想：“如果把那個(gè)風(fēng)箏拿下來(lái)，我不就有兩個(gè)風(fēng)箏了嗎，那一定好玩”看到那邊有梯子我又有了新點(diǎn)子：“用那個(gè)梯子把風(fēng)箏拿下來(lái)�！毕敫删透�，我拿梯子爬了上去。；可我爬到樹(shù)上時(shí)梯子倒了下去。我下不去了，在那個(gè)樹(shù)上喊了幾聲，來(lái)了個(gè)人，把我救了下來(lái)……

　　“回去了，回去了……”一聲聲呼喚讓我愁?lèi)�，把我從快�?lè)中喚醒……

月色的作文5

　　我就是今天的主角之一，呵呵！見(jiàn)笑啦！今天不知怎么的就是激動(dòng)，那是為什么呢？總之，稿是背下來(lái)了，我不怕不怕了。啊，快開(kāi)始啦！

　　“演講的同學(xué)過(guò)來(lái)抽簽�！迸�！啊，干什么呀！倒霉，沒(méi)抽到簽，最后的一個(gè)就是我，前邊的是女生怎么好意思去搶呢。

　　同學(xué)們都盡自己的最大努力，是��！我們都練一個(gè)月了，為什么不去取得一個(gè)好成績(jī)呢？

　　一個(gè)又一個(gè)，真是你比我，我賽他呀！一個(gè)比一個(gè)厲害，真讓人佩服，快到我這個(gè)20號(hào)了，真快呀！2節(jié)課就這樣在不一會(huì)兒過(guò)去了。我要上場(chǎng)啦！“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！”就這樣將我的稿向老師.同學(xué)們講完了，可是，有一段沒(méi)有背，真不好意思，他們也不知道，呵呵。也是一個(gè)失誤，要不然我的'分有可能更多呢！只有下次了，可是，下次就是中學(xué)啦！我們還能不能在一起演講還是一個(gè)未知數(shù)呢。這次演講也是我們20個(gè)同學(xué)們的緣分��！六年級(jí)的最后一次演講，也是母校的最后一次，是我的第一次，能與幾個(gè)其他小學(xué)的同學(xué)們一起比一比，互相學(xué)一學(xué)，真是高興呀！

　　我忘不掉母校的一次演講，忘不掉我的第一次登上講臺(tái)，忘不掉老師.同學(xué)們給我的這次演講的機(jī)會(huì)。演講不是比賽，勝似比賽，讓我們牢記八容八恥，做一名合格的社會(huì)主義接班人！

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