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排練節(jié)目作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的排練節(jié)目作文，希望對(duì)大家有所幫助。
排練節(jié)目作文1
上午，我們班在排練六一節(jié)目。
此時(shí)，老師剛排好我們的出場(chǎng)隊(duì)形，便急著讓路隊(duì)長(zhǎng)喊口號(hào)。
“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”路隊(duì)長(zhǎng)喊到。
聽到路隊(duì)長(zhǎng)的口號(hào)，我們便一齊喊：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”
散開后，我剛擺好動(dòng)作，王星程就問我：“是不是哪里不對(duì)勁？”聽王星程這么一說(shuō)，我猛然想起，“繼續(xù)前進(jìn)”后面是“熱烈慶祝，六一兒童節(jié)”才對(duì)！我看到班主任有些難看的臉色，也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了。
音樂響起了，我剛把花瓣高高舉起，就聽到一陣熟悉的'聲音：“第九套廣播體操現(xiàn)在開始……”
只見人群里充滿了笑聲，六一就是做廣播體操嗎？這也太好笑了。
老師連忙把音樂換掉，我們才開始了排練。
今天可真是忙中出亂��！
排練節(jié)目作文2
暑假快要結(jié)束的時(shí)候，爸爸說(shuō)我下午不上班，帶你們?nèi)ンw驗(yàn)田園生活吧，我說(shuō)我才不去呢，太臟了。爸爸說(shuō)，帶你去采摘園區(qū)摘葡萄啊。啊，我說(shuō)太好了。那我們?nèi)グ�，我高興的一溜煙的跑下了樓。
開車來(lái)到郊區(qū)，看到葡萄園里一排排的葡萄樹，葡萄樹上掛滿了一串串紫紅色的葡萄，晶瑩透亮好想吃一口啊。我在里面撿紅色的'吃，還稍微有點(diǎn)酸啊。哈哈最后采摘完我們就回去了。
今天真的玩的好開心，很難忘。好希望下次還能來(lái)這里玩。
排練節(jié)目作文3
周五下午我們拿到了下周一表演的道具小紅旗。今天我們要做最后一次排練。
看到這兒你一定會(huì)問這是在干什么？別著急，聽我慢慢說(shuō)。
幾天前，步老師告訴我們，下周一我們要表演：“因?yàn)槎嗬蠋熣?qǐng)假，三班老師剛來(lái)，并且還有一個(gè)展示課，所以這個(gè)任務(wù)就落在我們身上了�！彼忉尩�。
從此，我們便開始了緊張的排練。背臺(tái)詞，想動(dòng)作排位置，練感情，上語(yǔ)文課時(shí)練，放學(xué)時(shí)練終于我們成功啦！
就在我們歡喜之時(shí)，一個(gè)消息的到來(lái)潑了我們一頭冷水：“道具是小紅旗！就是說(shuō)之前拍的`動(dòng)作白費(fèi)啦！沒關(guān)系，繼續(xù)！
音樂老師開始重新排動(dòng)作�！笆澜绲谝�，中國(guó)的橋。這邊的人說(shuō)著并豎起大拇指。世界第一，中國(guó)的港。中間一排的人說(shuō)著伸出大拇指。第三句算了，一起說(shuō)，動(dòng)作分開做”
就這樣又一套動(dòng)作完成了！這時(shí)候小紅旗也拿來(lái)了，我們拿著小紅旗進(jìn)行了最后一次排練。
下周一，我們就要表演了，希望我們的表演能異常精彩。
排練節(jié)目作文4
快過年了，顧老師準(zhǔn)備給我們小朋友舉辦一個(gè)迎新年音樂會(huì)。
顧老師是爸爸媽媽的朋友，我和妹妹經(jīng)常在顧老師那兒學(xué)唱歌。以前我在別人面前不敢唱歌，現(xiàn)在也能大膽的唱了。今天顧老師叫我們選自己喜歡的曲子，我和妹妹還有米米都選了《叔叔騎大馬》，只有依依選了《花喜鵲》，所以顧老師就讓我們?nèi)讼扰啪氁粋�(gè)節(jié)目。妹妹和米米唱歌聲音好聽又響亮，老師叫她們倆輪流唱，我站在中間搖新疆小鼓，因?yàn)檫@是一首新疆歌曲。剛拿到小鼓，我感到很好奇，左瞧瞧，右瞧瞧，就是不知道怎么用。后來(lái)老師耐心的教我，并設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我一會(huì)兒站起來(lái)一會(huì)兒又蹲下去，真夠累的'。
后來(lái)她們叫我唱兩句，這節(jié)目中總算也有我的聲音了。
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