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我的老師作文[實用11篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師,有一段風(fēng)景最具永,那就是師魂。有一種情感最動人,那就是師生情,我的英語老師。金牛大概25歲左右,他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的,像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子,還喜歡穿一雙潔白的小白鞋,非常有趣,她的外貌加上她的穿著,簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對我的印象是很深刻的,在她走進(jìn)教室的一瞬間,我就知道她很開朗有趣,因為她走進(jìn)來的時候是面帶微笑,她上課的時候會講一些笑話,激情,我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗,而且也聰明機(jī)智,然后我們活躍起來了,她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四,拍六八拍等等一些拍子,她還會教我們一些旋律,也會教我們發(fā)聲,練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等,她對我的'印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生,不管我們吵還是不吵,她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
但這只是上課,在下課的時候她又是什么樣子的呢。
在下課的時候呢,它在每一個人面前都是開開心心的,不會垂頭喪氣,她還非常的體貼,在每個人需要幫助的時候,他都會樂于幫助別人。朋友,當(dāng)別人跟她問好的時候,她也會有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師,我非常喜歡她。
老師是無私的,他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
我的老師作文2
在教過我的老師中,有一位老師給我的印象最深,她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學(xué)的,她高高的、瘦瘦的,梳著短發(fā),顯得格外精神,每次看到她,就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級下學(xué)期的事情了,一天,于老師領(lǐng)著我們做題,中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤,可由于我太膽小了,所以不敢舉手給老師說。
放學(xué)回家后,寫完作業(yè),我撕了一張紙,用藍(lán)色的鋼筆在上面工工整整地寫道:“于老師,您在黑板上把60000—996寫成60000—966,正確的`得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”,寫完后,就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天,我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重,生怕老師批評。誰知,上課的時候,于老師說:“誰管靖琳和喬天勖,給她們每人各加20分!崩蠋煹脑捯粑绰,同學(xué)們都瞪大了眼睛,我也很奇怪地看著老師,想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說:“因為昨天我在黑板上寫題,只有他們倆看見我寫錯了,一個給我打電話,一個給我寫紙條,要是能當(dāng)面指出,我會給她(他)們加30分!”
老師發(fā)完作業(yè),我迫不及待地打開作業(yè),一眼就看到了我的那張小紙條,上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字,是于老師寫的,我太興奮了!
后來,我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難,我就打開看看,看到那紅對號和謝謝,就仿佛看到了于老師,
她知錯就改,嚴(yán)以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,讓我的自信心也大大提高,讓我在困難面前振作起來,繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí),報答老師!
我的老師作文3
從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。
閔老師的個子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無窮的奧秘,讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴,能說會道,連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時候,好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。
閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景,她就會立馬拿起照相機(jī),時而蹲下,時而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個OK的手勢。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的.手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽光透過樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報名的時候,她的面前排了長長的隊伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會我的啟蒙老師。
我的老師作文4
老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。
開學(xué)前一個星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的.面容很慈祥,看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動,第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們,讓我們一直堅持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。
陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣睿抑两襁忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動。
這就是我的老師——陳老師,一個關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師作文5
上學(xué)以來,我認(rèn)識了許許多多的老師,但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑,白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),有時披在肩上,有時扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的衣服,讓人感覺很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動,一個同學(xué)不小心把頭摔破了,流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來,一手扶著那個同學(xué),一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時候,李老師一直拉著那個同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次,我因為馬虎,數(shù)學(xué)考了八十分,李老師狠狠地批評了我,我很難過。但我知道李老師是恨鐵不成鋼,從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認(rèn)真。一天晚上,我寫完作業(yè)來到學(xué)校操場上散步時,發(fā)現(xiàn)李老師的`辦公室燈還亮著。李老師還沒回去嗎?我禁不住自己的好奇心走了過去。仔細(xì)一看,原來李老師正在認(rèn)真地備課,我耳邊不時地傳來李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀,我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽課。
老師,一個多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;您就像辛勤的園丁,用無數(shù)的汗水和心血,培養(yǎng)著我們;您就像一位朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴我們度過快樂的時光;您就像一支紅燭,點燃自己,照亮別人?捎H可敬的李老師,我愛您!
我的老師作文6
提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師?寫哪一個教師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時,溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的.思路去借題。
下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個同學(xué)被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下頭的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學(xué)到此刻,哪個班被通報了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂!可是,同學(xué)們也都明白,教師很生氣,后果很嚴(yán)重!
前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但教師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧,這就我的教師,我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的教師!
我的老師作文7
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的`小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文8
老師,有一個十分詩意的名字,那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為,您當(dāng)之無愧。
一閉上眼,無需思索,那和藹可親的形象就會浮現(xiàn)在我的眼前:您,帶著一副紅色邊框的眼鏡,教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽,那清晰的話語如同叮咚的泉水,似乎無需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào),突出豐富的詞匯,如傳說中的“口吐蓮花”,將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手,無論何時都會有一點點白色,那是你握粉筆的緣故。如今,我看到的不止這些,還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。
難忘初見您的情景:踏著鈴聲,您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋,卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué),變得安靜了,聽著您娓娓動聽的講述,不知不覺入了迷。課后,狂奔的烈馬少了,看書的身影卻多了。
升五年級了,開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室,我感到無比高興,十分慶幸還是您來教我們,因為您的'關(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰,如翻看珍藏的畫冊。記得那一次,我們一起去沙家浜春游,您跟我們一起去。在車上,您關(guān)心照顧暈車的同學(xué);在景區(qū),您和我們共賞美景贊春天;廊廳里休息時,您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大,我們在老師的帶領(lǐng)下走了很多路,游玩了多個景點。您時不時問我們累不累呀,熱不熱呀,要不要休息會兒。您還給我們拍了許多照片,有無意間隨拍的,也有特意擺拍的,有單人照,也有全班大合影,并且即時傳送到家長群里。家長們又激動又羨慕,恨不得時光倒流,也戴上紅領(lǐng)巾,重溫童年時光。
老師,您是一棵大樹,我們是枝頭歡唱的小鳥。老師,您是良師更是益友。長大后,我更想成為另一個“您”。
我的老師作文9
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚(yáng)你,你壞時,她批評你。她,是我初中的'班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ,當(dāng)時的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。
我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文10
自從我來到初中,我不但認(rèn)識了許多新朋友、新知識,還認(rèn)識了許多新老師,在認(rèn)識的新老師中,我喜歡的老師不計其數(shù),但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。
劉老師來自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對了,劉老師的嘴稍往外突,看起來有點呆萌呆萌的,笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開始冬眠,劉老師上課時會有點帶東北口音,當(dāng)我們聽講正入迷的時候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個個都驚醒了過來。
課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的.鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見,他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。
那天,發(fā)號槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子!十多分鐘過去了,只看見遠(yuǎn)處有幾個人朝我們跑了過來,第一個身材稍微矮,第二個…我瞇眼一眼:“!是劉老師,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。
劉老師既是運(yùn)動健將也是一個上課會嚇人的老師啊!我很高興有這么個數(shù)學(xué)老師。
我的老師作文11
我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因為他那高強(qiáng)的“武藝”。
他的得手武功有3大種,分別為:葵花點穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1,葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點穴手可點住別人,而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的.坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時,我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲:“葵花點穴手!”讓我的背一下子直立起來,以后上課我都不敢駝著背了,因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手。
2,獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當(dāng)我們上課沒有聽講時,老師便會用獅吼功大喊一聲:“你們還聽不聽課了!”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來的課我們會異常認(rèn)真。
3,千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧,他可里聽到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們在應(yīng)該做眼保健操的時間里玩耍,我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上,批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來,努力學(xué)習(xí)了。