讓位的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讓位的作文，歡迎閱讀與收藏。

讓位的作文1

　　“萬事俱備，只欠座位”在我們的心里，什么東西地位最高，是班長的“烏紗帽”？是高高在上的“大隊委”？還是期末考試的成績單？NONONO！告訴你吧，其實在我們心目中，最最重要的是座位。

　　第一排正中間——“生命禁區(qū)”

　　在所有位置中，最最致命的當然是第一排正中間了，這里可是一個“子彈”（其實就是粉筆頭）和“中央輻射”（粉筆灰）的'死亡區(qū)，每當老師大發(fā)雷霆的時候，第一排的同學都會成為重災區(qū)，不僅如此，“口水彈”也是不會放過坐在“生命禁區(qū)”的人的。

　　第三排or第四排——“世外桃源”

　　坐在這些位置上的人就十分幸運了，這里既不用擔心被“子彈”傷到，也不怕“口水彈”有他的份，更美的是這里夏天時“風扇當空照”，冬天時“空調(diào)對我笑”別提多舒服了。

　　第六排——“圣地”

　　在第六排這個神圣的地方，匯聚著八方高手，不僅實力非同一般，而且各個身懷絕技——紙條大計，所以嘛，第六排包攬全班NO。1。NO2。NO3是必然的。

　　其實座位在哪兒都不重要，因為只要是金子，總會閃光。

讓位的作文2

　　20世紀前期，在中西文化強烈沖撞融合的文化情境下，中國美術(shù)的發(fā)展格局大致形成以下幾種勢力：一是堅守本位文化立場，力圖通過對傳統(tǒng)美術(shù)的深入學習與借鑒，進而達到借古開今之目的的傳統(tǒng)一派；二是否定傳統(tǒng)，主張全面深入地學習西方并保持緊跟態(tài)勢的西化一派；三是融合傳統(tǒng)與西方，折中中西的融合一派。其中，畫壇上傳統(tǒng)派的最強音卻是來自于發(fā)生了批判傳統(tǒng)的五四新文化運動的北京，個中原因，值得玩味。

　　民國時期，金城、陳師曾等人高舉“精研古法、博采新知”的`大旗，以“中國畫學研究會”和“湖社畫會”為中心，廣泛聯(lián)系南北畫家，聚徒講學、開展各種藝術(shù)活動，形成了北京乃至全國畫壇最為重要的一支傳統(tǒng)派力量。當時，畫壇上西化一派以西方科學寫實精神為唯一參照，對中國繪畫藝術(shù)，尤其是傳統(tǒng)文人畫予以徹底批判和全盤否定，這顯然并不利于繪畫藝術(shù)長遠健康的發(fā)展。在此情勢下，金城、陳師曾等中國畫學研究會同人，力求在中國畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)中尋找資源，自覺地與否定傳統(tǒng)的西化路線分別涇渭，在畫壇有力地發(fā)出了傳統(tǒng)一派的聲音，這對主張全盤西化的藝術(shù)力量形成了有效的約束和制衡，從而使中國近代繪畫藝術(shù)能夠在多元格局下獲得健康發(fā)展。

　　因此，本期我們特別延請了五位精通美術(shù)史的碩士、博士、教授和資深藏家，在民國時期北京畫壇傳統(tǒng)派畫家中，選取金城、陳師曾、陳半丁、姚華等幾位傳統(tǒng)派的代表性畫家，對他們的生平簡歷、藝術(shù)成就及藝術(shù)主張進行較為全面的介紹，以期對廣大收藏者和美術(shù)愛好者有所參考和借鑒。

讓位的作文3

　　有一天，一場有關(guān)于電腦部位的爭吵開始了，他們是在比誰的功勞最大。

　　顯示器得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有了我，小主人什么東西都看不到。

　　突然，鍵盤上的一個個小腦袋七嘴八舌地說：“你別太驕傲了，如果小主人不敲擊我，你那屏幕上就是一片空白，而且我們的兵非常多，就算你想跟我比功勞，還是我贏!”

　　“這真是，人心齊，泰山移、一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房……啊，但是兵在精，不在多，就算你們有多少個，還是沒有我的功勞大，小主人玩游戲啊，查資料啊，畫畫啊，上網(wǎng)啊……都離不開我……

　　主機卻在一旁默默無聞。

　　就在這時小主人發(fā)話了。

　　“如果沒有了主機，顯示器上就沒有了圖像、如果沒有了主機，鍵盤不管怎么按，還是不會出現(xiàn)字……所以，主機的`功勞最大。

　　這一篇文章告訴我們要謙虛，團結(jié)力量大。

讓位的作文4

　　昨天，我們班調(diào)換了座位。那是下午第三節(jié)上英語課的時候，班主任李老師給我們聽寫完第一單元的單詞后說：“同學們，我們調(diào)一下座位吧�！崩罾蠋熛茸寧讉�同 學調(diào)換了一下，忽然老師眼前一亮說：“要不這樣吧，大家都出去，然后按大小個排隊，女生站一隊，男生站一隊�！闭媸且淮渭�體大“換血”啊！我很不幸，因為 個子高而被調(diào)到了最后一桌。

　　回到家，我把今天換座位的事情告訴了媽媽。媽媽聽完后問我：“你看清黑板了嗎？”我回答說：“今天黑板上沒有字啊。”媽媽又說：“那么明天上學你試試，看看倒底能不能看清黑板上的字。如果真的看不清，可以和老師說一下�！蔽艺f：“噢，知道了�！�

　　晚上寫完作業(yè)看電視的時候，媽媽對我說：“李東殊，你看一看電視下面的字幕，能看得清楚嗎？”我用力地看了看，說：“看不清楚�！眿寢層终f：“你睜大眼睛 看，一定要相信自己！”被媽媽這么一說，我真的'把眼睛掙得大大的，果然看清了，于是我興奮地說：“媽媽，我看清了！”媽媽說：“那就對了，做什么事情你都 要相信自己，你能行！”

　　今天到了學校，李老師說：“你們的座位還像以前那樣兩周一換�！蔽业男念D時踏實了下來，往前調(diào)座的事不用和老師說了。上課的鈴聲響起來，只見語文高老師走 進了班級。語文課上老師寫了很多板書，我突然想起了媽媽對我說的一句話：你要相信自己！于是，我睜大眼睛認真地看，結(jié)果看得清清楚楚。

　　看來這次乾坤大挪移開發(fā)了我的潛能，讓我的眼睛得到了鍛煉，在最后一座也能把黑板上的字看得非常清晰，因為我相信自己！

讓位的作文5

　　換位，可以化解人們之間的矛盾，可以使人們多一些理解，少一些誤解。正是那一次的換位，我理解了老師。

　　總在抱怨老師怎么不判作業(yè)，總在抱怨老師講課不夠精彩，總在抱怨老師那么多天還不判完卷子……直到那一天……

　　那一天，窗外陽光明媚，照在屋里很亮。我一邊在班里打開我精心制作的課件，一邊回想起周末老師叮囑我的話：好好講這首古詩啊!我在家對著電腦練了五遍多，那還有錯?我翻開語文書：“我們齊讀一遍�！痹谕瑢W們的朗朗書聲中，我放開背景音樂，卻沒有聲音。有的同學抬頭看見了，躲在書后偷笑，竊竊私語�？此迫f無一失的準備，竟在一開始就出現(xiàn)了差錯!我接著講下去�！斑@句話的意思是……”，我照著課件念道，為了不出差錯，我一字不多，一字不落地念，“這句詩表達作者的悲痛和無奈……”我正在快速地照本宣科中，聽見有人“咦”了聲。我看到同學們的眼神中充滿了不解�！白髡邽槭裁磳戇@個啊?”“怎么就是悲痛的情感啊?”“這首詩有什么歷史背景啊?”……面對著同學們的種種疑問，我愣在了那里，大腦一片空白。“嗯，因為……”我吞吞吐吐地，感到周圍空氣是如此緊張，時間的腳步似乎放慢了。我手心滲著汗，心中就像晴空霹靂一樣，我備課時哪知道他們要問什么呀!我應付了幾句，就回到座位上。感覺時間漫長，其實才過了十分鐘。十分鐘，十分鐘的課讓我準備了一個小時，那四十分鐘呢?每一天的.四十分鐘呢?我開始靜靜地思索。老師還要準備回答同學們的問題，對課文爛熟于心，還要想怎么講課才能使大家聽明白……我想起老師上課的一個個瞬間，我忽然理解了老師。

　　我在講臺上，老師在臺下的換位，讓我體會到了講課之難;我回去換位思考，消除了對老師的誤會，更加理解老師了。從此，在每節(jié)課上，我都會認真地聽。周圍的空氣變得歡快起來，陽光依然燦爛。我心中豁然開朗——通過換位，我理解了老師。

讓位的作文6

　　這次周末放假，班主任給我們布置了一項特殊的作業(yè)，要我們和爸爸媽媽換位一天，讓我們當一天家長，體會一下當家長的滋味，讓我們感到很新奇！

　　家長的生活開始了。這一天，我大早就起來了，為晚飯和中飯做準備去菜市場買菜，可是買菜是件很頭痛的'事，一到菜場看見品種繁多的蔬菜，有青菜，白菜，芹菜，豆腐……還有各種肉類，魚類，看著我就犯暈，真不知道該買什么菜，還好有媽媽在邊上當參謀，接下來又遇到了困難——做早飯。這次可是我第一次一個人燒飯，所以，我被逼無賴，只好又向媽媽求助，經(jīng)過媽媽耐心指導，我終于可以做幾個簡單的菜了，早飯吃完后，我還得干一些家務活：打掃衛(wèi)生、疊被子、曬衣服……好不容易干完，我已經(jīng)筋疲力盡，疲憊至極，連抬一根手指頭都沒力氣了。我本以為學習是最累的，可沒想到看起來輕松的家務活原來比學習累多了。此時，我本想放棄不干了，可是爸爸媽媽在旁邊鼓勵我要堅持，我便又鼓起勁繼續(xù)做了下去，就這樣，經(jīng)過爸爸媽媽多次的鼓勵，我越干越有信心�？梢坏街形�，我已經(jīng)全身“崩潰”，似乎一閉上眼睛，就呼呼入睡。中飯吃完，我終于可以睡覺了，我一睡就二至三個小時，醒來，我全身精神充足，又去做家務活，可沒一會兒，力氣就被家務活消耗的的精光……終于熬到了晚上睡覺的時候，暗喜這一天終于結(jié)束了，我又可以恢復到原來的生活了。

　　從這件事，我明白了一個道理；有些事情看起來很簡單，實際做起來卻很困難，做任何事情都要腳踏實地，不要好高騖遠。

讓位的作文7

　　借一縷清魂，勾勒出玲瓏的人生，細細地品位其中的神韻：憂愁與無奈，不甘與悲壯，每一種感覺都似一根縹緲的弦，奏出了世外的滄桑。

　　品位文學，我魂牽夢縈。

　　暢游于歷史長河，落日的余暉鋪灑在水面，泛起瑟瑟金光，那是李商隱的哀愁，那么優(yōu)雅，那么委婉。是“夕陽無限好，只是近黃昏”的嗟嘆，還是“共笑鴛鴦綺，鴛鴦兩白頭”的深情？曾幾何時，是誰心中的靈犀，觸動了李義山的靈魂，催促他刻下了“無題”的吻。品位義山的靈魂：我哀愁，我憂傷，淡淡的淚不經(jīng)意地在臉頰劃過，沉溺于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古纏綿之中。

　　品位音樂，我心靈顫動。

　　揭開維也納的面紗，我窺視到一張堅韌的面孔：那是貝多芬的臉，命運的崎嶇在上面寫下了無盡的掙扎。無奈與不甘凝聚成一雙奇幻的手，掐住了命運的咽喉。琴鍵上的跳動，是他悲憤的表達。失明的雙眼無法關(guān)閉心靈的窗戶，內(nèi)心的失落，無奈，不甘，振作仍然從他的瞳孔中透露。品位貝多芬：我同情，我感動。，一股不羈的`風挽著交響的樂曲洗滌了維也納的空氣，我讀出了他弦外的唏噓。

　　品位建筑，我壯志凌云。

　　翻開那古老建筑的扉頁，一條蜿蜒的長龍赫然騰飛在我眼前，那是萬里長城，那是中華象征。歷經(jīng)滄桑的手撫過長城的墻，每一塊磚都透露著勤苦農(nóng)民的血汗；念夫心切的歌繞過長城的墻，每一塊磚都吟唱著神女孟姜的呼喚。穿越千年的眼淚。無聲地滴落在長城大道，那是血肉之軀堆砌的悲壯、品位長城：我仰慕，我嘆服，眺望著那由嘉峪關(guān)到山海關(guān)的雄偉，我發(fā)出“欲與天公試比高”的吶喊。

　　寧靜絲夜悄悄登上天空舞臺，我望眼欲穿的，是那破月鎖玲瓏。品位文章，我迷離了心神；品位音樂，我顫動了靈魂；品位建筑，我點燃了興奮，走過藝術(shù)的長廊，前人的心是純潔的藍，伴隨著亙古的天，一刻寧靜，一片天空。

　　拉緊一根品位的弦，為人生奏出一縷清音。

讓位的作文8

　　“�。∥业暮么町斞�！你調(diào)走之后我鄯課的時候寂莫了許多�！蔽冶�哀的說道。媽媽安慰我說“國棟同學調(diào)走我也沒辦法。請節(jié)哀吧！悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。 “商女不知忘國恨,隔江猶唱后庭花 �！痹谇皫滋鞎r，老師宣布到下午重新按排位置，我頓時緊張起來，應為我和國棟寸步不離的好搭當，如果分離了我們肯定猶傷寂莫的。 光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，到了下午，我的心都要跳出來了。

　　開按排坐位，我一開始只聽到呂生杰作那兒，呂啟強。當我每聽到一個就放心一點。不久，我的心輕松了許多，可是讓我出乎意料的是，老師竟然把我的好搭當調(diào)到別處去。這時我心中有了不好的預感，我的'心就像一根鋒利的針刺下去似的。我心中淚水旺旺。悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。

　　過了幾天還是不肯接受事實。不時我還把同桌叫國棟哥哥。在這樣的日子里我感到寂寞，我再也聽不到他下課給我講笑話了，那時侯他就像我的親生的父親一樣。再也摸不到他那滿手長的毛了，再也聽不到他在課堂上與我討論問題的聲音了。哎，可能我和他緣分已盡了吧！如果我于你能夠在已前的美好時光停下來。那該多好哇！

　　老師您大人有大量，請您給我機會讓我和國棟同學為一桌，好嗎？

讓位的作文9

　　剛娃讀到小學三年級時，他爸爸就成了暴發(fā)戶。

　　他爸有一天對剛娃說：“到縣城重點學校讀書，你想不想去？”

　　剛娃一臉固執(zhí)：“不去！”

　　剛娃的爸其實早已給兒子安排妥當了，插班到縣城一所挺有名的學校。

　　剛娃胳膊扭不過大腿，說不去當然不行。

　　剛娃在那所學校上學相當怯生，班上同學視他為窮鬼，時常找岔欺負他。

　　每次周末，剛娃就把受欺負的事向他爸投訴。

　　剛娃的爸氣得臉發(fā)青，他對兒子說：別怕，下周我用小汽車接你，讓你在同學面前露露臉。

　　果然，剛娃的爸每個周末就親自開小汽車接送剛娃回家。

　　可有一次，剛娃向他爸提出一個難以解決的問題。剛娃說，有同學說你的“桑塔納”太老土。

　　剛娃的爸當即氣得語塞，不知該如何回答兒子。

　　剛娃在這所學校總跟同學融洽不到一起，剛娃就向他爸提出回村小學讀書。

　　剛娃的爸咬咬牙，狠狠的說：“不行，縣城不行，我們到省城。”

　　于是，剛娃又進了省城一所走路都容易滑倒的學校讀書去了。

　　剛娃這個農(nóng)村孩子就緊張得不能自己，周一盼周五，總希望老爸出現(xiàn)在校門口把他接回去。

　　剛娃的學習成績一落千丈，連老師都懷疑，剛娃是不是有疾呆癥，要不，他老是張著嘴望著一個地方發(fā)呆。

　　有次，老師對剛娃的老爸說：“你這孩子的成績太差了，補不上來�！�

　　剛娃的.爸一聽就有氣，硬梆梆地說：“那我們就轉(zhuǎn)學嘛�！�

　　于是，剛娃又進了一所貴族型的更高級的全封閉學校。

　　把剛娃送進學校那天，剛娃的老爸請了親朋好友辦了酒席。

　　剛娃他爸那天喝了好多酒，大家也喝下了許多酒，夸剛娃父子是父是英雄兒好漢，你剛娃他爸比村長、鎮(zhèn)長還了得。

　　剛娃的爸聽了很高興，又喝下不少酒，在上廁所的時候，一腳踏在地上亂擺放的酒瓶上，一頭摔了下去……

　　剛娃回家給他爸送喪，剛娃對直直躺著的老爸尸體說：“爸，我又可以回來讀書了�！�

　　剛娃說完，一滴淚也沒有，蹦跳著找鄉(xiāng)下的同學玩去了。

讓位的作文10

　　寒假中的一天，爸爸帶我去溫州阿姨家。爸爸說要乘出租車，因為最近大家都趕著回家過年，火車上或許會很擠。我知道爸爸平時最疼我了，就故意跺著雙腳，任性地喊著：“不嘛！不嘛！我偏要乘火車！我偏要乘火車……”爸爸實在被我纏得沒法子，又見我態(tài)度這么堅決，也只好同意了。我見“計劃”成功了，便擦掉眼淚，笑嘻嘻地拉著爸爸向火車站前進。

　　一路上，我哼著自己喜愛的歌兒“小呀小兒郎，背著書包上學堂，不怕那太陽曬，不怕……”一走進火車站，只見人群在火車站里擠進擠出，那沸沸揚揚的'情景可以用一個詞來形容——人山人海，真是讓我震驚。我心想：他們或許是乘另一輛火車的人，結(jié)果一上車，我和爸爸被擁擠的人群擠“扁”了。爸爸埋怨我不聽他的話，我也責怪自己太任性了，現(xiàn)在后悔也來不及了。

　　這時，我感到后面有人在拉我的衣袖，我回過頭一看，有一位身穿紅色大皮衣，藍色牛仔褲、金黃色的頭發(fā)，鼻子上還架著一副眼鏡的陌生阿姨正滿面笑容地對我說：“來，先在這兒擠一下吧！”說著，她站起來，把座位讓給我，還把我抱住，叫我別撞著頭了。這時，我感到一股溫暖的泉水在我心中流淌。

　　回到家以后，我久久不能忘懷，那位好心的美麗的阿姨。

讓位的作文11

　　我告別了昏昏噩噩的日子，步入了高三。在這個視時間為生命的日子，我努力的尋找著自己的位置，自己的航標，自己的驕傲。

　　要高考了，我們都在緊張的`預備著，等待著那場巔峰對決，拿到自己進入大學的通行證。

　　突然一聲呵斥，打破了原本安靜的教室。

　　“你誰啊，自以為了不起，(.)是吸引了我們注意還是怎么的，不就考得好點兒嗎？有什么了不起，把你放到全省去，你是哪算哪根蔥……

　　一語驚醒夢中人，這些日子來我總是用成績維護自己的尊嚴，我總是用傲慢的眼光看待別人，我總認為自己是最好的，我總認為我一直站在她們頭上的，我總是不肯把自己看輕。

　　于是我趾高氣揚，我目中無人，我頤指氣使……我把自己看得太重要了。

　　面對呵斥，我哭了，我的“自尊”被擊得支離破碎，原來在她們心中我什么也不是，我努力維護起來的地位如此不堪一擊，就像沙漠中的一粒沙，我

　　僅僅是五十幾萬備考生中的一員。

　　但那句話——“世人只看到天空中最亮的星星，若不想被人遺忘只有努力使自己發(fā)光，又錯在哪里……

　　我是不是把自己看得太重要，太以為自己了不起呢？是不是該埋下頭來，放低自己的心，別太把自己當回事，勇于為自己的目標去努力，去奮斗呢？

讓位的作文12

　　我的同桌叫蔣俊揚，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的.，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”

　　還有一次，一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差，想蒙混過關(guān)，但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說：“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你�！彼�很認真地對那位同學說：”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；

　　這就是我們的班長。

讓位的作文13

　　大腦司令手下有無個小兵，它們分別是手，眼，耳，鼻，嘴，這五個小兵擁有不同的功能和絕招。眼會千里眼，主要用來在很遠的地方看清一樣東西。手會鐵爪功，主要用來抓一樣東西或摸一件物品。耳會順風耳，主要用來聽清四面八方的動靜。鼻會精香聞，主要用來聞食物用的……。可是大腦司令從來都沒嘗過臭豆腐。

　　有一天，大腦司令吃飯的.時候，桌上來了一盤菜，“這是什么？”大腦司令想，忽然，他想起來了。“噢，原來是一盤臭豆腐�！笨墒牵�他又不敢吃，萬一食物中毒怎么辦。于是，大腦司令想出一個辦法，然后對他的手下五個小兵說：“你們誰能跟我說出這盤臭豆腐的味道好不好吃，我就封他為‘神龍大元帥’”.

　　手第一個站出來說道：“司令，我曾經(jīng)上刀山，下火海，打遍天下無敵手。所以，我決定第一個去試一下�！贝竽X司令說：“很好，那我就先派你去試一下吧！”手三步并作兩步的沖到臭豆腐的前面，他使出鐵爪功來試一下，他摸到的感覺是軟軟的，一打就碎了。手回到大腦司令的面前說：“司令，我勸你還是別吃了，那東西跟便便一樣軟�！薄笆菃�？”大腦司令說。

　　眼睛第二個站出來說：“司令，那讓我去吧！”“好��！”司令說。還沒等他說完，眼就已經(jīng)使出千里眼。他看到的是黑黑的，綠綠的，黃黃的，簡直不像人吃的。他趕緊說：“司令，那東西太惡心了，我都要吐了。”

　　耳朵聽了連忙棄權(quán)。鼻子說：“司令，那讓我去吧！”司令說：“那就給你一次機會吧！”鼻子使出精味聞，一陣及其惡心的臭味撲鼻而來，鼻子對大腦司令說：“司……令，這股臭味實在難聞，搞得我發(fā)燒了。”大腦司令說：“難道沒人能勝任嗎？”這時，嘴巴站出來了。

　　他說：“司令，我去嘗嘗看。嘴巴使出金口味。好好吃啊！”嘴大喊。

　　最終，司令封嘴巴為‘神龍大將軍�！�

讓位的作文14

　　現(xiàn)在，社會上有很多人，在得到了金錢、地位、名譽之后，在得到了在鮮花與掌聲之后，卻沒有感到幸福，而是整天叫苦連天，口口聲聲說領(lǐng)導不理解他們，同事不理解他們，下屬不理解他們，就連父母、妻子、孩子也不理解他們。這其實就是一個心態(tài)的問題。不是別人出了問題，而是自己出了問題，自己的心態(tài)出了問題。主要原因是自己缺乏一種感恩的心態(tài)。有感恩心態(tài)，首先要學會珍惜，也就是文章中所說"珍惜工作"、"珍惜關(guān)系"、"珍惜已有的"。

　　工作來之不易，是我們生活和生存的保障，要珍惜，要"感謝那些讓你獨擋一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝那些給你補臺的人。"

　　關(guān)系來之不易，也要珍惜。同事之間不要斤斤計較，要心胸寬廣，"寧可自己受委屈也盡量不爭高低"，正所謂"忍一時風平浪靜，退一步海闊天高"。清代詩人張英的《觀家書一封只緣墻事聊有所寄》："千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"背后的故事應該引起我們的反思。

　　"已有的"來之不易，要珍惜。已有的地位，已有的榮譽，已有的工作，都是我們經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年的努力得來的。我們?yōu)榇烁冻隽撕顾�，付出了心血，付出了我們的青春，可以說來之不易。我們得到了，往往就忘記了其中的`艱辛，忘記了為之而付出的努力，就不珍惜了，就不在乎了，就認為無所謂了。假如有一天，我們真的失去了這些，我們將一無所有，我們將成為一名空白的"社會人"。

讓位的作文15

　　人間那滄桑的小事，只有換位才能領(lǐng)會真諦。

　　——題記

　　三更時分，太陽高掛，湛藍的天空就像色彩渲染的中國畫，意猶未盡，忍不住想用墨汁勾勒幾筆，思緒隨著那的墨香飄回了過往……

　　那日清晨，晨光微明，雨露落地，邁著輕盈的步伐，哼著奇麗的小詩，來到了悠久的古巷。

　　買早點的我，被那木牌上“換位”二字所迷惑。

　　隨后被亭亭玉立的毛筆字所吸引，那字躍然上紙，似婀娜多姿的.仙女，若敖翔于天邊的青龍，如悠悠的山泉從天而降，龍飛鳳舞、筆勢豪縱。心中便現(xiàn)出一個念想，也想練出一手好字，便走向?qū)懽值摹盁襞荨睅煾�，“我能學毛筆字嗎？”“不教學生，可以自己模仿，有不會的可以來問我�！�

　　從那以后，我便開始學習毛筆字了，而“換位”二字，卻令我迷惑。

　　可想要一夜成名是不可能的。

　　晌午，我拿著借來的筆墨，開始了練字的旅程。我拿起毛筆蘸上黑墨，往紙上畫了幾筆，自認很好看，卻是一幅“四不像”那墨汁就如秋天樹上的殘葉，訴說著悲慘的生活。我?guī)е�興奮的性情又畫了幾筆，草草了事。

　　剛開始練字，便有自滿的心理，直到……

　　黃昏，落霞，渾然一體。我看著自己寫的字，偶然想起了那位叔叔，便急于來到了古巷，“叔叔，我為什么練不出一手好字。”“因為你沒有換位思考，那些名家是怎么練好字的�！�，我恍然大悟，才明白只有付出努力才能寫出一手好字，從那以后我字的形態(tài)就開始有了翻天覆地的變化，漸漸婀娜多姿。

　　經(jīng)過換位，我的字變得愈來愈好。

　　每一件小事，只有換位才能明白其中的真諦，夢想也是如此，只有理解所要的汗水和艱辛才能成功。

　　換位的筆墨，龍飛鳳舞。

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