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我要做個(gè)好孩子作文精選(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我要做個(gè)好孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做個(gè)好孩子作文1
這本書，我讀了不下兩遍，書中的主人公是金鈴，她是一個(gè)正直、善良、懂事的女孩。在我眼里她擁有一雙最干凈的眼睛，用她獨(dú)有的天真想法去看待這個(gè)世界。
在父母與老師眼里，金鈴就是一個(gè)成績(jī)中等、聽(tīng)話的孩子，可父母并不滿意她的`成績(jī)。在一次補(bǔ)習(xí)中，由于遭到好學(xué)生的陷害，而被老師叫走了，金鈴選擇了沉默，因?yàn)樗钪蠋熞苍S只信好學(xué)生的話。在她揪出兇手后，她下定決心要成為一個(gè)好學(xué)生，但也不妨她為了保存那一絲天真與父母反抗。
有一天，金鈴在回家時(shí)帶回了一個(gè)雙親離異，而爺爺也在剛剛病逝的小妹妹，父母被金鈴的善良感動(dòng)，并留下了她�？蓻](méi)過(guò)幾天卻被人接走了，在小妹妹住下時(shí)，金鈴用自己的善良向她展現(xiàn)一個(gè)好姐姐的形象，就算小妹妹被接走了也一直保持聯(lián)系。
不知為何金鈴的家突然來(lái)了許多老鼠，媽媽便向別人借了一只白貓回來(lái)。可卻不見(jiàn)效果昨樣，而金鈴的練習(xí)冊(cè)也遭了殃，而媽媽再重新報(bào)回一堆練習(xí)冊(cè)時(shí)，她也只是默默完成�？蓩寢尶傁矚g拿金鈴與樓上的哥哥作比較。金鈴問(wèn)媽媽喜歡老鼠還是貓，媽媽的答案是貓，可金鈴她卻喜歡老鼠，媽媽不以為然，還說(shuō)老鼠只會(huì)破壞。
金鈴對(duì)媽媽說(shuō)出了自己的想法:“你們都喜歡貓，你們卻不知道老鼠只有一點(diǎn)東西便可以滿足了，而貓一天可以吃幾頓，貓就比如那些好學(xué)生，而我就像一只老鼠一樣！”金鈴說(shuō)完便哭了起來(lái)。媽媽這時(shí)才意識(shí)到，自己的女兒長(zhǎng)期的努力，都在別人的光芒中被掩蓋了。父母經(jīng)常拿自己與別人比較難免會(huì)生想出這種想法。媽媽認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤便對(duì)金鈴說(shuō):“媽媽也喜歡小老鼠呀！小老鼠多可愛(ài)呀！”過(guò)了一夜，老鼠像是為了感謝這個(gè)女孩為自己的辯解，不想讓她傷心，就消失不見(jiàn)了。
因?yàn)橐淮闻既坏玫降男Q，而結(jié)識(shí)了一位教數(shù)學(xué)很厲害的老師。為了蠶寶寶與學(xué)習(xí)，便答應(yīng)了這位老師的要求。對(duì)他們之間的事保密。雖然媽媽聽(tīng)金鈴說(shuō)過(guò)想讓自己有個(gè)秘密，卻忍不住跟隨，可因?yàn)檫@一舉動(dòng)差點(diǎn)害了金鈴。
6月28日，金鈴帶著家人的期望和老師的鼓勵(lì)走進(jìn)了考場(chǎng)，媽媽在心里給金鈴打氣:“沖吧！孩子！加油！跑起來(lái)吧！”
我要做個(gè)好孩子作文2
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”時(shí)間飛逝，期末考試又過(guò)去了，我們辛辛苦苦地又耕耘了一學(xué)期，而在期末考試的前幾天，我迷戀上了籃球，沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，結(jié)果考得非常差。
2月3日晚上召開(kāi)最后一次期末家長(zhǎng)會(huì)，媽媽冒著泠冽的寒風(fēng)去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。深夜10：30，媽媽還沒(méi)有回家，我心急如焚，生怕媽媽開(kāi)完會(huì)留下和賈老師談話，果然在我的預(yù)料之中。媽媽回來(lái)后，滿臉烏云地對(duì)我說(shuō)：“李壯！看看你最近都做了些什么好事！”我疑惑不解，我究竟犯了什么滔天大禍？讓媽媽如此怒氣沖天。媽媽滿腔怒火地說(shuō)：“先別說(shuō)你干的事吧。巴烏展示你沒(méi)參加，就惟一一個(gè)你沒(méi)參加還沒(méi)有去，再看看你的考試成績(jī)吧！才剛及格，真么差！這次連一個(gè)雙優(yōu)一特生的獎(jiǎng)狀都沒(méi)得上！”
接著媽媽便讓我跪到奶奶的遺像前反省認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槟棠唐綍r(shí)一向最疼愛(ài)我，對(duì)我的.期望很大，所以我跪在地上不敢抬頭但心里仍然是很不服氣，還和媽媽頂嘴。后來(lái)，我仔細(xì)地想想，才知道了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我慢慢地抬起頭，好像看到奶奶生氣的面容，我真的好后悔，好后悔呀！還有這次巴烏表演我原本參加了，但是第二次卻忘帶了樂(lè)器，被取消展示。都是丟三落四惹得禍，我感到十分可惜和慚愧，因?yàn)檫@是最后一次音樂(lè)總結(jié)展示。難怪媽媽會(huì)如此憤怒！我真對(duì)不起媽媽的一片苦心，更對(duì)不起老師對(duì)我的親切關(guān)懷。
我犯的錯(cuò)誤十分嚴(yán)重，老師和父母對(duì)我犯的錯(cuò)誤十分生氣，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，我卻沒(méi)有估計(jì)到這件事嚴(yán)重的后果。借此機(jī)會(huì)，我向音樂(lè)老師道歉。我懊悔不已，我要拿這件事當(dāng)作一個(gè)反面的鏡子，照出自己的不足，查漏補(bǔ)缺，時(shí)時(shí)刻刻提醒我不再犯錯(cuò)。我還考了極差的分?jǐn)?shù)，因此感到十分羞愧。
我一定要亡羊補(bǔ)牢，努力學(xué)習(xí)！請(qǐng)同學(xué)和老師幫我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！從此以后，我決不會(huì)惹老師和父母生氣，因?yàn)槲乙鰝�(gè)好孩子，請(qǐng)老師、同學(xué)父母多多監(jiān)督！
我要做個(gè)好孩子作文3
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書。
這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。
主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，雖然成績(jī)中等，但內(nèi)涵豐富、機(jī)敏、善良。為了做一名讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長(zhǎng)，老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”。最后，和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
讀完這本書，我感覺(jué)身邊的同學(xué)，家長(zhǎng)，老師都和這本書的互相對(duì)應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟悉。
讀完這本書，我感覺(jué)到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對(duì)比。為什么說(shuō)思想成熟呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來(lái)說(shuō)一個(gè)人，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，經(jīng)常用錢來(lái)橫量一個(gè)人。比如，今天，某某同學(xué)說(shuō)：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的`房子，特別大。”可是，在別人都在夸贊自己家錢多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物，等到興趣一過(guò)，便不管不聞，整整那么多錢便浪費(fèi)的用在這些身上。
為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l(shuí)時(shí)，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí)，是多么的尷尬。只有真誠(chéng)的面對(duì)他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會(huì)時(shí)，老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí)，有的說(shuō)科學(xué)家，有的說(shuō)老師，為了讓自己有面子，說(shuō)了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí)，會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來(lái)。
《我要做個(gè)好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠(chéng)和真實(shí)顯露出來(lái)，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！
我要做個(gè)好孩子作文4
這個(gè)暑期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無(wú)窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。
這本書的主人公是一個(gè)叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機(jī)靈、善良、熱情、樂(lè)于助人，但在學(xué)習(xí)方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業(yè)時(shí)的錯(cuò)別字一挑一大把。她書包里永遠(yuǎn)是亂七八糟的，像個(gè)小垃圾筒。金鈴身上的'所有這些壞習(xí)慣我也有，所以看到這本書感覺(jué)好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。
這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒(méi)來(lái)，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險(xiǎn)去偷桑葉，沒(méi)想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達(dá)成了一個(gè)協(xié)議-----金鈴每天放學(xué)后就去孫老師家接受她的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發(fā)現(xiàn)了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導(dǎo)金鈴，買了禮物去感謝。沒(méi)想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。所以說(shuō)我覺(jué)得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當(dāng)然地認(rèn)為她們總是對(duì)的，其實(shí)是錯(cuò)的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。
另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動(dòng)，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個(gè)“重大的任務(wù)”，就像變了個(gè)人一樣，上課的時(shí)候可真嚴(yán)肅，批作文時(shí)也很認(rèn)真，公平。
這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有實(shí)際行動(dòng)。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學(xué)校。
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