家長(zhǎng)開(kāi)放日作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日作文,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇1
今天,天氣晴朗,艷陽(yáng)高照,我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真是好不熱鬧!
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,許多家長(zhǎng)來(lái)到了我們教室聽(tīng)課。我和其他同學(xué)一樣,心里非常緊張。但是我們的老師卻很淡定,她站在講臺(tái)上鎮(zhèn)定自若,滔滔不絕。仿佛在告訴我們:“孩子們,別緊張。你們是最棒的!”于是,我們一門(mén)心思跟著老師的思路走,也慢慢忘記了緊張。不知不覺(jué)就下課了,我們的表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
接下來(lái),到了最受我們歡迎的體育課。同學(xué)們像一群放飛的小鳥(niǎo)一樣擁到了操場(chǎng)上。體育老師組織我們一起跳圈圈。輪到我跳的時(shí)候,我一不小心重重地摔到了人造草皮上,膝蓋一下子就擦破了。我的`媽媽關(guān)切地跑過(guò)來(lái)把我扶去醫(yī)務(wù)室。雖然我的傷口很疼,但心里卻暖暖的。
家長(zhǎng)開(kāi)放日既有豐富多彩的活動(dòng),又加深了親子之間的聯(lián)系,這樣的活動(dòng)真是越多越好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇2
星期五上午,是我們?nèi)5募议L(zhǎng)開(kāi)放日,我們班許多同學(xué)的家長(zhǎng)也紛紛來(lái)到學(xué)校,參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
下面是我對(duì)外婆的'采訪。
我:外婆,您覺(jué)得我們學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式好不好?
外:這種形式很好。可以使家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況。
我:您覺(jué)得數(shù)學(xué)課怎么樣?
外:數(shù)學(xué)課上得好,戴老師把數(shù)學(xué)的原理講得深入淺出,由易到難,使學(xué)生們聽(tīng)得清楚、明白,思路清晰,教學(xué)內(nèi)容掌握快。
我:請(qǐng)問(wèn)外婆,您覺(jué)得語(yǔ)文課呢?
外:語(yǔ)文課上王老師把《田忌賽馬》這篇課文上得非常生動(dòng)、有趣,使同學(xué)們快速理解、掌握這篇課文,讓同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我:謝謝外婆接受我的采訪。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇3
今天,我校3、4年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校,參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。這次,我們班的的主題是“我們十歲了”,我是指揮,同時(shí)還參加了3項(xiàng)活動(dòng),但令我記憶最深的是--媽媽寶貝。
我們?cè)?個(gè)星期前,我剪了2朵草和2朵白云,但不是那么好看,但我沒(méi)有放棄,我又畫(huà)了2朵草和2朵白云,但又由于太小了,之后組長(zhǎng)說(shuō):“我們大家一起來(lái)做吧!”大家積極參與,做出來(lái)的草和云栩栩如生,而且只用了30分鐘。這不就是“人多力量大”嗎?我們的節(jié)目從沒(méi)有動(dòng)作,到了整一首歌有了許多豐富的動(dòng)作,我們還教了其他班的同學(xué)呢!我們雖然已經(jīng)很好了,但組長(zhǎng)卻覺(jué)得我們可以更優(yōu)秀,所以還換了隊(duì)形,加了許多的動(dòng)作,處理了許多細(xì)節(jié)的'問(wèn)題,我覺(jué)得組長(zhǎng)真棒!
經(jīng)過(guò)我們不停地反復(fù)練習(xí)、反復(fù)修改,我們終于能在家長(zhǎng)開(kāi)放日這一天展現(xiàn)我們的光彩,我們的付出也得到了家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇4
今天,媽媽來(lái)到我的課堂聽(tīng)課了,我非常開(kāi)心。但是我還是在心里不停地念叨:今天一定要表現(xiàn)的好一點(diǎn),這樣?jì)寢尵蜁?huì)對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日很滿意,一定要說(shuō)話大聲點(diǎn),尤其是上英語(yǔ)課表演穿靴子的貓的時(shí)候,這可是要表演給全班同學(xué)和家長(zhǎng)的。
開(kāi)心的原因是因?yàn)閶寢尶梢砸簧衔缍几以谝黄,仿佛?lái)到了一個(gè)美好的世界,那里有天使跟我一起玩。而那天正好陽(yáng)光明媚,剛好符合我的心情,所以我很開(kāi)心。
剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們已經(jīng)被便裝包裹起來(lái),沒(méi)過(guò)一會(huì),就到我們表演穿靴子的貓了,我們說(shuō)著流利的英語(yǔ),感覺(jué)就像我們真的是里面的`角色,仿佛在另一個(gè)空間進(jìn)行真正的對(duì)話,剛一表演完,媽媽就跟我說(shuō):"你表現(xiàn)的很好,我很滿意。"。我一聽(tīng)到這話,全身上下都覺(jué)得舒服了。
但是美好的時(shí)間總是很短暫,美術(shù)課上了,又好像只過(guò)了一秒一樣離開(kāi)了,媽媽向我道別,我就去一(4)班吃午飯了。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇5
昨天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日。其他同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái),個(gè)個(gè)興高采烈、精神抖擻,而我的爸爸媽媽沒(méi)有空,所以只有我一個(gè)人。但是我并沒(méi)有因此而悶悶不樂(lè),反而暗自竊喜,這下,我就不用擔(dān)心黃老師向我爸爸媽媽打小報(bào)告!
同學(xué)們和家長(zhǎng)們一起去操場(chǎng)看航模表演和機(jī)器人跳舞,還有遙控車表演。這些可都是同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做的`呢!我們坐在觀眾區(qū)里,不時(shí)發(fā)出一陣陣“啊啊”“哇哇”的驚嘆聲。我心里想,如果我也會(huì)這樣一手絕活,那我就是一個(gè)“牛人”了。哎,可是我每個(gè)星期既要上鋼琴課,又要練舞蹈,上作文課,分身乏術(shù)。
觀看完表演后,老師讓家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手蓋木屋。我只能自己蓋。雖然蓋的房子沒(méi)有那些有家長(zhǎng)幫忙的同學(xué)蓋得漂亮,但是我很開(kāi)心,很有成就感。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日是我第一次沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)參加的開(kāi)放日,但我希望下次家長(zhǎng)開(kāi)放日爸爸媽媽都能來(lái)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇6
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日,媽媽和我一起來(lái)到了班級(jí)。今天也是我的開(kāi)心日! 第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,馬老師教我們?nèi)绾慰幢砩系臅r(shí)間。我們學(xué)會(huì)了時(shí)針、分針、刻度、整時(shí)和半時(shí),我覺(jué)得這是一節(jié)非常有趣的課。 第二節(jié)是語(yǔ)文課,張老師教我們識(shí)字和讀課文。我們學(xué)會(huì)了很多識(shí)字的方法,還聽(tīng)張老師給我們講小鴨和小鷹的故事。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極發(fā)言,好活躍的課堂呀!我覺(jué)得這是一節(jié)非常生動(dòng)的課。
第三節(jié)是英語(yǔ)課,李老師教我們動(dòng)物的單詞。我們還練習(xí)了對(duì)話,學(xué)著動(dòng)物的'叫聲,大家都覺(jué)得很好玩兒。 第四節(jié)是音樂(lè)課,宣老師教我們兒歌。很多同學(xué)上臺(tái)表演大灰狼和小白兔;我們還認(rèn)識(shí)了圓號(hào)、小提琴、大提琴。我覺(jué)得這節(jié)課很輕松。 媽媽怕影響我上課,沒(méi)有坐在我旁邊而是在后面。 中午放學(xué)的時(shí)候,媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我在課堂上能積極舉手,認(rèn)真聽(tīng)講。 我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)步很快也很努力,表現(xiàn)都很棒。 當(dāng)然,最辛苦的是教我們知識(shí)的老師,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),才能讓老師也開(kāi)心。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文 篇7
那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日。早上上學(xué)時(shí)我就提醒媽媽:“您下午的課換好了嗎?我們的`課1:30開(kāi)始,別忘了!薄皳Q好了,不會(huì)忘的!甭(tīng)到媽媽這句話,我放心地上學(xué)去了。
中午音樂(lè)課后,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地到了,我一眼就看見(jiàn)了媽媽,大聲地和她打招呼。媽媽在靠近門(mén)口的位置坐了下來(lái)。第一節(jié)是語(yǔ)文課《胖乎乎的小手》。我專心地聽(tīng)老師講的每一句話,大聲地讀著每一句課文,認(rèn)真地思考著每一個(gè)問(wèn)題。偶爾扭頭看看媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽也正關(guān)注著我。我朝媽媽笑笑,舉手更積極了。
課后,媽媽豎起大拇指夸我道:“今天表現(xiàn)真不錯(cuò)!”我扮了個(gè)鬼臉,對(duì)媽媽說(shuō):“我不會(huì)給您丟臉的!
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