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【優(yōu)】鋼琴課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的鋼琴課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鋼琴課作文1
“嗯？好像在這本上面也有一個(gè)作業(yè)，我根本沒彈過。怎么辦？今天要去會(huì)課了，而且現(xiàn)在就要去了。唉！趕緊補(bǔ)吧！”
瞧，我這記性，上個(gè)星期六布置的鋼琴作業(yè)，到現(xiàn)在才想起來。我匆匆忙忙地打開琴蓋，“叮叮咚咚”地十個(gè)手指直打架，真是越急越亂。
去老師家的路上，我心里忐忑不安。要是我忘記作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那不是要被狠狠地罵一頓？我不告訴他，行嗎？能過關(guān)嗎？“到了。”一下車，我的腳一步一步地向前慢慢移，好像粘了膠水，一踏一拖的，真希望這條路永遠(yuǎn)也走不完��！“砰”一聲，錢老師家的大門為我打開著，而錢老師早早地就在那兒等我了，我硬著頭皮進(jìn)去了。媽媽一進(jìn)門就對(duì)錢老師說：“這小子今天不敢來了�！焙媚氵@個(gè)壞老媽，一進(jìn)門就給我一個(gè)下馬威。
我拖泥帶水地走到鋼琴邊。一開始，錢老師就讓我彈那首曲子。我只能彈一下頓一下地把它彈完，心里念叨著“完了、完了”。錢老師看著我，平靜地說：“許君瀟，你這首曲子忘記彈了吧！”我羞愧地低下頭，老師畢竟是老師，一下子就把我識(shí)破了。唉，俗話說得好：臨陣磨槍，不亮也光，但水貨總歸是水貨！我勇敢地把頭抬了起來，誠(chéng)懇地說：“是的`，我忘記了，下次我不會(huì)犯了。”彈完之后，錢老師沒有批評(píng)我，只是嚴(yán)厲地對(duì)我說，他小時(shí)候也有忘過作業(yè)，但要勇于改正錯(cuò)誤，不要企圖蒙混過關(guān)。
經(jīng)過這次鋼琴課，錢老師不但教會(huì)了我彈琴的技巧，也教會(huì)了我做人要腳踏實(shí)地，不要耍小聰明。我會(huì)時(shí)刻記著這一堂特殊的鋼琴課。
鋼琴課作文2
是星期三，讓人怕怕的鋼琴課了又來了。
學(xué)習(xí)彈鋼琴有一段了，可還是彈不好�？粗鴦e人的手指在琴鍵上流動(dòng)，悅耳的琴聲飄蕩。怎么自己就彈不好呢？忍不住看了看自己的手。沒問題啊，手指修長(zhǎng)，是彈鋼琴的料呀。
當(dāng)初就是懷著對(duì)這雙手的，才跟說要學(xué)鋼琴的，可現(xiàn)在，真是自己給自己挖了個(gè)坑��！今天能彈好嗎？
我?guī)е�，�?qiáng)裝著平靜，推開琴房那扇沉重的門。
今天彈的是《拉駱駝》。
手指一觸到琴鍵，手指就開始發(fā)抖。叫道：手型不對(duì)！一聽到這熟悉的，我更了。老師站在我身后，雙眼緊緊地盯著我的手型，我一彈錯(cuò)音，或者塌手型或折指，她就會(huì)發(fā)出嗯！的聲音，好像一個(gè)大鐵球掉在地上，又重又可怕。我的頭上冒汗，手心冒汗，小心臟蹦蹦跳。過了一會(huì)兒，大鐵球的聲音怎么沒了？我轉(zhuǎn)頭一看，老師不見了，啊哈！這下可以放松了，美！
還沒美夠呢，老師回來了，手里還拿著一把又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。這是要干啥？還沒等我明白過來，大鐵球般的聲音傳到了耳邊：再不用心，就請(qǐng)你吃棍棒烤肉！
棍棒烤肉？我的汗毛都立起來了，頭上的汗也消失了。是啊，都怪自己不用心，老師講了很多遍了，我就是沒聽進(jìn)去，老是按照自己的想法，隨隨便便地彈。這下，棍棒烤肉要來了，還敢不用心嗎？
想到這里，我的手不抖了，更明亮了。修長(zhǎng)的手指在琴鍵上流動(dòng)，優(yōu)美的.音符頓時(shí)飛了出來。老師的臉上溢滿了笑容，手里的棍子隨著輕輕搖動(dòng)。
這節(jié)鋼琴課的時(shí)間比以往要快得多，還沒啥感覺，就下課了，媽媽來接我了。老師笑著對(duì)媽媽說：你的很優(yōu)秀，是我教過數(shù)十年的鋼琴學(xué)生里面最有的孩子，稍微一用心，就學(xué)得很快。旁邊的我聽得美滋滋的，我再也不害怕上鋼琴課了。
鋼琴課作文3
今天是星期三，讓人怕怕的鋼琴課了又來了。
學(xué)習(xí)彈鋼琴有一段時(shí)間了，可還是彈不好�？粗鴦e人的手指在琴鍵上流動(dòng)，悅耳的琴聲飄蕩。怎么自己就彈不好呢？忍不住看了看自己的手。沒問題啊，手指修長(zhǎng)，是彈鋼琴的料呀。
當(dāng)初就是懷著對(duì)這雙手的自信，才跟媽媽說要學(xué)鋼琴的.，可現(xiàn)在，真是自己給自己挖了個(gè)坑��！今天能彈好嗎？
我?guī)е男那�，�?qiáng)裝著平靜，推開琴房那扇沉重的門。
今天彈的是《拉駱駝》。
手指一觸到琴鍵，手指就開始發(fā)抖。老師叫道：“手型不對(duì)！”一聽到這熟悉的聲音，我更緊張了。老師站在我身后，雙眼緊緊地盯著我的手型，我一彈錯(cuò)音，或者塌手型或折指，她就會(huì)發(fā)出“嗯！”的聲音，好像一個(gè)大鐵球掉在地上，又重又可怕。我的頭上冒汗，手心冒汗，小心臟蹦蹦跳。過了一會(huì)兒，大鐵球的聲音怎么沒了？我轉(zhuǎn)頭一看，老師不見了，啊哈！這下可以放松了，美！
還沒美夠呢，老師回來了，手里還拿著一把又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。這是要干啥？還沒等我明白過來，大鐵球般的聲音傳到了耳邊：“再不用心，就請(qǐng)你吃棍棒烤肉！”
棍棒烤肉？我的汗毛都立起來了，頭上的汗也消失了。是啊，都怪自己不用心，老師講了很多遍了，我就是沒聽進(jìn)去，老是按照自己的想法，隨隨便便地彈。這下，棍棒烤肉要來了，還敢不用心嗎？
想到這里，我的手不抖了，眼睛更明亮了。修長(zhǎng)的手指在琴鍵上流動(dòng)，優(yōu)美的音符頓時(shí)飛了出來。老師的臉上溢滿了笑容，手里的棍子隨著音樂輕輕搖動(dòng)。
這節(jié)鋼琴課的時(shí)間比以往要快得多，還沒啥感覺，就下課了，媽媽來接我了。老師笑著對(duì)媽媽說：“你的孩子很優(yōu)秀，是我教過數(shù)十年的鋼琴學(xué)生里面最有天賦的孩子，稍微一用心，就學(xué)得很快�！迸赃叺奈衣牭妹雷套痰模以僖膊缓ε律箱撉僬n了。
鋼琴課作文4
今晚是我第一次彈鋼琴，也是我第一次接觸樂器。我本來并不想學(xué)的，可是小姨說我的樂感不大好，而且音樂可以陶冶情操和放松心情，所以我就抱著試試看的態(tài)度去了。
相對(duì)于許多同齡人來說，他們有的都已經(jīng)過了好幾級(jí)了，可是我現(xiàn)在才剛開始學(xué)是不是太晚了呢？不，我認(rèn)為不晚，所謂學(xué)到老，活到老。在紐約有個(gè)摩西大娘到了七十八歲的時(shí)候才開始學(xué)畫畫，她甚至不認(rèn)識(shí)字，但是，她卻一直堅(jiān)持畫畫，而且一畫就是二十三年，最后她的作品被美國(guó)大都會(huì)博物館等眾多有分量的博物館收藏。所以說我現(xiàn)在學(xué)一點(diǎn)也不算晚，只要用心，只要努力，只要堅(jiān)持，不論你多少歲開始學(xué)都不會(huì)算晚。
當(dāng)我來到培訓(xùn)中心的時(shí)候，老師帶著我來到一架鋼琴前。她拿來一本樂譜，翻開第一頁，開始示范起來。老師在琴上按了一個(gè)鍵，我只聽見鋼琴發(fā)出了一聲清脆的“do”，聲。我覺得好聽極了，沒想到鋼琴竟然能彈得出這么美妙的音樂。老師說：“手要像握一個(gè)雞蛋似的，手抬高、放松、按下去，像老師這樣。”老師說完以后，又示范了一遍。老師說：“試試看�！笨晌野聪氯サ臅r(shí)候，中指卻老是翹了起來。老師說：“掌關(guān)節(jié)不能凹進(jìn)去，要凸出來，再試一遍�！蔽矣謴椓艘槐�，這次手指終于沒有翹起來。老師說：“嗯，這遍就不錯(cuò)�！崩蠋煹腵這句話鼓舞了我，我便暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習(xí)鋼琴，爭(zhēng)取將來有一天能夠像鋼琴家一樣彈出美妙的樂曲。
這一次接觸鋼琴，讓我改變了以前對(duì)音樂的態(tài)度。我沒想到在這一串黑白鍵上竟然能彈得出這么美妙的音樂，我感到很神奇，也漸漸喜歡上了鋼琴。媽媽說等我學(xué)會(huì)鋼琴之后，要給我買一臺(tái)鋼琴，我實(shí)在太開心了。
鋼琴課作文5
暫停了那么久的鋼琴課，終于開課了。我懷著一顆緊張不安的心來到琴行。因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，琴行冷冷清清的，連往日的小伙伴也不見了蹤影，我不禁有一絲小小的失落……
我小心翼翼地來到琴房，跟老師打了一聲招呼：“程老師，我來了！”程老師點(diǎn)點(diǎn)頭，頭也不抬地對(duì)我說好，先練琴吧！
大琴房的幾臺(tái)鋼琴，靜靜地躺在那兒，仿佛士兵等待著首長(zhǎng)的檢閱。老師讓大家輪流上場(chǎng)，我便在一旁自行練習(xí)起來。熟悉的鋼琴，熟悉的黑白鍵，但由于寒假里缺乏練習(xí)，一首簡(jiǎn)單的曲子被我彈得磕磕巴巴的。我緊張極了，手也不由得加快了節(jié)奏。沒過多久，就輪到我上場(chǎng)了。手還沒練熱呢，唉，沒辦法，只好急急忙忙抱起樂譜，快速走向琴房，心里一百個(gè)不樂意。要知道程老師，可是巴羅克出了名的.“嚴(yán)師”，只要指法稍不規(guī)范，音符一彈錯(cuò)誤，手指就會(huì)被老師的鉛筆狠狠地敲一下，我的手都不知道被敲過多少次，到現(xiàn)在都還心有余悸呢！
程老師讓我自己先練一遍，我故作鎮(zhèn)定，緩緩抬起手臂，可手指卻像不聽使喚似的，本來就彈的不怎么熟練的曲子，現(xiàn)在更是錯(cuò)誤百出，手心也沁濕了，雙臂不由得夾得更緊了！一曲彈畢，程老師皺了皺眉頭，我的心都快要蹦到嗓子眼了……
令人意外的是，程老師看到我尷尬的狀況，不僅沒有生氣，反而跟我拉起了家常：“誒，你頭發(fā)怎么都剪短了呢？假期里又高了半個(gè)頭，你看這小臉也胖了。作業(yè)做完了嗎？“老師問了我許多，可我一句也聽不進(jìn)去，誰知道程老師葫蘆里賣的什么藥呢？
程老師仿佛看穿了我的心思，繼續(xù)講：“嗯，你這么幾個(gè)月沒上過課，彈得不好，很正常的，現(xiàn)在你再練多幾遍，看看哪里不熟練的？或者不會(huì)的地方老師幫你圈出來，或者幫你示范一下！”
程老師的一番話，使我的心徹底放了下來。跟往常一樣45分鐘的課，卻成了我最享受的時(shí)光！
我想，我要好好練習(xí)，爭(zhēng)取暑假考級(jí)成功！
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