感念師恩作文[集合]

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感念師恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感念師恩作文1

　　教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!

　　記得那時我還很年幼，才上小學四年級：那是一個天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學校學習。第一節(jié)課結(jié)束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時著涼了�？晌也⑽丛谝�，可就在第二節(jié)課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學叫到教室，你伸手摸了摸我的額頭，驚訝到：“宇宇，你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害�！碑敃r的我已有些意識不清，昏昏沉沉，并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來，讓同學們繼續(xù)上課，便帶著我到學校附近的診所，還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒事了，您才悄然返回學校。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點多鐘了，打完吊瓶的'我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲，媽媽開門一看，原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接媽媽遞過的毛巾，從電動車中拿出包，便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了，媽媽問：“孫老師，宇宇好多了�？墒悄�怎么來了?”您說：“我來看看宇宇�！蹦�還說：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來給宇宇補課�！蔽覐奈堇镒叱鰜碚f：“嗯，老師，我好多了，我們補課吧�！睂O老師您接著說：“好的�！闭f完，您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點。補完課后，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻說：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看�！闭f完，您便穿上雨衣騎著電動車冒著風雨走了。望著您遠去的身影，我不禁留下了眼淚……

　　師恩濃濃，師恩難忘。

感念師恩作文2

　　世界這么大，能夠相遇也是一種緣分。如若遇見，別問是緣是劫。他，從未擔任過我的任課老師，也從未給我上過一堂課，就連代看班級都沒有，但是在心里，我早已默認他是我的老師，也是我的恩人。

　　他，個子不算高，看似小巧玲瓏，給人以一種很文弱的樣子。戴著一副半框眼鏡，留著一個小平頭，也許長得太平凡，淹沒在人群中應(yīng)該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個頭不大，走路時喜歡一只手插在口袋里，像風一樣匆匆從我們身邊掠過；有時候也像一個小孩子一樣，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡，有點可愛。在接觸他之前其實就聽說他是一位很友善的老師，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起。

　　去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著寒潮即將來臨。那幾天也變成了感冒的高峰期，當然，我也不例外�？荚嚠斕煲呀�(jīng)高燒不退，打電話給父母，可惜他們沒辦法趕過來，即使趕過來，時間也不允許，我的病情更是不允許。毫無辦法之下，只能麻煩在附近實習的`護士姐姐了。她接到電話后立馬趕了過來。

　　事情看似很順利，可惜，她來得匆忙，身上沒有帶錢。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請假條，并且先暫時借錢急用，然而他身上沒有帶錢。辦公室里有三位老師，一位是我的現(xiàn)任班主任，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在問前班主任，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里，這時，不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求，還是同樣的回答，無奈，正當我們轉(zhuǎn)身準備離開時，他叫住了我們，說：“要不，先把我學生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧�！蔽覀冞B忙接過這兩百元，連聲道謝。

　　如果不是他當初借的那兩百元，現(xiàn)在的我會是怎樣？還能好好的在這兒嗎？第二天，父親便把錢給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。媽媽說：“滴水之恩當涌泉相報，你要記住別人對你的好，并竭盡自己所能去報答�！蹦俏焕蠋熞灿盟�的善良告訴了我，當別人有難時伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。

　　這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。

感念師恩作文3

　　冰心奶奶曾說過：“明艷的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護�！泵慨斘蚁肫疬@句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛；老師像泥土，盡可能把所有的'養(yǎng)分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。

　　從啟蒙到現(xiàn)在，從曾經(jīng)的牙牙學語到現(xiàn)在的出口成章，我們的成長里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“以后你再說別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要說就說他‘21三體’�！蔽覀円粫r愣住了，后回過神來，笑得直捂著肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。

　　逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節(jié)，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑里有意”；數(shù)學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最為嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，為此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導(dǎo)著我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因為我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染著老師的衣領(lǐng)，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng)造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。

　　我感恩于每一位老師，不光是以前的、現(xiàn)在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。

感念師恩作文4

　　時間在流逝，卻洗刷不了無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由于師恩的偉大，改變了這個世界的價值觀、人生觀、愛情觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開了新的一頁。師恩，為我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。

　　老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業(yè)，多得像一座城堡。您為了我們的作業(yè)，把眼鏡戴上了，一個字一個字地給我們批改作業(yè)，每一天眼睛都很痛，您卻堅持著，國為您知道不能辱沒了這崇高而圣潔的.工作——教師。您時時刻刻地想著為祖國培養(yǎng)人才。您辦公桌的抽屜里的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見證。書本上，您寫滿了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫成的，這些事都是為了我們。

　　老師，您將您的一生都獻身于光榮的教師工作中，您將您的青春也無怨無悔地奉獻給了教育事業(yè)的豐碑上�？赡茉谀�看來，您的青春流逝了，可是，在我看來卻并非如此，您的青春而永遠存于天地之間，因為您的青春所創(chuàng)造的價值會隨著時間的推移而升華！

　　教室里，那一天天一樣的動作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時間與歲月為您授予的將星。三尺高的講臺，是您表現(xiàn)的大舞臺。那一塊大黑板，是您展現(xiàn)智慧的銀屏。

　　老師您與失足的學生講道理，鼓勵他們，叫他們千萬不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。您指引他們?nèi)�尋找人生中的夢想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅實的腳步，去完成他們的夢想。當他們完成了自己的夢想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國為，您的夢想也已經(jīng)完成了。

　　老師，您是一只蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們?nèi)フ�取那勝利的果實。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤著我們一棵棵小樹，使我們茁壯成長。老師，知識是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。

　　老師，我衷心地祝愿您一生平安，也感謝您教授我知識！謝謝您了，老師！

感念師恩作文5

　　陽春三月，春回大地，萬物復(fù)蘇，大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常，我們早已坐在那窗明幾凈的教室中學習；如今，受疫情影響，教育部決定“停課不停學”，于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。

　　我們大清早起來，就要開始早讀，并且早讀視頻還要發(fā)到班級群，老師要一個個來看，并以幽默中包含鼓勵的話語來評論我們的早讀。比如說：用“早起的鳥兒有蟲吃”“春早人勤”來鼓勵早起讀書的同學；對讀得很好的同學們發(fā)一個翹大拇指的圖片。雖然我們在家里，和老師不在一起，但是老師的鼓勵使我每天做任何事情都信心滿滿。

　　早讀結(jié)束后，老師在每次上課前都提醒我們準備好筆、紙、課本……因為馬上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時，心里既激動又慌亂，激動的是我可以擁有一個全新的'體驗——在電腦屏幕前聽課，而慌亂的卻是平時丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的節(jié)奏，如果少了老師的提醒，不知道我還會出現(xiàn)什么情況！

　　每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，老師就會布置作業(yè)，并提醒我們要按時完成。特別是語文課，網(wǎng)課剛一結(jié)束，我們的語文老師就精心布置當天的語文作業(yè)，力求量少卻能有效鞏固當天所學的知識。老師那敬業(yè)的態(tài)度，使我不得不由衷地敬佩，使我覺得我沒有任何理由說學不好。

　　下午，網(wǎng)課上完后，我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們在家的鍛煉視頻，每當我們發(fā)出視頻后，老師就立馬在后面評論并指導(dǎo)。如果有同學發(fā)了體育鍛煉視頻，老師立即仔細觀看，指出某個同學跳繩的姿勢哪兒不到位，并指導(dǎo)他改正。有時，有的同學運動時不專心，老師會用委婉的語氣告訴他做任何事情都要認真。

　　傍晚，各科老師都仔細地批改我們的作業(yè)，批改好后連同評語一起發(fā)給我們，使我們能深刻地認識到自己的不足并及時改正。

　　晚飯后，各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們在線解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學易錯的或是沒有弄懂的題目。

　　在上網(wǎng)課期間，我聽到最多就是部分家長因為工作沒時間監(jiān)督孩子學習，而對要陪伴孩子學習產(chǎn)生了抱怨。我們仔細一想，家長只是面對自己家的孩子，而老師呢？他們面對的卻是一個班或多個班的孩子！而老師依然堅持鼓勵孩子，幫助孩子！

　　老師！您為了鼓勵我們認真完成作業(yè)發(fā)出可愛的表情包，我無法一一列舉！您為了激勵我們努力學習的幽默語句，我一一銘記在心！您為了我們的學習付出的努力，我無法一一回報！我只能認真學好每一門課，用行動來回報您的付出！

　　居家學習，感念師恩！

感念師恩作文6

　　花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。

　　對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。

　　一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您曾經(jīng)說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

　　有一次，我們班同學俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來上學，老師您特地地為他找了個好座位，并安排幾個同學照顧一下他，而且還叫同學們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

　　老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。“老師，我愛您”

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的`頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感念師恩作文7

　　是誰用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗？是誰用他的青春點綴了我們的未來？是他，我們敬愛的老師。

　　老師，我愿化作一滴淚，滑過你的臉頰；我愿化作一陣風，藏在你的發(fā)間；我愿化作一抹空氣，握在你的手心。在這個溫暖的而美好的季節(jié)，藏著一書本的秋景，我只祈求，祈求你的一抹微笑，在你那布滿滄桑的臉上的一抹，足以讓我溫暖到心田。

　　我們本是一張純白的紙，是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍圖，我們本是一個未破繭而出的蛹，是你奉獻了你的青春來關(guān)愛我們，讓我們羽化成蝶；我們本是一個無知，幼稚的孩子，是你用你誨人不倦的教導(dǎo)讓我們懂得人生哲理。

　　謝謝您，老師！

　　�。±蠋�，我只想做一個小小的桔燈，在您挑燈夜戰(zhàn)之時陪著你，做一塊小小的手帕，擦去你幸福與痛苦的淚花。

　　傳說老師是上帝創(chuàng)造的，他將精氣注入泥土，于是泥土有了完美的曲線，美妙的身姿，有了強健的身體，有了戰(zhàn)勝挫折的信念，。當我們第一步邁進校園的殿堂，老師就像天使一般降臨人間，帶來美妙的歌聲和無私的奉獻。

　　老師是人生智慧的傳播者，長江兩岸，黃河源頭，廣闊的平原，花在盛開，樹在結(jié)果，走在人生的路上，到處都有老師的身影，到處都有老師遺留下來的.余香，她用他的青春與生命構(gòu)造了我們的幸福。

　　啊！老師，看你頭上的蒼蒼白發(fā)，看你額前深深的皺紋，看你那步履的蹣跚，這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡，你太累了，你已忘記什么是自我主義，什么是自己的幸福，你已把幸福全部發(fā)放，好似陽光，好似春雨遍布各地。

　　老師，謝謝你！

　　花朵，也許會隨時間的推移凋謝，小溪也許會隨著時間的前行干涸，但我們對你的感激之情卻隨時間的淘洗而愈加深刻。

　　柳絮紛飛，唯有輕聲的問候：老師，你還在挑燈備課嗎？

　　楓葉蕭瑟，唯有心底深深的祝福：老師，一生平安！

　　銀妝素裹，唯有無盡的感激，綿長，遠方，又有遠方……

　　三月，唯美的季節(jié)，您聽聽，看看，聞聞，給自己一個假日，您就會發(fā)現(xiàn)春天真的很美……

感念師恩作文8

　　師恩重如山。每次說到或提起老師這個稱呼時，我的心中，會不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動。

　　從一年級入學到現(xiàn)在，我們在學校和老師接觸的時間，比和父母接觸的時間還要多�？梢哉f，學校是家，同學們是“兄弟姐妹”，而老師就是“父母”。老師對我們的愛毫不遜色于父母對我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。

　　一年級時，懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨，她的.耐心呵護，她的關(guān)心和愛心，使懵懂無知的我們變成了一個明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法，認為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學習能力，而不僅僅是關(guān)注我們的學習成績。她不放棄任何一個學生，在她看來，“每個學生都是好樣的”。當我們失敗的時候，她總是鼓勵我們，“沒關(guān)系，再加把勁，下次你一定能成功”。她的鼓勵，讓我們對學習充滿信心。

　　有一次，班上的一名同學突然肚子痛。徐老師立馬停止講課，對那名同學噓寒問暖，給學生家長打電話，還拿出藥讓那名同學涂在肚子上以緩解疼痛。下課后，她還親自把同學送到校門口。

　　還有一次，我有一道題目不會做，就去問徐老師。她耐心地給我講解，在講解一遍后，我還是聽不太懂�？粗�我一臉懵懵的樣子，老師沒有不耐煩，依舊耐心地給我講解，直到我明白。

　　徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了，為了不耽誤我們學習，一拖再拖，直到病情很嚴重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過敏，但就算過敏嚴重也堅持給我們上課。

　　在我上五年級時，學校給我們班換了新老師，徐老師也去教別的班級。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣，徐老師像我們的慈母，而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片，下課時會和我們一起玩耍、聊天，同學們都很喜歡她。

　　有一天，美術(shù)課下課后，我還在繪畫涂色。高老師看見了，笑笑著對我說：“你的鳥畫得太丑了，我?guī)湍惝嫷酶�好看一點。”然后就搶走了我的畫，把鳥重新描了一遍。在描嘴巴的時候，她手突然抖了一下，然后我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是，高老師在破壞了我的畫后，就心虛一溜煙跑了，好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。

　　總之，不管是像慈母的老師，還是像朋友的老師，不管是徐老師，還是高老師，還有許老師等其他老師，她們都是最偉大的老師，都是最愛我們的老師。

感念師恩作文9

　　行走在學習的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。

　　對于老師，有著一份責任心，更蘊含著一份熱情。正是這份熱情，讓我這個滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。

　　遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風，就像一個溫柔的大姐姐；相識她，有著太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。

　　記得那是一次發(fā)生在五年級的事：那時學校收到通知，有領(lǐng)導(dǎo)要來，要各年級各班一起主持一次聯(lián)合班會。由于關(guān)系重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著看著我。我也感覺到肩上擔子的分量了，但是此時我的心里更多的是被喜悅所籠蓋。

　　接下來，大家都進入了緊張的排練，徐老師時不時地給我頭來贊許的目光和滿意的笑容。可是我的搭檔有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們說:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯的，記憶力好，又有感情，臺風也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，說：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的.發(fā)言要有適當點評，好，你來試試看�！毙炖蠋煗M懷期待地看著我。我果然不負眾望，大家伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊�！蔽易孕诺攸c了點頭。

　　這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴，依靠和尊敬的人啊。

　　在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美丑，是非真假，點滴小事也可能是成敗關(guān)鍵，對待事物的態(tài)度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻去感動著你，我，他，感動著這個世界。

感念師恩作文10

　　春雨綿綿地下著，默默地滋潤著大地，哺育著花朵，花朵因此而充滿生機。園丁辛勤地培育著，細心地修剪著樹枝；樹枝因此而挺拔。慈愛的老師培育人才，學生因此而充滿活力。六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我從一個什么都不知的孩子，成長為自尊、自愛、自強、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點點滴滴，忘不了您的諄諄教導(dǎo)，忘不了您的辛勤培育。

　　記得那次語文考試，當試卷發(fā)下來時，我粗略地看了一下題目，好幾題我都不知如何下手。我把會做的題目草草地做了，剩下不會做的我就指望奇跡的出現(xiàn)。于是就三心二意，東張西望起來。離交卷只有四十分鐘時，我奮筆疾書，在三十分鐘內(nèi)就把作文寫完了。由于我沒仔細審題，又沒用心寫，卷發(fā)下來后，真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿天飛，許多地方都是不應(yīng)該錯的。二十五分的`作文被扣了二十分。您把我叫了上去，問我考試后的感想。我緊張萬分，心想：這下玩完了，都怪我上課不認真，做題不用心，只考了73分，真丟人！您和顏悅色與我地交談，是我明白了：只有腳踏實地，才能學好功課。之后，您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動。在第二次考試中，我的學科成績趕了上來，考了83分，雖然并非很好，但與上次相比，進步很明顯。老師請您相信，我會再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。

　　還記得那次運動會，我信心滿滿地去參加跳高比賽。心想：這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后，運動員由原來的8人篩選到了現(xiàn)在的3人。我只覺得自己的體力漸漸不支，力度也沒有原來大了，可對手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中，冠軍我與擦肩而過�？赡�并沒有因此批評我，還給我以鼓勵，讓我重拾信心。告訴我：人生可以有99次挫折，但不可以有1次喪失信心；只要生機不息，總會開出絢爛的生命之花。

　　您用自己的青春換來了我們的知識，用時間換來了我們的成長，老師，您像燈塔，照亮我們前進的道路，不管以后我們走多遠，我們都不會忘記您！

感念師恩作文11

　　“立正，稍息！”從操場上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細一聽，原來是朱老師。這不由使我想起了上個學期的一段訓練。

　　那是九月份開學不久，朱老師挑選了一些有體育特長的同學，進行訓練。

　　第一天清早，我六點鐘就來到了學校。“嘟嘟！”剛放好東西，樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽，匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練，有點害怕。害怕什么呢？就怕任務(wù)太重。這時，朱老師嚴肅地說：“自己排好隊，饒教學樓跑五圈，跑好后再到這兒來集合。”“��？”許多人都害怕地叫了起來�？墒菐熋�難違，大家只好隨便排好隊跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能�！迸�，原來是這樣！

　　這個早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結(jié)束時，朱老師叮囑我們下午一放學就來接著練。

　　下午放學，我用五分鐘的時間整理好書包，馬上到訓練場地，誰知朱老師已經(jīng)到了，有些同學正在操場上跑步。我問朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個目的，在田徑比賽上取得好成績�！�

　　不會吧？參加田徑比賽，這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。

　　第二天一大早，我更早地來到學校。整個校園寂靜無聲，大樹們伸展著枝椏，仿佛剛睡醒似的；電線桿上的小鳥也唧唧喳喳，好象在互相問好。

　　我走到朱老師辦公室，一看，天哪！朱老師竟然已經(jīng)到校了，他真負責呀！他不時揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒睡醒吧。他正翻著同學們的資料，在看每個人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的`基本訓練。接下來，老師叫我們分別練習一些項目；有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個高個子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。

　　整整訓練了一個半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材；訓練結(jié)束，又是他最后一個離開，仿佛永遠不知疲倦。

　　朱老師，你那么負責，有多少同學在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績，我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪！

感念師恩作文12

　　晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁！一聲老師中間包含著無比復(fù)雜的情感！這種情感來源于我們極端的無理頭要求，這種情感來源于我們對辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個父母，學校算我們半個家，第二十七個教師節(jié)，教師，你們辛苦了！

　　古往今來，母親的美言讓人回味無窮，細細思慮，而老師的美喻也不也�。±蠋熌闶怯陚�，在雷電交加的夜晚為我們遮風擋雨！老師你是燈，指引我們在黑暗迷途的身心！老師是階梯，讓我們在急促的腳步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼��！

　　荀子言：“青出于藍而甚于藍，知識的源頭是師！如果一個學生，一個班級能真正體會到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進的眼神，那么我們就會知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來的，莎士比亞說過：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語了！

　　比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒有人會給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時的一些零散的回憶，那時候的我可謂是風口浪尖，這時有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來！一句鏘鏗有力的一句話！對自己有要求的人的一句話：“對自己有要求的人才是有進步的人，良好的.習慣終身受益！此時的我倍感內(nèi)疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎(chǔ)上一定要成才！

　　無休止的“誦經(jīng)”無理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時的無奈，心內(nèi)概然，立即自我檢討，譴責自己，若能稍稍把字寫的周正點，老師也不用費力的用著眼睛仔細瞅了！

　　若真要為老師詮釋一個座右銘我只能說：“無言以答，無私奉獻是他們的準則，我只想在他們疲勞入睡時仔細聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動著我們毫無周情的心，不管是老師有時的批評還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發(fā)點始終如一。

　　當N年后的今天，當N年后的今天我們翻開日記，當N年后的今天我們翻開了日記記錄的點點滴滴，那時你才會發(fā)現(xiàn)，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長道路上的無比財富！孔子語錄：“不憤不啟，不悱不發(fā)”那就讓老師來啟發(fā)我們吧。

感念師恩作文13

　　在風雨兼程的人生之旅，每當生活對我露出猙獰的一面或者說陰雨滿天的時候，我都會下意識地雙手背后，挺胸抬頭，目光堅定地來回走走，結(jié)果終究會蘊生出抗爭的力量來，拒絕跌倒。就是不幸跌倒了，也能趕快爬起來。我知道，這一習慣，源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……

　　我12歲那年面黃肌瘦的，初一上了一學期，父親看我實在無法承受背負干糧、徒步30多里山路的求學之旅，硬是咬著牙，將我轉(zhuǎn)學到離家100多里的甘井社中，寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進教室時，我個矮瘦小、一搖三晃的模樣，引來同學們的一陣哄笑，我自卑極了。忐忑不安中，我迎來了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后，一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進教室，霎時間，剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無聲。我效仿著同學們趕緊雙手背后，挺胸抬頭，大氣都不敢出一聲。老師教的`是數(shù)學，期間還點名提問了我。

　　課后我才知道，他就是我們5班的班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧，雷老師總是對我關(guān)愛有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢，潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態(tài)度。那時學生很多，我們那屆有6個班，每班60多個學生。教師有公辦的，也有民辦的，雷老師就是個民辦的。可雷老師帶的數(shù)學課成績總是全級第一，我的每學期期末總成績也是全級第一，這一直持續(xù)到我初中畢業(yè)。

　　雷老師親自手書的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，呈扇形懸貼在我們班黑板的上方，我現(xiàn)在仍能清晰地記清每個字的模樣來，它已經(jīng)成為了我人生的座右銘。雷老師當年30出頭，上有老下有小的，僅靠自己民辦教師的微薄收入肯定是不夠的，自己又擔當著班主任，只有每個禮拜天才能回家?guī)蛶熌噶侠磙r(nóng)田�？啥Y拜一出現(xiàn)在同學們面前的雷老師雖然難掩滿身的疲憊，卻總是雙手背后，挺胸抬頭的走姿。

　　15歲的青春少年，在日復(fù)一日的啃硬饅頭喝白開水的日子里，竟一點也不覺得苦。記得一次中午放學，趕到大姐家時是“鐵將軍”把門，身無分文的我為了不耽誤功課，硬是餓著肚子趕到學校，一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考，當我以全縣第二名的成績考上中專時，整個甘井社中沸騰了，要知道那可是建校十余年少有的好成績啊！平時不茍言笑的雷老師握著我的手，欣慰地笑了。那天，我們師生兩個習慣地雙手背后，挺胸抬頭，在操場的沙土路上邊走邊聊……我知道，恩師是在依依不舍地再一次調(diào)教我人生的態(tài)度！

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