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共享之理作文
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的共享之理作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
共享單車,共享書店,共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切的關聯(lián),也在逐漸改變著人們的生活理念。在此,我向大家介紹幾個共享資源的故事。
共享單車——1年前,我們在電視上看見“小黃人”共享單車,于是我們出去找一找。我們費了九牛二虎之力,終于找到了共享單車,我們打量了一下共享單車。剛開始我們覺得它沒什么特殊的地方,后來,我們花費了幾十元試著騎一下,感覺也沒有什么好玩?墒,我們理解錯了,共享單車的特別之處不是那華麗的外表,不是那好玩的騎車方法,而是與人們一起分享共享單車。
共享籃球——4年前,我和小伙伴們一起到操場上去打籃球,可是我們小時候沒錢買籃球,所以只能借來一個籃球玩,但是一個球太少了,我們有很多人,所以只能搶了,在一分鐘內(nèi),誰抱著籃球,誰就可以玩?墒,當他在玩時,我們在旁邊看著他玩,覺得很無聊。最后,我們一致認為一個一個排隊玩。于是讓年紀小的排到前面,年紀大的排到后面,這樣大家就可輪流玩籃球了?上攵,共享籃球可以使人謙讓。
最后一個,我要向大家介紹的是令我印象最深的共享桃園。
共享桃園——在我5歲時,我和我的父母經(jīng)常到奶奶家里去玩,在去的路上,我們總看見一塊木板立在地上,上面寫著“前方三里,有大桃園”。我很想知道桃園是怎樣的,終于有一天,父母帶著我去一探究竟。那天我們到桃園時,幾只小狗坐在地上,排成兩列,然后“汪汪”地叫,好像在歡迎我們的到來。我們拿起木桌上的籃子,看見一張紙壓在下面,上面寫著“桃子自采,五元一籃”。這時,其中一只小狗“汪汪”地叫起來,好像喊著:“快跟我來,我?guī)闳ヌ覉@!庇谑俏覀兏チ。我們一看見桃樹,就飛快地跑過去,媽媽摘左邊的,爸爸摘右邊的,我摘中間的。就這樣,我們摘了滿滿三大籃桃子,當我們回到入口時,把十五元放進小盒子里面,就提著籃子興高采烈地回家了。這時,又有一家來了,他們問我們在哪里摘桃子?我們就說了一句話:“跟著他們走吧!”由此可見,共享桃園是一個充滿信任的地方。
共享時代里的共享資源可以使人學會分享,學會謙讓,學會人與人之間的信任。因為有了共享資源,所以人們才能學會了很多道理。我們也要學會靠自己的力量學會這些道理。
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