關(guān)于抗洪搶險作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于抗洪搶險作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于抗洪搶險作文1

　　受臺風“鳳凰”的影響，今天我們這里下了一場大暴雨。

　　那天上午只是有些陣風，太陽在黑云里忽隱忽現(xiàn)，到了傍晚，云層越來越厚，風也大了許多。一聲炸雷響過之后，從遠處傳來了呼呼的聲音，我抬頭一看，一塊碩大的雨簾白茫茫的一片，排山倒海似地向我們這邊壓來。說時遲，那時快，轉(zhuǎn)眼就到了我們面前，我和爸爸慌慌忙忙地關(guān)上了門窗�？耧L裹挾著雞蛋大的雨點，以水平方向敲打在門窗上，發(fā)出噼噼啪啪的.聲響，讓人聽了心驚膽顫。

　　我家未封陽臺，雨水立即從縫隙滲到屋內(nèi)。一時間，大門告急！窗戶告急！整個地面水漫金山。中間屋里鋪上了瓷磚，浸點水問題不大，可房間里的木地板浸了水，那后果不堪設(shè)想。因此，我和爸爸立刻投入了保衛(wèi)木地板的抗洪搶險。

　　開始，我們想圍堰堵水或挖坑積水，可一時半會兒找不到沙子，地上鋪了瓷磚也不好挖坑，這兩種方法行不通。水在不斷地向屋內(nèi)流，情急之下，我們就用雙手把水向外推，推了一撥又來一撥，真是無法招架。眼看雨水就要突破防線，爸爸急中生智，奮不顧身脫下自己的褲子擋在門前。由于褲子是化纖的，吸不了多少水，對搶險起不了多大作用。在爸爸的啟發(fā)下，我對爸爸說：“用毛巾來吸水？”爸爸說：“可以一試�！蔽覀儍扇烁髂靡粭l毛巾，讓毛巾吸足水后，再把水擰到臉盆里。這樣如此反復(fù)，效果確實不錯，雨水就是不能前進一步，搶險取得了初步的勝利。

　　因為蹲得時間長了，我的兩條腿又酸又疼，連站都站不起來，手上還擰出了一個大血泡，真想休息一會兒。但看到爸爸還在不停地吸著擰著，我又打起精神干了起來，我們心中只有一個念頭：“地板，保住地板！”此時，外面風聲雨聲，聲聲震耳；我們身上汗水雨水，水水相融。

　　經(jīng)過四十分鐘的鏖戰(zhàn)，外面的雨終于小了，地板終于保住了，我們的抗洪搶險取得了最后的勝利。

關(guān)于抗洪搶險作文2

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話深深地刻在我的腦海里。

　　很多人都說，一定要多看書，多看書才能收獲更多的知識和愛看書的孩子都很好。哎！這幾句話每天都在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不過說實在的，我真的很愛看書。

　　小的時候，我對讀書一點兒興趣都沒有，看那些一個自然多一個自然段的故事好像是讓我學習那么討厭，總之我小時候非常討厭看書。

　　上了小學，我對讀書頗有興趣，每一次讀書，我都能在三天之內(nèi)完成。對那時的我來說，三天已經(jīng)很短了，我本以為這樣就夠了，但是看著那些好同學讀書的模樣，我竟不禁慚愧起來，于是我就努力看書，直到現(xiàn)在，我只要一天就能看完一本書，而且我的成績也提高了不少呢！

　　我給你們講一個有趣的'故事吧，你們不要嘲笑我喲！有一次，語數(shù)英三門課的老師布置了一堆作業(yè)，壓得我們快喘不過氣來了，同學們都急急忙忙地把作業(yè)交給老師，中午回家，同學們也都紛紛把作業(yè)帶回家寫，只有我一個人只帶了一本課外書回家看。在路上，吃午飯，午休，我都沉迷于這本書，到了中午上學，同學們陸陸續(xù)續(xù)地把作業(yè)交給了老師，我還好像什么都不知道一樣繼續(xù)看那本書，同學們都以為我都寫好了，對我很佩服，直到離放學只剩下十幾分鐘的時候，老師才告訴我，我心急如焚，趕緊寫，拿起筆飛快地寫起來，終于在放學后幾分鐘寫完了，我匆忙地交給老師，老師生氣地說：“顧芮寧，你怎么好呢？喜歡看書也不能忘了作業(yè)吧！還有你這個字，下次別這么趕了啊！”“知道了。”我不好意思地低下了頭，整理書包，回家了。

　　從這以后，我做到了讀書學習兩不誤，這件事讓我印象深刻。

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