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眾師相作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的眾師相作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眾師相作文 篇1
一個(gè)人，茫然地站在匆匆流逝的時(shí)光的洪流中，望著已經(jīng)失去的往昔和那即將到來(lái)的陌生的未來(lái)。迷失在光影的穿梭中，眼前的一切似乎都讓人無(wú)所適從。請(qǐng)用你稚嫩的筆觸記下高一生活中那一閃即逝的日子，記下所有的歡笑、憂傷和渴望，攝下老師們那一張張鮮活的面孔。
所謂“刀疤”者，乃是我們年級(jí)的前任老大和我班的前任歷史老師楊衛(wèi)明也。他在一中時(shí)，同學(xué)們都怕他，他始終陰沉著臉，一副殺氣騰騰的樣子，跟社會(huì)人物頗有幾分神似。但他也愛(ài)學(xué)生；講起課來(lái)并不含糊，鉤弦提要，簡(jiǎn)潔而不拖泥帶水，準(zhǔn)確而又傳神。現(xiàn)在，他已經(jīng)成為了縣職中的老大。希望在他嚴(yán)厲的同時(shí)，再注入些許的親切，這學(xué)
現(xiàn)任歷史老師劉天彥，宣威市人�？吹叫@個(gè)地名，很容易讓人想起宣威火腿來(lái)。他，典型的短小精悍型，臉上永遠(yuǎn)都那么自信，人雖小但講課的聲音很大。與其說(shuō)他上課很有特色，不如說(shuō)他打籃球更有特點(diǎn)。球場(chǎng)上的他強(qiáng)壯、沖闖，似一頭極具野性的公牛，而且極喜歡扮酷。那些眼花繚亂的控球技術(shù)和投籃動(dòng)作有時(shí)讓人驚嘆，有時(shí)又讓人不敢恭維和捧腹不已。
李勇，數(shù)學(xué)老師。他有一個(gè)最大的特點(diǎn)，講課著迷的時(shí)候，身體彎曲成一個(gè)弓形，加上一副近視眼鏡，給人的感覺(jué)是工作挺投入和賣(mài)力的。他常常對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀感到很憂慮，我便時(shí)常安慰他。實(shí)際上我也很焦慮。說(shuō)句實(shí)話，在一中，哪個(gè)老師都是怕出亂子的套中人別里科夫。
英語(yǔ)老師倪斗沙，一個(gè)典型的哈尼漢子，膀圓肩寬，健壯如牛。每天早上都可以看見(jiàn)他在打籃球或者是用腳踢打操場(chǎng)邊桉樹(shù)干的情形。乍一聽(tīng)，名字里帶個(gè)“豆沙”，還以為是豆沙包呢，再細(xì)細(xì)一觀察，他是個(gè)很像老外的英語(yǔ)教師，熱情、浪漫加上些許的粗獷和豪爽。
善于變化，發(fā)火時(shí)音量幾乎可達(dá)100分貝的化學(xué)老師張秀仙，她是一位“姐姐”式的.老師，和藹可親而不失師威，工作極端負(fù)責(zé)和認(rèn)真。同學(xué)們喜歡目不轉(zhuǎn)睛地看她孩子般的笑靨。
吳榮富，一個(gè)溫柔而又耐心的男老師。他上物理課很辛苦，一個(gè)人教五個(gè)班。他說(shuō)話時(shí)方言音稍重，又好似有一小點(diǎn)鼻炎。他雖瘦弱，但又透出一股堅(jiān)強(qiáng)和干練。
沈云飛，武術(shù)教練，我班的體育老師。平時(shí)他講方言就像打機(jī)關(guān)槍。別看他骨瘦如柴，可相當(dāng)靈活，也許是練武術(shù)的緣故吧。他是筋骨人的代表，可他喜歡和男生們打籃球。
方金保老師，一個(gè)和藹可親的矮胖的小老頭。他經(jīng)常給同學(xué)和同事們講方氏哲學(xué)以及辯證法，從這一點(diǎn)上你就能知道他是教什么的了。不錯(cuò)，他的確是政治老師。他睿智而不乏幽默，連師生們都親切的叫他“阿叔”。
刀延軍，地理老師。他的笑容是所有老師中最好的，體現(xiàn)出了傣家人的熱情�？陕�(tīng)他講課有點(diǎn)吃力，跨度有時(shí)太大，而教學(xué)容量又極大，常讓基礎(chǔ)不好的同學(xué)摸不著頭腦，只能望書(shū)興嘆。
李春生，書(shū)法老師。他的字寫(xiě)得很棒，人也長(zhǎng)得很瀟灑，而且說(shuō)話謙和溫恭。
至于我爸，自己人寫(xiě)自己人，是寫(xiě)不清楚也是不客觀的。既然我爸是教語(yǔ)文的，那就只好變通一下啦！我家陽(yáng)臺(tái)的一角，種有幾棵絲瓜，當(dāng)冬天來(lái)臨，寒風(fēng)呼嘯時(shí)，絲瓜們開(kāi)出了幾朵淡黃而又蒼白的小花，我感覺(jué)那花挺像我爸。
青春有無(wú)限的夢(mèng)想，青春有斑斕的色彩。無(wú)論是老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該在青春的季節(jié)里展示生命的意義與價(jià)值，只為生命里我曾來(lái)過(guò)。若干年后，當(dāng)學(xué)習(xí)不再是一種苦難負(fù)擔(dān)之時(shí)，你是否會(huì)想起老師們來(lái)，他們?cè)?jīng)平凡而又盡心地教育、引導(dǎo)過(guò)大家。
汝今能持否
“有些事，你不必問(wèn)也不必懂……”，這句話一語(yǔ)中地，射中了我的心靶。對(duì)于生活中的很多往事，我確實(shí)覺(jué)得來(lái)得過(guò)于意外和突然，讓我有些茫然失措，但慢慢回想，似又在情理之中。
二十年前的七月三十一日，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的日子。三十三歲的母親因心臟病突發(fā)，撒手人寰，。她沒(méi)有留下只言片語(yǔ)給我，丟下了十二歲的我，三歲的妹妹和一歲多的弟弟。當(dāng)時(shí)繼父遠(yuǎn)在離家百里之外的林場(chǎng)上班。那時(shí)，我怎么也想不通，怎么也不愿相信，這就是事實(shí)了�，F(xiàn)實(shí)真的是太殘酷了，看著外婆斑白的頭發(fā)，年幼的我也能感受得到白發(fā)人送黑發(fā)人的酸楚和悲凄。自己真的將從此失去母親了嗎？當(dāng)我意識(shí)到自己已經(jīng)成了某種意義上的孤兒時(shí)，我無(wú)力地扶著院中那棵蘋(píng)果樹(shù)，哭不出，喊不出。
二十年后的今天，我亦已經(jīng)混到母親死去時(shí)的年紀(jì)了，但我仍然一直想不通，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在假想著，母親要是能活到現(xiàn)在那該多好�？墒鞘乱阎链�，木已成舟，尸骨早寒。母親的心臟病，據(jù)上海市第一人民醫(yī)院的專家說(shuō)，從得病那天算起，不干活不傷心母親也只能活十七年。母親熬過(guò)了十五年，終于挺不住了。現(xiàn)在想想，這也是合情合理的，由于繼父的嗜賭，由于我們?nèi)⒚玫奶詺�，傷了她太多的心，費(fèi)了她太多的力，怎么能活滿十七年呢？只是我的心中不愿承認(rèn)罷了。
九六年的清明節(jié)（四月四日），對(duì)于我而言，那也是一塊結(jié)痂的傷疤。同學(xué)吳錫林因和女友分手，痛苦萬(wàn)分，帶了一瓶添加了很多敵敵畏的白酒，到女友家中去作最后的努力，請(qǐng)求女友不要拋棄他。女友不從，他竟喝毒酒自盡。聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)，我心中受到了強(qiáng)烈的自責(zé)和震撼。就在清明節(jié)的當(dāng)天早上，我還跟他見(jiàn)過(guò)面。他非常熱情的邀請(qǐng)我跟他一起過(guò)清明節(jié)，還說(shuō)買(mǎi)了一只烏骨雞。由于我當(dāng)時(shí)還擔(dān)任校長(zhǎng)，又是由全校師生和三十多個(gè)同事、朋友參加的春游活動(dòng)的組織者和策劃者，忙于準(zhǔn)備和采買(mǎi)事宜，無(wú)暇到他的單位獸醫(yī)站去玩。那天，他一共邀請(qǐng)了我三次，都被我婉言謝絕了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得略微有點(diǎn)意外，他平時(shí)是一個(gè)很吝嗇的人，很少如此大方過(guò)，就連我借給他的四百元錢(qián)也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)提歸還的事了。誰(shuí)知當(dāng)晚他就服毒自盡了，要是我當(dāng)時(shí)答應(yīng)他，跟他在一起，或許我會(huì)開(kāi)導(dǎo)并說(shuō)服他，也許他就不會(huì)死了。要知道在那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我可是他唯一的同學(xué)，并且是小學(xué)一至四年級(jí)的同桌；他又是個(gè)性格古怪內(nèi)向，做事怪異，幾乎沒(méi)有什么朋友的人，而且工作還不到一年。
現(xiàn)在想想，他的悲劇和命運(yùn)是性格使然。為了心中所謂的愛(ài)情獻(xiàn)出了自己年輕的生命。不知他是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”這句詩(shī)？
無(wú)獨(dú)有偶，20xx年12月13日，在一中工作不到一年的生物老師周林，因酒后駕車(chē)，不幸撞到停在路邊的東風(fēng)貨車(chē)上，搶救無(wú)效，與世長(zhǎng)辭。周林，昭通人，云師大生物系畢業(yè)，我的鄰居和同事、朋友。從他的身上我看到了許多自己過(guò)去的影子，加之“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，我與他一見(jiàn)如故。那天中午12點(diǎn)，他打電話給我，要我下午去城里吃飯，并參加學(xué)生的生日Party，由于孩子小，我就推辭了。
后來(lái)，悲劇又發(fā)生了。事后我才得知，那天晚上他喝了許多啤酒，喝得大醉，學(xué)生們決定送他，他不讓。學(xué)生們拿走了他的摩托車(chē)鑰匙，又被他強(qiáng)行搶了過(guò)來(lái)。事后，我一直在想兩個(gè)問(wèn)題，要是我不借錢(qián)給他買(mǎi)摩托，要是我那天勸勸他（實(shí)際上出事前一天，我還告誡他要注意與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x），或者是跟他一起下城吃飯，那酒醉的事，車(chē)禍的事也許就不會(huì)發(fā)生了。
可追悔莫及，他騎車(chē)的瘋狂、眼睛的高度近視和喝酒的所謂“豪氣”害了他。悲哉！痛哉！他可是他家里唯一出來(lái)工作的人啊。
跟天地萬(wàn)物比起來(lái)，生命太脆弱了，人類太渺小了。生活中許許多多飛來(lái)的橫禍和意外的悲喜，全都不是子虛烏有、純屬虛構(gòu)和偶然的，始終有他出現(xiàn)的合理性和存在的道理。世上沒(méi)有什么永恒的僥幸，也沒(méi)有什么永恒的不幸。所以，我們不要沾沾自喜，也無(wú)須痛不欲生。
--這就是生活告訴我的。這并非宿命，乃是自己的血淚的體驗(yàn)。
汝今能持否？化悲痛為力量，化淚痕為希望，化世俗為睿智。君不見(jiàn)，火葬場(chǎng)上空的天比平時(shí)的更藍(lán)，云比平時(shí)的更白嗎？活著真好！
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