面對(duì)喧囂作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的面對(duì)喧囂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

面對(duì)喧囂作文1

　　窗外仍是車水馬龍，熙熙攘攘為利益來(lái)去。只我手中書卷，獨(dú)留一份安謐。

　　猶記得尚在最為頑皮的年紀(jì)，原本放下作業(yè)本就跟小伙伴玩兒得不知所蹤的我，被父親領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神秘園。他帶我穿過(guò)嘈雜喧囂人聲鼎沸的市場(chǎng)，來(lái)到了一條路旁栽滿法國(guó)梧桐的街道。仲夏時(shí)節(jié)，炎熱的陽(yáng)光被梧桐葉濾過(guò)，漏下安靜的光影。

　　我們走向那街的盡頭，右轉(zhuǎn)，抬眼，正對(duì)著了縣圖書館的大門。父親帶我走進(jìn)閱覽室，撲面就是淡雅清新的書香。一排排的書架上放著一本本整齊的書。書架邊的.讀者，或站立翻看，或俯身尋找；書桌旁的讀者，或低頭閱讀，或執(zhí)筆摘抄……偌大一個(gè)閱覽室，能聽到的居然只是翻動(dòng)書頁(yè)的輕響。

　　我幼稚而浮躁的心靈傾聽著這里的沉靜，突然同它一起安靜了下來(lái)。父親微微笑了，帶著我在書架間穿梭。我看到父親的手指在書脊上輕輕地劃過(guò)，投向書的目光那樣安靜、純粹……我也學(xué)著父親那樣，撫摸書脊，打開書頁(yè)。學(xué)著閱讀，學(xué)著安靜，學(xué)著思考，學(xué)著沉浸。

　　而后，我無(wú)數(shù)次地被書籍召喚著穿過(guò)那靜謐的林陰道，在路的盡頭，我見過(guò)了那個(gè)獨(dú)守逍遙的莊周，我見過(guò)了那個(gè)獨(dú)飲千樽的太白，我見過(guò)了那個(gè)獨(dú)游赤壁的東坡……

　　梧桐的葉子枯榮幾度，我逐漸成長(zhǎng)，開始面對(duì)這個(gè)信息爆炸、紛繁躁動(dòng)的世界。網(wǎng)頁(yè)刷新太快，新聞?wù)鎮(zhèn)文�辨，謠言瞬間四起，初心或已掩埋。

　　只有書。它教我心有所向，勇往直前；它教我以心當(dāng)目，善斷是非；它教我直面內(nèi)心，背對(duì)喧囂……

　　我將書又翻過(guò)一頁(yè)，目之所見，耳之所聞，仿佛是那條高樓林立下的梧桐老街的盡頭。書中的靜謐，是我們身處喧囂而一心安然的力量。

面對(duì)喧囂作文2

　　當(dāng)這個(gè)世界開始人聲鼎沸，當(dāng)你的人生開始色彩斑駁，當(dāng)你的生命變的絢爛，這個(gè)宇宙已不再真空一樣充滯著寧?kù)o，有的人生于喧囂燦爛，有的'人沉于寧?kù)o平淡。

　　一山又一山，撥開云霧只得月，多少樓臺(tái)煙雨中，尋常巷陌里，粉黛萬(wàn)里又有多少人同她一樣守著一段冗長(zhǎng)時(shí)光。

　　一樓臺(tái)，一銅鏡，一佳人，幾扇舟，一段情帶走了她的豆蔻年華，卻不知物是人非事事休，漂游而去的舟兒更是撥動(dòng)了她的心弦，掠過(guò)了幾片已落盡的愁涼。謝花，夕陽(yáng)西下，不曾駐入心房的人兒卻欲語(yǔ)淚先流，只是滄海桑田，而面對(duì)喧囂和紛亂，一酹清酒，一寂寞梧桐，任大雁南飛帶走思念，只求在深巷中獨(dú)鎖清秋。也罷，也許這就是她面對(duì)喧囂的態(tài)度吧！

　　良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。一明月，一菊田婉轉(zhuǎn)一聲便是一夢(mèng)田，外界的紛亂嘈雜，化為陣陣清風(fēng)一眼萬(wàn)里處處也都留下了情。他那不羈的臉，像天色將晚，他蓬亂的發(fā)，像心中火焰。又如青春盛宴。那貪婪的歲月，已被樸華償還，驕似的心性，霎那間煙消云散，非也，也許這就是他面對(duì)喧囂的人生境界吧！

　　世人只知都護(hù)鐵衣冷難著，只知牧羊武者心難歸，卻不知流著血撐著淚的人們?cè)撊绾蚊鎸?duì)人間冷酷。

　　沒有朋友，沒有愛人，就連與他靈魂對(duì)接的雙腿也無(wú)情的背離了他，唯一無(wú)怨無(wú)言陪伴他一生，破繭重生的只有那風(fēng)華早已散去的地壇。在這里沒有喧囂，沒有哭鬧，沒有暖心語(yǔ)，沒有貼心話，只是與寂寞為鄰。越安靜，越只能認(rèn)清自己，越孤寂，時(shí)光越待人安好。曾經(jīng)的幾千傷疤，如今想想也是幾度浮夸。也許這便是他歸于平靜，安度人生的方式吧！

　　紛亂社會(huì)，多彩人生，也早該明白平平淡淡從從容容才是真，轟轟烈烈都不如平靜，回首時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，待我溫柔如初。

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