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【熱門】我的引路人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的引路人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的引路人作文1
在我漫長(zhǎng)的人生旅涂中,一直有著一個(gè)平凡而偉大的人陪伴著我。是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空;是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo);是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線;有人會(huì)很好奇地問(wèn)我:“他是誰(shuí)呢?”那我必定會(huì)驕傲地說(shuō):“他是我的爸爸!”
在我眼里,他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時(shí)候,我做事總是邋邋遢遢,只要遇到不會(huì)做的事情,就去尋求別人的.幫助,然后置之不理。因此,爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立,做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我:“不求于人,做任何事盡力而為,不論成功還是失敗,都能心安理得。若是成功了,便積極地做好下一次,爭(zhēng)取能夠更上一層樓;若是失敗了,便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),正確地面對(duì),做到有朝一日東山再起!庇谑锹(tīng)完爸爸的話,我嘗試著去做,猛然發(fā)現(xiàn):自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布,但是,親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘,苦盡甘來(lái)的快樂(lè)倍加強(qiáng)烈。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了,面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會(huì)。我開(kāi)始對(duì)這些事物充滿陌生又熟悉的感覺(jué)。于是,爸爸明白了我的疑惑,就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“其實(shí)這一切并不可怕,我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切,這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺(jué),擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來(lái),嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的色彩!”于是,我開(kāi)始心存善良地去面對(duì)不同的人,不同的事物和令我迷茫的社會(huì),我深深感受到:擁有一顆平和而善良的心,并以此善待社會(huì),善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情!
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),而我也不知道爸爸能再陪我走多久,但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益!
我不能用華麗的詞藻來(lái)形容爸爸的偉大,我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸,感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺(jué)得,爸爸給予我的,我用盡這一輩子也無(wú)法還盡!我深深地明白爸爸的愛(ài)無(wú)處不在,我只能無(wú)時(shí)無(wú)刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng),報(bào)答父親。
活生生的美麗,很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中,綻放出燦爛的美麗!也將成為我今后道路的指明燈。—引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。
我的引路人作文2
一個(gè)好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來(lái)到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了,老師說(shuō):“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀!”讀書要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),我的嘴巴張著,但是喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒(méi)吐出一個(gè)字,周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己,又清了清嗓子,我的聲音非常小,似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的,像剛出爐的'圓餅,等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō):“嗯,讀得還可以,但是聲音要大些呀!”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),我心中的大石終于沉了下來(lái),仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個(gè)星期后的一天,我旁若無(wú)人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無(wú)奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“其實(shí),想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,只要多讀書,多看書,積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了!蔽夷樕嫌幸环N喜悅,一種沖動(dòng),心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí),成功很簡(jiǎn)單,我只是一個(gè)引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。
我的引路人作文3
書,是智慧的源泉,猶如黑夜佇立的那盞燈,指引前進(jìn)的方向,帶給我希望——題記
“書讀百遍,其義自現(xiàn)。”在同學(xué)們激情的書聲里,我低著頭,無(wú)趣的思索著:“書有什么用?讀書多年,我還同以前一樣,生活一點(diǎn)進(jìn)步的跡象都沒(méi)有,書對(duì)我的人生,作用大嗎?”
回到家,媽媽高興地把我拖到身邊。我心里猜:“肯定沒(méi)好事!惫黄淙唬瑡寢屝⌒囊硪淼貜陌信醭鲆槐緯,像傳家之寶似的遞到我手上,滿懷希望的對(duì)我說(shuō):“乖寶貝,你不說(shuō)不知道人生的方向嗎?看看這本書,你肯定能找到你的追求目標(biāo)!币荒槻恍嫉奈曳_(kāi)書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》!坝质沁@種書啊,我不看!”但在媽媽的百般勸說(shuō)下,我勉為其難的'打開(kāi)目錄挑選我認(rèn)為還可以的章節(jié)。但這一次我卻破天荒的對(duì)這本書愛(ài)不釋手。每到睡覺(jué)前,我都要讀上一小段,并在心中反復(fù)斟酌,只有明白其中的道理,我才會(huì)欣然放下書,合上眼睛。但腦海中仍留有剛剛讀過(guò)的文字,主人公透過(guò)文字向我講述他的失敗、奮起、追求……我像著了魔似的思考書給我的啟示:人要為自己負(fù)責(zé)任,無(wú)論面對(duì)怎樣的人生,都要樂(lè)觀,要堅(jiān)韌……
“書是人的精神食糧!睗u漸,我對(duì)各種類型的書都產(chǎn)生了好感,小說(shuō)、散文,我都有所涉及。不時(shí)也會(huì)做些瘋狂的事:像不及時(shí)吃飯;十點(diǎn)過(guò)后,再支個(gè)手電在被窩里多看會(huì)書,所以有一次上學(xué)時(shí),同學(xué)們看見(jiàn)我就大笑不止,不解的我用疑惑地雙眼望著他們,心里塞滿了一萬(wàn)個(gè)為什么,怎么也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前,我驚訝的叫道:“哪里來(lái)的大熊貓呀!”近眼一看,原來(lái)是我的臉上掛著兩個(gè)月亮般的黑眼圈!疤热粑矣邪咨钠っ,說(shuō)不定早就被人抓走了呢!币郧安黄堁孕Φ奈遥^,自嘲的說(shuō)道。
漸漸地,我從書中獲得了快樂(lè),找到了希望,陽(yáng)光的面對(duì)生活中的煩惱、困難。捧著書,面向晨光,在人生的典籍中翻開(kāi)嶄新的篇章,向著美好的未來(lái),在書的引導(dǎo)下快樂(lè),充滿希望的生活!
書,我的伙伴,我人生道路上有緣的引路人!
我的引路人作文4
童年是一首歌,讓我盡情歡唱,童年是一支筆,讓我盡情涂抹,童年是一張方格紙,讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中,有許多匆匆的過(guò)客:有爸爸,媽媽,老師…她們都是我生活中密不可分的人?墒,一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機(jī)會(huì)中成了我的引路人之一。
那是個(gè)雨天,我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的小調(diào),伴和著淅淅的雨聲,踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然,一位伯伯拄著拐杖,蹣跚地向我走來(lái),我見(jiàn)他沒(méi)打傘,急忙跑過(guò)去扶著他,“伯伯,,您要去哪?我送您去吧!彼痤^,搖搖手說(shuō)道:“沒(méi)事,我只是找不到路了,小姑娘你先走吧。”這時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),他居然是個(gè)盲人!“雨天路滑,摔倒了可怎么辦!”說(shuō)完,我伸出手,小心翼翼地?cái)v扶著他。忽然,我像被什么東西絆倒了,一個(gè)趔趄摔倒在地,我一手撐著地,緩緩地站起來(lái),一邊揉著膝蓋,一邊罵道:“是誰(shuí)那么缺德?就不知道把蓋子蓋上啊,真是倒霉!”那位伯伯好像察覺(jué)到我的異樣,連忙問(wèn)道:小姑娘,怎么啦?”“沒(méi)事,來(lái),您走這邊,小心一點(diǎn)!彼謫(wèn)了一遍,我看他急切的'樣子,把事情告訴了他。
這時(shí),令我驚詫不已的一幕出現(xiàn)了:只見(jiàn)他掙開(kāi)我的手,把拐杖放在了一邊,慢慢蹲了下來(lái),用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著,突然,他摸到了井蓋,又找到了下水道的井口,他吃力地搬起井蓋,將它蓋在上面,雨不停地下著,周圍萬(wàn)籟俱寂,也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,盲伯伯終于把井蓋放回了它應(yīng)在的位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠,我想這雨是滌蕩我心靈的天使,是贊揚(yáng)盲人伯伯的福音。是樂(lè)于助人,舍己為人的見(jiàn)證。最后,他又沿著井蓋邊緣摸了一遍,確定蓋嚴(yán)實(shí)了之后,才站了起來(lái),咧開(kāi)了嘴,對(duì)愣在一旁的我笑了笑,和藹地說(shuō):“小姑娘,走吧!”過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說(shuō)的話,我一句也沒(méi)聽(tīng)清,只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。
在雨中,我是盲人伯伯的引路人,在人生的道路上,盲人伯伯卻是我永遠(yuǎn)的引路人!
我的引路人作文5
他,曾經(jīng)是我的小學(xué)對(duì)手。進(jìn)入中學(xué)后,我和他風(fēng)雨并行了三個(gè)個(gè)春秋,在和他的競(jìng)爭(zhēng)中,我既品嘗到了成功的喜悅,也體會(huì)到了失敗的苦澀,他是我的引路人,是他,讓我的人生綻放出絢麗的花朵!
進(jìn)入中學(xué)后的我們,再一次地站在了對(duì)決的位置上,因?yàn)樵僖淮纬蔀榱藢?duì)手,所以無(wú)奈與挫折就成了我的影子。他是一個(gè)在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個(gè)肅殺的秋天,當(dāng)他又一次戰(zhàn)勝了我的時(shí)候,失敗成了我心靈上卸不下的重贅,我仰天長(zhǎng)嘆,獨(dú)自憂傷。這個(gè)時(shí)候,一雙溫暖友好的手伸向了我,拉起我的手,鼓勵(lì)我,開(kāi)導(dǎo)我,在那抹無(wú)法拒絕的真誠(chéng)的微笑背后,我看到了一片光明,一份力量和一方挑戰(zhàn)自我的天地。
于是我笑了,他也笑了,碧藍(lán)的天空回映著他爽朗的聲音:成功的花,人們只驚羨它一時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。是呀!雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。避,消極;逃,怯懦;雖然前進(jìn)格外困難,我咬咬牙,披荊斬棘、奮勇前進(jìn),在書房我寫下了顏筋柳骨的'幾個(gè)大字:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
從此我們一起鏖戰(zhàn),既是對(duì)手也成了朋友。這個(gè)時(shí)候,取勝尤顯艱難,一次小小的勝利就更會(huì)使人記憶猶新!
那個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天,我終于戰(zhàn)勝了他。當(dāng)來(lái)之不易的成功降臨時(shí),恍如夢(mèng)境一般,我興奮了,我驕傲了,小憩在成功的光環(huán)里,迷惘在虛幻的想象里。依然是他,微笑著走向我,照例是那雙友好的手,祝賀我的努力終于有了回報(bào)。轉(zhuǎn)過(guò)身,我看到的,依然是他持之以恒的努力,對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的精神和面對(duì)失敗毫不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)意志。看到他面對(duì)失利,依舊坦然磊落,在自慚中,我看到了自己的無(wú)知和輕薄。我突然意識(shí)到,學(xué)習(xí)上我們的差距是可以看得見(jiàn)的,但是感謝你,對(duì)手,是你讓我及時(shí)從自傲這美麗的陷阱中爬出,繼續(xù)前行漫漫人生旅途,感謝你對(duì)手,盡管前方的路依然會(huì)受阻,但只要我努力過(guò),拼搏過(guò),做到了問(wèn)心無(wú)愧,這就是成功!
對(duì)手影響著我,激勵(lì)著我,和我并行的兩個(gè)春秋,對(duì)手似暴雨考驗(yàn)我面對(duì)失敗時(shí)的意志;對(duì)手若驚雷,提醒我不斷前進(jìn);對(duì)手如星晨,指引我前行的方向!
感謝你,對(duì)手!我永遠(yuǎn)的引路人!
我的引路人作文6
在我黑暗的人生道路上,是您為我點(diǎn)亮了一盞燈;在我迷茫的人生道路上,是您做了我的引路人。謝謝您,父親!
那一天,我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家后,奶奶早已做了豐盛可口的飯菜等候我們?吹竭@么多美味的佳肴,我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯,我也就不客氣了,拿起筷子就迫不及待地想享受這美食。筷子還沒(méi)碰到菜,爸爸忽然抓住了我的手,表情嚴(yán)肅地看著我。這是怎么了?我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō):“長(zhǎng)輩都還沒(méi)吃呢,你吃什么!”我看了看身邊的`媽媽,也瞪著我,那目光里充滿了失望、責(zé)備……我只好放下筷子,站在一旁讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯后,爸爸先刷了鍋,又把整個(gè)家里里外外徹底打掃了一遍,還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤快了?我并未細(xì)想。過(guò)了一會(huì)兒,他又給爺爺奶奶洗頭,我興奮地在旁邊玩著手機(jī)。爸爸突然扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“我老了以后你能像我一樣孝敬我們嗎?”我仍然沉浸在游戲中,沒(méi)有理會(huì)他說(shuō)的話。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),爸爸生氣了,大聲地喊:“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了沒(méi)?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),回答道:“沒(méi)有,你對(duì)我說(shuō)什么了?”爸爸看著我生氣地再次問(wèn)道:“我問(wèn)你以后能像我一樣孝敬長(zhǎng)輩嗎?”我心不在焉地說(shuō):“能,能,能!”爸爸又開(kāi)始給我講道理:“做人要懂得孝敬父母,懂得感恩,知道不?”這,我耳朵聽(tīng)得都起繭了?蛇@次,玩了沒(méi)幾分鐘,我不禁陷入了沉思:爸爸說(shuō)得也對(duì),父母把我們養(yǎng)那么大,不好好孝敬他們的話,我對(duì)得起誰(shuí)?如果一個(gè)人連自己的父母都不孝敬又能對(duì)誰(shuí)忠心?又有什么人敢信任他?盡孝在當(dāng)下,我們要從現(xiàn)在做起,從小事做起,好好孝敬父母,不讓他們?yōu)槲覀儾傩摹O氲竭@里,我立即收起手機(jī),站在旁邊陪爺爺奶奶說(shuō)話。
父親,是您教給了我做人最基本的道理,您是我人生道路上的引路人。我一定會(huì)向您學(xué)習(xí),做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩,懂得感恩的人。
我的引路人作文7
如果世界是一間小屋,那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)別人是一種高尚的品德。
在我家的斜對(duì)面的房子里,住著一位盲人叔叔。記得那是一個(gè)悶熱的下午,我正在離我家不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下玩耍。突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕,迷迷茫茫的雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去,大聲說(shuō):“叔叔,我送你回家吧!”說(shuō)著,便扶他向前走。雨真大。÷贩路鹱兂闪艘粭l小河。我攙扶著盲人叔叔,盡量找水淺的地方走。
走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)前面商場(chǎng)門口的'陰井蓋被打開(kāi)了,而且邊上沒(méi)有任何警示標(biāo)志,雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地?cái)v著盲人叔叔從旁邊繞過(guò)去,盲人叔叔似乎有所察覺(jué),他問(wèn)我:“為什么這兒雨水流得這么響?”我把情況告訴了盲人叔叔,盲人叔叔突然對(duì)我說(shuō):“把我?guī)У疥幘w那兒去,快點(diǎn)!”“雨這么大,我們又不往那走,別去多管閑事了!蔽疫t疑著說(shuō)。盲人叔叔卻堅(jiān)定地說(shuō):“雖然我們不從那里走了,但還有很多人要從那里走,如果一不小心掉下去了,那該有多危險(xiǎn)!”
盲人叔叔的語(yǔ)氣不容置疑,我默默地把他帶到陰井蓋那里去,叔叔輕輕地松開(kāi)我的手,把手中的拐杖遞給了我,摸索著抓住陰井蓋的一角,用力將陰井蓋抬起來(lái),吃力地向前挪動(dòng)著腳步,我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來(lái)。我倆使出了九牛二虎之力,好不容易把陰井蓋蓋好了。我想:這些盲人叔叔可以安心的走了吧,沒(méi)想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳,說(shuō):“這下我就放心了!
我和盲人叔叔繼續(xù)向前走,我感動(dòng)了,一個(gè)雙目失明的人,自己行走都有困難,卻時(shí)刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著,我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長(zhǎng)的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人。∷窃谟眯袆(dòng)告訴我:要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好,我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢?
我的引路人作文8
一個(gè)好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
爸爸給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來(lái)到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,他的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了,老師說(shuō):“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀!”讀書要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),我的嘴巴張著,但喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒(méi)吐出一個(gè)字,周圍的.空氣似乎已經(jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己,又清了清嗓子,我的聲音很小,似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的,像剛出爐的圓餅,等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到他卻和藹地說(shuō):“嗯,讀得還可以,但聲音要大些呀!”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),我心中的大石終于沉了下來(lái),仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個(gè)星期后的一天,我旁若無(wú)人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無(wú)奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“其實(shí),想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,只要多讀書,多看書,積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了!蔽夷樕嫌幸环N喜悅,一種沖動(dòng),心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí),成功很簡(jiǎn)單,我只是一個(gè)引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激他——我的引路人。
我的引路人作文9
在我黑暗的生活中,你為我點(diǎn)亮了一盞燈。在我迷茫的生活中,你是我的向?qū)АVx謝你,神父!
那天,我和父母回到了我們的家鄉(xiāng)去看望我們的祖父母。當(dāng)我到家時(shí),奶奶已經(jīng)做了一頓美味的飯菜等著我們。一看到這么多美味的菜肴,我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯,我一點(diǎn)也不禮貌。我拿起筷子,迫不及待地想品嘗美味的食物。在筷子碰到盤子之前,我父親突然抓住我的手,嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事?我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō):“長(zhǎng)老們還沒(méi)吃飯。你吃什么?”我看著媽媽,盯著我。我的`眼里充滿了失望和責(zé)備……我不得不放下筷子,站到一邊,讓我的祖父母先坐下。
飯后,我父親先刷了鍋,徹底打掃了整棟房子的內(nèi)外,并讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了?我沒(méi)想過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒,他又洗了爺爺奶奶的頭發(fā),我興奮地在附近玩我的手機(jī)。我父親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我,“當(dāng)我老了,你能像我一樣尊敬我們嗎?”我仍然沉浸在游戲中,忽略了他說(shuō)的話。看到我沒(méi)有回應(yīng),我父親變得很生氣,大聲喊道:“你聽(tīng)到我說(shuō)的了嗎?”直到這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),回答:“不,你對(duì)我說(shuō)了什么?”我父親生氣地看著我,又問(wèn):“我能請(qǐng)你像我一樣尊敬你的長(zhǎng)輩嗎?”我心不在焉地說(shuō),“是的,是的,是的!”我父親又開(kāi)始跟我講道理:“作為一個(gè)人,必須懂得孝順和感恩。你知道嗎?”這一點(diǎn),我的耳朵能聽(tīng)到繭。但這次,在玩了幾分鐘后,我不禁陷入了沉思:我父親也是對(duì)的。如果我的父母把我們撫養(yǎng)得這么大,卻沒(méi)有好好尊重他們,我配得上誰(shuí)呢?如果一個(gè)人不尊敬他的父母,他能忠于誰(shuí)?誰(shuí)敢相信他?孝在當(dāng)下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,孝敬好父母,不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。想到這里,我立刻收起手機(jī),站在一旁和祖父母聊天。
父親,你教會(huì)了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的向?qū)АN乙欢〞?huì)向你學(xué)習(xí),做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩,懂得感恩的人。
我的引路人作文10
哦!媽媽,在您的引路指導(dǎo)下,我這艘小船才能在知識(shí)的海洋中暢通無(wú)阻地遨游!
--題記
自打我一出生,媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前,懵懂無(wú)知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂,那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開(kāi)始了。
上幼兒園后,我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。每天跟在您屁股后問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題,而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵(lì)我走上了學(xué)琴的道路--當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)有特別的興趣后,您就領(lǐng)著只有4歲的我來(lái)到了藝術(shù)中心,老師從來(lái)沒(méi)有收過(guò)年齡這么小的學(xué)生,當(dāng)看到我已能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出《兩只老虎》時(shí),居然破格"錄取"了我。從此您每天監(jiān)督我練琴,春夏秋冬,風(fēng)雨無(wú)阻。在我想打"退堂鼓"時(shí),您給我激勵(lì);在我獲得進(jìn)步時(shí),您給我贊許;我得獎(jiǎng)時(shí),您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力,才造就了一個(gè)做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。
幼兒園的時(shí)光一晃就過(guò)去了,我也背上小書包走進(jìn)了小學(xué)的大門。當(dāng)我因?yàn)榄h(huán)境的陌生而感到恐懼時(shí),您給了我莫大的支持,我每天的家庭作業(yè)您都認(rèn)真檢查并耐心講解,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在飛速進(jìn)步著。年末,當(dāng)我把三張獎(jiǎng)狀舉到您面前時(shí),您欣慰地笑了......
四年級(jí)結(jié)束了,這時(shí)我已拿到了電子琴十級(jí)的證書,為了保證我的學(xué)習(xí)不受影響,我不再參加特長(zhǎng)班。在那兩年中,我愜意地在知識(shí)的.海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)。畢業(yè)考試之前,當(dāng)我在堆積如山的作業(yè)堆里奮筆疾書時(shí),是您一直無(wú)悔無(wú)怨,默默陪伴我熬過(guò)那段最艱難的時(shí)光......小升初考試,我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了您的付出。
如今我已是一名中學(xué)生,生活節(jié)奏也更快了,每當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候,總會(huì)看到前方有一盞燈在若隱若現(xiàn),于是我便有了前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
我想,如果將來(lái)這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右,但它永遠(yuǎn)會(huì)在我的心中亮起,指引我走向花開(kāi)遍地的成功之路......
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