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心中的歌作文[優(yōu)秀]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的心中的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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心中的歌作文1
每個(gè)人心中都有伴隨著成長(zhǎng)的歌，與我們相伴多年，心中的歌也是心靈的歌，為我們的生活而歌，為我們的成長(zhǎng)而頌……
歌，感人肺腑的情歌，激昂宏偉的戰(zhàn)國(guó)歌，凝聚成我心中的歌，我為歌狂，歌為我而贊。我心中的歌，在無(wú)形下所形成，它參雜著許多酸甜苦辣。
曾經(jīng)的《明天會(huì)更好》自?xún)和瘯r(shí)代到現(xiàn)在的青春年華，已有一段時(shí)間了。這首歌已經(jīng)伴隨我多年了，因?yàn)樗刑貏e的意義藏在里邊，現(xiàn)在跟著我的.一語(yǔ)一句一起去探索吧！
回憶20xx年，曾祖母還尚在人間的兩三個(gè)月，我與她度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。那時(shí)的我還是五年級(jí)的學(xué)生，而曾祖母也93歲了，那個(gè)時(shí)候的我學(xué)習(xí)上的困難挫折很多，而不是就去找曾祖母談心，而她并沒(méi)有跟我說(shuō)太多激勵(lì)我的話(huà)，只是短短給我五個(gè)字：“明天會(huì)更好！”然后掛著甜美的笑。而我問(wèn)她時(shí)，她只是用笑回應(yīng)我，或許是想讓我去領(lǐng)悟吧，我想有可能！
直到她臨死前，我才領(lǐng)悟。那天，她說(shuō)了說(shuō)“時(shí)間爺爺為什么要加快腳步呢？那是因?yàn)樗谄诖诖嗟娜烁纤牟椒�，跟著他走向明天，因�(yàn)樗嘈琶魈鞎?huì)更好！”
一年有無(wú)數(shù)個(gè)明天，相信有一個(gè)明天會(huì)更好！而我一直堅(jiān)信著，直到永遠(yuǎn)，仿佛時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在現(xiàn)在。
心中的歌作文2
我心中一直有首歌，想唱給曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
曾經(jīng)有位我最喜歡的英語(yǔ)老師，她姓楊，已經(jīng)離開(kāi)新東方兩年，但她對(duì)我的恩情，是我這一輩子都忘不了的。
那是在四年級(jí)期中考試時(shí)，我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好，只考了95分。我亂了陣腳，因?yàn)樵诟改秆壑校?5分根本不算優(yōu)秀，頂多是良好。
下課后，我就坐在教室里發(fā)呆。教室里一片安靜，同學(xué)們都如出籠的小鳥(niǎo)在外面玩耍。而我，正如那剛來(lái)到世上的小鳥(niǎo)，縮在巢中。我靜靜地坐著，如一口未被敲響的大鐘，仿佛屏蔽了一切。這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的'身影——楊老師！我立刻強(qiáng)打起精神來(lái)，不讓她看出我的心事�？晌夷牟m得過(guò)善解人意的楊老師呢？她走到我面前，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“告訴老師，是不是沒(méi)考好？”我強(qiáng)忍著淚水，“嗯”了一聲。楊老師便指著試卷上的錯(cuò)題，一條一條地教我……在楊老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)又名列前茅。
后來(lái)，聽(tīng)到楊老師要走時(shí)，我躲起來(lái)大哭一場(chǎng)。楊老師啊，我想為您唱首《感恩的心》，感謝您對(duì)我的付出。
心中的歌作文3
音樂(lè)，彷若一池清水，能夠沖淡人們心中的煩惱、洗凈心中的黑暗。然而，聽(tīng)著耳邊搖滾的流行樂(lè)，我卻有一剎那的茫然，我沒(méi)得到那如預(yù)期般的寧?kù)o，反而有種郁悶的感覺(jué)。
這時(shí)，我心底悄悄的浮出了一段清澈如泉水般柔和的聲音�！澳氵z落的笑容，倒掛在空中成了一到彩虹……”我的心緒似乎漸漸的沉淀了，靠著這首歌，即使遇到了任何困難，它都會(huì)不斷的提醒著我，微笑才是王道的真理。
我一直努力的練習(xí)吉他，希望有天我能夠詮釋出這樣的`感覺(jué)，我想把這樣的感受分享給每一個(gè)人，畢竟，微笑是這世界上再閃耀不過(guò)的東西了是吧？相信每個(gè)人的心中一定也都存在著一首最喜歡的歌，隨時(shí)能掛在嘴上哼著，因此，能唱歌也事件幸福的事情。
這首歌的歷史，也不長(zhǎng)，我不知道它能夠在我的心理徘徊多久，就會(huì)被下一首更具震撼力的樂(lè)曲所取代，但至少，它在我的記憶里，我確實(shí)被他所感動(dòng)過(guò)。
再這漫長(zhǎng)的人生之旅當(dāng)中，我有一關(guān)又一關(guān)的挑戰(zhàn)必須勇敢的面對(duì)，而音樂(lè)會(huì)陪伴著我一一度過(guò)，我不緊張，它會(huì)在我最需要幫助的時(shí)候拉我一把，帶我走出絕望。
音樂(lè)，是一種不分對(duì)象的語(yǔ)言，啞巴也能夠表達(dá)。就在這個(gè)當(dāng)下，那悠揚(yáng)的樂(lè)音一緩緩的回蕩在耳邊，伴隨著我，不離不棄。
心中的歌作文4
記憶中，母親有一頭油黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。母親總是細(xì)心地把它編成一條大辮子，一晃一晃的，一如母親那樣年輕、活潑。
那時(shí)候，家里的生活很拮據(jù)，父母日夜操勞，也僅夠糊口而已。我天天吃著一些根本不喜歡吃的菜，穿著不想穿的衣服，心中自然不好受，可我也知道，爸爸媽媽過(guò)日子并不容易。
在念叨著吃好菜、穿好看的衣服中我生病了，母親偷偷地抹著眼淚。下午，我路過(guò)那家商店，發(fā)現(xiàn)那件最好看的草綠色的衣服不見(jiàn)了，心中一陣失落。
繁重的生活使母親告別了年輕的心情，母親從此沒(méi)有再蓄發(fā)。那條飄逸的.麻花辮在她的記憶中越來(lái)越淡，淡得悠遠(yuǎn)，淡得托不起一朵浪花。等家境好些，我再提起留辮子的事兒，母親只是搖頭嘆息。
往事如歌，母愛(ài)如歌，草綠色的衣服已被歲月漂白，宛如母親的頭發(fā);可是，在我的心里，母親的那條麻花辮依舊黑亮黑亮，一晃一晃。
“你那美麗的麻花辮，纏呀纏住我的心……”聽(tīng)到這歌聲，我的眼又潮了。
心中的歌作文5
每個(gè)人心中都有自己的歌，
或婉轉(zhuǎn)，或低沉，或高昂，或悠揚(yáng)。
我的心中有我的歌。
那樣動(dòng)聽(tīng)的歌。
我心中有一首昨天的歌
唱著昨天的樂(lè)曲
回憶昨天的快樂(lè)
我心中有一首今天的歌
彈著今天的吉他
唱出今天的歌.....
我心中有一首明天的歌
憧憬明天未知的歌
實(shí)現(xiàn)明天，讓明天的`歌更動(dòng)人
我心中有一首孝心的歌
時(shí)刻地唱著
父母的辛勤勞動(dòng)
我聽(tīng)著，總是感慨萬(wàn)分......
我心中有一首愛(ài)心的歌
幫助每一個(gè)需要幫助的人
你就會(huì)得到很高的報(bào)酬
-----快樂(lè)
我心中有一首真心的歌
真心對(duì)待每一個(gè)人
不含虛假、欺騙
那樣真心！
我心中有一首好好學(xué)習(xí)的歌
無(wú)時(shí)無(wú)刻不再唱著
無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)得到：“
好好學(xué)習(xí)！”
心中的歌作文6
陽(yáng)光倒在沙灘的懷里，閃成一片迷人的金色。海蚌一次又一次被浪兒推上岸，于是，海蚌認(rèn)識(shí)了這片海灘上的一粒沙子。每當(dāng)游人走過(guò)岸邊，沙總說(shuō)：“我太平凡了，我希望出眾，得到人們的喜愛(ài)�！睗u漸的`，沙被感動(dòng)了，想出了一個(gè)辦法……
海蚌再次來(lái)到海邊，把沙子裹進(jìn)了自己的懷抱，此后，海蚌開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜，每分每秒地用自己細(xì)致柔軟的身體摩挲著沙。沙那分明的棱角將海蚌劃的遍體鱗傷，滲出絲絲血跡。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。海蚌被沖上了岸，此時(shí)的沙已改頭換面，變成了一顆珍珠。但此時(shí)的海蚌卻已是傷痕累累。
其實(shí)，我不正是那粒沙嗎？在母親的懷抱中長(zhǎng)大。為了我的身心健康，母親付出了無(wú)比的汗水，為了我能讓我才華出眾，母親認(rèn)真教育母親付出了無(wú)比的汗水！
當(dāng)我真正長(zhǎng)大成人，由沙化為珍珠時(shí)，母親的頭上已爬出了白發(fā)，白皙的臉上也露出了皺紋。
要知道，這白發(fā)，這皺紋，正是母親多年辛勤的寫(xiě)照，只有聰明人才能從這五線(xiàn)譜中聽(tīng)出悲歡與離合的交響。
要知道，母親為了我的成長(zhǎng)付出了多少的汗水與淚水，這汗水與淚水有化成了那五線(xiàn)譜上的音符，奏出了我心中的歌。
心中的歌作文7
我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了。每當(dāng)我回想起小學(xué)生活，我的心里就充滿(mǎn)了喜悅。仿佛有著一首美麗的歌，在我心中縈繞。
我四年級(jí)時(shí)的教師節(jié)，給我留下的印象最深。當(dāng)時(shí)，還是孩童的我們，心里面都有著“報(bào)答老師”的想法。所以我們就做了很多準(zhǔn)備。首先我們四個(gè)班長(zhǎng)先開(kāi)了一個(gè)“小會(huì)”，決定一下：如何能讓這個(gè)教師節(jié)過(guò)的有意義。有的說(shuō)要給老師送花的，還有的說(shuō)要送禮物。最后，經(jīng)過(guò)一致認(rèn)同，終于決定，由各個(gè)“部門(mén)”分別擔(dān)任一個(gè)“任務(wù)”學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)抄幾首送給老師的詩(shī)歌，再由四個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)共同把這幾首詩(shī)讀出來(lái);兩個(gè)文藝委員的節(jié)目當(dāng)然是和她們的老本行有關(guān)——一舞一唱。我們班級(jí)干部都有自己的“任務(wù)”。
在練習(xí)了好幾天的前提下，我們胸有成竹。在教師節(jié)的`聯(lián)歡會(huì)上，我們也在老師的臉上看到了笑容。終于我們的努力沒(méi)有白費(fèi)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，面部表情不知是想笑還是想哭，笑是想笑我們當(dāng)時(shí)仿佛很幼稚�？蘼�，就是思念以前的日子。這件事將永遠(yuǎn)埋在我的心里，成為我心中的歌。
心中的歌作文8
如果說(shuō)，世上有第二個(gè)像父母對(duì)你這么好的人，那么這個(gè)人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡面的頭發(fā)，白嫩的臉俏皮又可愛(ài)，生氣時(shí)會(huì)嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的英語(yǔ)陳老師了。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不算好，所以在上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我一直低著頭，不敢與老師對(duì)視，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。
但是陳老師的教學(xué)方式，讓我對(duì)英語(yǔ)提起了興趣。陳老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵(lì)代替了嚴(yán)厲的批評(píng)，那一句輕輕的“加油”，那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能給我莫大的`力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過(guò)后。
秋夜，風(fēng)在外面輕輕地刮著，同學(xué)們都在教室安靜地上著自習(xí)。我突然被告知要去英語(yǔ)老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評(píng)的準(zhǔn)備，走進(jìn)了辦公室。
辦公室的氣氛很?chē)?yán)肅，大部分都是被老師批評(píng)的學(xué)生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵(lì)著我：下次的目標(biāo)是什么，該如何努力……從辦公室里出來(lái)后，我感到很輕松，全身都充滿(mǎn)了斗志！
溫柔的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心里永遠(yuǎn)吟唱下去……
心中的歌作文9
不知還有否青春的激動(dòng)？不知還留存年少的純情？但我知道，已經(jīng)滲入血液里的思戀將將陪伴我的終生。短暫的相聚喚醒了這份心底的潮涌，久遠(yuǎn)的陽(yáng)光、田野、土炕和向陽(yáng)河畔相戀的'時(shí)光躍入記憶的銀屏，濕潤(rùn)的眼簾里，老荒友們都恢復(fù)了當(dāng)年的青春。在這段留言中，我奉獻(xiàn)一段流淌在心中的歌詞，以抒發(fā)對(duì)北大荒歲月的情懷，對(duì)曾經(jīng)有過(guò)的戀情的歌詠。也許有些缺推敲，但它是絕對(duì)的真誠(chéng)。歌名為：三江之約 希望大家喜歡。
黃昏月上來(lái)，暮靄在天邊，相逢樹(shù)林外，初次手兒牽。望斷南飛雁，看秋色斑斕，你我相約在三江大草原。你在靜靜聽(tīng)，我歌聲來(lái)相伴，琴鉉如怨如訴如流水一般，我想細(xì)細(xì)看她那晚霞一樣的臉，她輕輕地說(shuō)我的歌，真的好喜歡。
夜幕落下來(lái)，星兒眨著眼，我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的情懷象謎兒一般，她說(shuō)但愿象今天，相依相伴。
月兒上中天，鳥(niǎo)兒回林間，高高的江岸邊，晚風(fēng)徐徐來(lái)。我倆肩并肩，想說(shuō)卻無(wú)言，遼遠(yuǎn)的江水一去不回還。
夜幕落下來(lái)，星兒眨著眼，我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的心扉輕輕的推開(kāi)，她說(shuō)相逢千里遠(yuǎn)，無(wú)悔無(wú)怨
心中的歌作文10
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也會(huì)有不盡人意的地方，這時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
11歲時(shí)，媽媽因公事出差一個(gè)星期，爸爸也不在家。這是父母第一次離開(kāi)我，況且周?chē)矝](méi)有別的親人。盡管這樣，剛開(kāi)始我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医K于可以獨(dú)立生活一段時(shí)間了。
第一天晚上，我躺在床上想：媽媽現(xiàn)在在做什么呢？
第一天我匆匆買(mǎi)了方便面充當(dāng)晚飯，當(dāng)我咽著面條時(shí)，我想起了媽媽燒的美味佳肴。
第三天作業(yè)很多，我做到很晚，天冷極了，我懷念媽媽給我的'一杯熱牛奶。我起身熱了一杯牛奶，望著那熱氣騰騰，我腦海中又映出了媽媽和藹的面容。媽媽?zhuān)蚁肽钅恪?/p>
心中的歌作文11
動(dòng)物一種容易滿(mǎn)足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類(lèi)，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢(mèng)想。我就有許多的夢(mèng)想：做個(gè)科學(xué)家，做發(fā)明家，做歌星，做演員我最大的夢(mèng)想，還是圓我現(xiàn)在的心愿:好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的教師，把我的知識(shí)分給那些貧困的沒(méi)有錢(qián)可以去讀書(shū)的小孩。我為什么會(huì)有這種理想呢?因?yàn)橛幸淮挝以诳葱侣劦臅r(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區(qū)給那些因受到難的小朋友教書(shū)。我被她感動(dòng)了，真的被她感動(dòng)了!我那時(shí)候心里就萌生出一種法:長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的`教師，把我的知識(shí)分給那些貧困的沒(méi)有錢(qián)可以去讀書(shū)的小孩是啊!老師可以給學(xué)生講課，讓世界上許多學(xué)生知道許多知識(shí)，老師是多么的偉大呀！老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！崩硐氩皇强障攵且獮樽约旱睦硐肴ヅ^斗�！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。加油!!!
心中的歌作文12
雨、鮮花、朋友
雨淅淅瀝瀝地下著，順著屋檐流下，“嘀嗒”濺起一片水花；屋內(nèi)，桌上放著一束百合，清純惟美，淡淡的香氣漫延著……這一天家里人都忘了我的生日。唯有她記的，送來(lái)了一束百合。百合還沒(méi)有開(kāi)放，但卻絲毫不影響它的美麗，幾片葉子上滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠，更顯得嬌艷。我驚喜地接過(guò)了百合，瞬間，歌在心中悄然響起�！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，一句話(huà)，一輩子……”
秋、落葉、黃昏
秋總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，又靜靜地遠(yuǎn)去。陽(yáng)光下，田埂邊，花骨朵的.野黃菊從容綻出畢生的金黃，朵朵相連，鋪出一坡?tīng)N爛炫目的金鍛。小橋邊，梧桐樹(shù)也沒(méi)閑著，巴掌大的黃葉兒借著陣陣秋風(fēng)，打著旋兒，緩緩飄落，似乎戀戀不舍，充滿(mǎn)著無(wú)奈。黃昏，當(dāng)太陽(yáng)散盡最后一縷余輝，秋霞漸淡漸薄。站在田野上的我，不忍打破這個(gè)惆悵的秋季，傷感的音樂(lè)在我心中久久回響……
我心中的歌，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而跌宕起伏……在不同的地方，我們唱響了不同的歌。我們唱出了成長(zhǎng)的歌曲，我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
歌，情感的一種表達(dá)方式，生活的另一種形式。
漸知漸覺(jué)，旋律漸漸消失，生活的歌仍在繼續(xù)，我心中的歌仍在唱響……
心中的歌作文13
在我心中有一首歌，它陪著我渡過(guò)了學(xué)業(yè)上的低潮期。提振我士氣的是，它激勵(lì)人心的歌詞和輕快的旋律。
“我要飛，飛過(guò)傷悲，一種接近光的感覺(jué)，自由是夢(mèng)想，無(wú)邊無(wú)際的能源；我敢飛，有夢(mèng)就追，一種驕傲尊嚴(yán)的美，巨大的考驗(yàn)，現(xiàn)在就要跨越……”這是F. I. R.飛兒樂(lè)團(tuán)的“我要飛”。當(dāng)時(shí)的.我因在補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)成績(jī)一直不理想，甚至有了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)恐懼癥，不是因?yàn)槭谡n老師太過(guò)兇惡，而是因?yàn)槿舫煽?jī)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就得留下訂正、補(bǔ)考后才可回家。剛進(jìn)入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班成為菜鳥(niǎo)的我，常常上完四小時(shí)英語(yǔ)后，再加一小時(shí)半的訂正補(bǔ)考，當(dāng)時(shí)的我一度有翹課的念頭。但自從聽(tīng)到這首 歌，才了解遇到困難或瓶頸時(shí)，不能只是一味的逃避，要勇于面對(duì)它、找出辦法、解決它。自此以后，我的成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，留班的時(shí)間也從漫長(zhǎng)的一小時(shí)半，縮短到了半小時(shí)。
每每在考試或比賽前晚聽(tīng)到這首歌，或想到其中的歌詞，總能讓我那彷惶不安的心像吃了顆定心丸，變得堅(jiān)定勇敢。想著明天不就是個(gè)巨大考驗(yàn)正等著我去跨越、飛過(guò)嗎？
“我要飛”這首歌就像我的座右銘般，時(shí)時(shí)提醒我，不要被眼前的障礙給絆住，而是要突破障礙，往目標(biāo)前進(jìn)。在你心中是否也有一首陪你度過(guò)難關(guān)的歌呢？
心中的歌作文14
歷史上有許多名留青史、震撼人心的歌。在這之中，有一首存在我心深處，使我百聽(tīng)不膩的音樂(lè)，那就是有“歌曲之王”之稱(chēng)的舒伯特代表作之一──鱒魚(yú)。 我第一次接觸到這首歌是在電影福爾摩斯2鬼影行動(dòng)里，當(dāng)我聽(tīng)到那輕快的旋律時(shí)，我便不由自主地跟著哼唱。雖然歌詞是德文，但那有如蜻蜓點(diǎn)水般的活潑節(jié)奏、瑯瑯上口的`曲調(diào)，都令我沉醉不已。
這首歌對(duì)我的影響非常大，每當(dāng)我想放棄一件事時(shí)，一聽(tīng)到這首歌，就會(huì)浮現(xiàn)鱒魚(yú)逆流而上準(zhǔn)備完成產(chǎn)卵任務(wù)時(shí)，即使沿途可能命喪于魚(yú)夫的獵網(wǎng)里，或是棕熊的利爪下，仍努力克服湍急的流水，最后終于完成繁殖工作的畫(huà)面。那時(shí)我便會(huì)想：鱒魚(yú)都能將命放手一搏了，我的事不過(guò)是犧牲一些短暫的休息時(shí)間罷了，何必要輕易放棄呢？這首歌成為了我能堅(jiān)持到最后的原動(dòng)力之一。
這首歌曲陪伴我四年了，并且也陪伴我面對(duì)好幾次的挫折，說(shuō)它是救命恩“音”也不夸張。他也的確是一首有靈魂的音樂(lè)。在我心中，他是無(wú)懈可擊，并且進(jìn)入完美境界的一首歌。
心中的歌作文15
那是我還很小的時(shí)候，一家人曾經(jīng)到外到一段時(shí)間。而這首歌就像我在那時(shí)光里的回憶，即使它再模糊，卻仍舊聽(tīng)得見(jiàn)那旋律。
爸爸在上海的辦公室里，媽媽、弟弟跟我則搭著游覽車(chē)，目的應(yīng)該是上海的古城。那一天下著雨，天空很暗。媽媽抱著弟弟，我凝視著玻璃外的景物，有時(shí)隨車(chē)子行進(jìn)而搖動(dòng)著。雨打在窗戶(hù)上的聲音很輕，卻單調(diào)無(wú)奇。這時(shí)媽媽用手機(jī)播了張懸的寶貝－－“給你一點(diǎn)甜甜，讓你整夜都好眠，哇啦啦……”我依著媽媽?zhuān)膊挥X(jué)得冷了。還記得她的髮香和哼歌的聲音，是多么甜美溫柔。我當(dāng)時(shí)一定是微笑著，睡著了。
回北京后，找到了一樣的'歌，不只旋律、歌詞，連同媽媽的愛(ài)和溫暖也都在里面。當(dāng)我按下播放鍵時(shí)，聽(tīng)到的還有那次在雨中幸福的回憶。但是隨著歲月流逝，那感覺(jué)變得陌生，現(xiàn)在極力回想，也只能記起片段而已。我伸出手，像極力想挽住火車(chē)上親人的孩子，在月臺(tái)上奔馳，最后還是沒(méi)能留住任何東西。唯一留住的，就是這個(gè)零碎、小小的回憶。
我心中的這首歌，是由幸福和溫暖做成的。它包裹著我最重要的過(guò)去，我將它捧著，深怕一不小心摔在地上，壞了。不過(guò)，我很滿(mǎn)足，因?yàn)橛腥松踔翢o(wú)法擁有。
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