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無聲的語言作文（薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的無聲的語言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無聲的語言作文1
在那年，在那年離情依依的夏里。我們在如城市般的海洋中尋覓，如海洋般的城市里追求，我們試著優(yōu)雅的前進、轉身、前進、轉身。那不長也不短的一年，白云們聚在一塊兒又散開來。
在得知了這消息──“轉學”，我努力將專注力移往天空之間，試著眨眼，卻仍制止不了毫不猶豫的淚奔騰直下。我曉得自己可以有選擇，但仍無法停止漫延開來的恐慌及燒灼、刺痛的淚。家人與朋友之間，選擇前者是我竭盡力氣說服自己所作的抉擇。
于是在那剩下的'時光中，我總在意識中告訴自己，面對她們，要懂得壓抑情緒。制式地拿起教科書，掏出筆，開始解題。等回到家，拱起背，像只蜷曲的獸，在夜色中哭泣，黎明到來，再重新勇敢一次。直到，我告訴班主任，強換上一張笑顏，克制在眼眶打轉的淚，她試圖安慰我，但我們卻一同在樓梯間失聲而哭，她輕拍我的肩膀，雖然沒有那種厚實溫暖，但卻有個聲音從四肢進入，通往內(nèi)心深層的某個角落，告訴我：“一切都好！”
最后一天，我與個個朋友相擁、抽氣，無言的道別或許對彼此都好，不用給彼此一個時間會沖淡的承諾，只要當下給彼此一個溫暖，大家的笑顏沐浴在黃昏，那一刻卻是亙古不變、鐫刻在心扉上。等到某一天，細嘗那一段過往，有的會是滿滿的感謝與道不盡的思念。
無聲的語言作文2
上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學們，不要說話了！”同學們立刻安靜下來。
袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者�！痹蠋熉犃嗣詈拇鸢负螅兔詈樟宋帐�，這是什么意思？原來是答對了。
然后，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的`語言。
領略了老師無聲的語言后，我們來談談同學們的“地下工作”吧！
上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
無聲的語言作文3
感動的定義是什么？曾經(jīng)我為了這詞匯深思了許久，雖然到最后還是令人匪夷所思，不過我明白，有些話就是能讓你深切體會其中的意義。朋友告訴我曾經(jīng)有人告訴他一句讓他很感動的話，我聽了卻開始問自己的心，最讓我感動的一句話是哪一句？
一直以來，不論是朋友或家人，他們所說的每一句話，只要讓我感到有情緒上的變化，基本上我都會對那句話留下印象。要說起我最感動的一句話，或許我說不出來，因為每天聽到的話實在太多了。但若要追根究底，我想最感動的一句話，對我來說便是那“無聲的話”。
什么是無聲的話？我指的讓我感動的無聲之話，意思是沒有聲音，卻令你感動的“話”。舉個例子來說：當你心情不好時，朋友什么話也不說，但他卻在你身旁靜靜的陪著你，并不時給你一個微笑。這種行為是不是令人很感動呢？雖然這不算是話，但我把它的微笑當作一句話，只是朋友沒有說出來罷了。我有過這樣的'經(jīng)驗，當我考試考的不理想時，同學跑過來安慰我，但他卻沒有說話，因為他知道這時候說話我只會哭的更久而已。于是他們不斷摸摸我的頭，用這種型態(tài)的“話”來表示對我的安慰，這才是我最讓感動的一句話！
讓自己感動的事情有很多，不論是一個小小的動作，又或者是一句話，都是情緒感動的來源。若他人為你講了一句最讓你感動的一句話，我們不妨也對周遭的人行動，讓世界充滿感動充滿大愛。請切記，就算只是“無聲的話”，都能成為任何人最感動的一句話！
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