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教室的一角作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的教室的一角作文,希望對(duì)大家有所幫助。
你生活在陽(yáng)光里,當(dāng)然會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都是美好的。
“告訴你,不要跟她玩,你不知道她有多那個(gè)!边@句話從八年級(jí)下冊(cè)便時(shí)常在我耳邊響起,直到九年級(jí)了還有。
其實(shí)我是知道的,要是我跟了她們針對(duì)的人玩,她們也會(huì)針對(duì)我的。但是我始終秉承這樣一種想法:她們憑什么針對(duì)我啊,我又沒(méi)有做錯(cuò)什么。還是我把世界想簡(jiǎn)單了,是我的無(wú)知了。
“哎呀,你不要推我。等會(huì)兒前面那個(gè)又要說(shuō)了!
她們?cè)谒翢o(wú)忌憚的打鬧著,前桌一個(gè)女生正在寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)樗齻兺谱雷訜o(wú)法安心寫(xiě)。只見(jiàn)她一收筆,表情不耐。一個(gè)轉(zhuǎn)身,推過(guò)去。
“你們能不能不要推了?”
只見(jiàn)先頭打鬧的那幾個(gè)女生其中一個(gè)說(shuō)道:“你是不是腦袋有病!毕袷呛鸬睦碇睔鈮眩坪跛攀鞘芎φ。那表情,嘴巴翹起,眼睛一瞪,像是要吃人似的,還故意的挑了挑眉,像是得意,她旁邊那幾個(gè)女生倒是沒(méi)有她那么客氣了,直接出口成臟,指桑罵槐,冷嘲熱諷。
那女生沒(méi)有說(shuō)什么,只是一個(gè)轉(zhuǎn)頭,繼續(xù)悶頭寫(xiě)作業(yè)。
她們似乎就是想氣那個(gè)女生,看見(jiàn)不她理睬。但還是不想放棄,于是有一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道:“哎呀!來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái),我們把玻璃杯都放在這前面,看她還敢不敢推桌子,摔爛了就賠,哈哈哈。”
她們還真的將那杯子擺的極近,幾乎都貼到人家板凳上去了,要是真的動(dòng)一下板凳,那杯子指定會(huì)掉落下來(lái)。
我一眼掃過(guò)去,沒(méi)有說(shuō)什么,皺了皺眉。
她們似乎專門(mén)針對(duì)這位女生,另一個(gè)女生跟這位女生玩的時(shí)候。又面對(duì)了她們的冷嘲熱諷,指桑罵槐。另一位女生還是沒(méi)能頂住壓力,沒(méi)有再跟這位女生玩了。
現(xiàn)在,我偶爾會(huì)跟那位女生玩,很顯然的,她們也看不慣我了,但她們沒(méi)有那樣冷嘲熱諷 ,說(shuō)真實(shí)點(diǎn),是因?yàn)樗齻儾辉溉俏,但偶爾還是會(huì)被她們用言語(yǔ)刺激,在那一刻,我覺(jué)得我不再是一個(gè)旁觀者,用冷漠的態(tài)度去看別人承受的痛苦,但我會(huì)嘻嘻哈哈的對(duì)她們說(shuō)話,
你只要不被她們氣到,她們便會(huì)被你氣到。
但我現(xiàn)在還是很矛盾,因?yàn)楦俏慌妫傆行┤藭?huì)在那里說(shuō)說(shuō)道道,有時(shí)候我會(huì)懷疑的問(wèn)自己∶我到底為什么而活著?
直到那天,我想通了,我為自己而活著,我想要努力脫離這骯臟的泥地。
我不想作為被擠在教室的一角的那個(gè)人。
世界很現(xiàn)實(shí),人心叵測(cè),更是讓你猜都猜不透。
教室的一角并不是真正的教室一角,它是一種抽象意義的,教室的一角,往往記錄了最丑惡的事。
往往讓人絕望的,并不是人們的嘲諷與欺凌,而是旁觀者的冷漠,世態(tài)的炎涼。我們從來(lái)沒(méi)有站在過(guò)他人的角度,就永遠(yuǎn)無(wú)法理解他人的痛。
世人可嘆可笑,寒冷入木三分。
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