仰望平安憶恩師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的仰望平安憶恩師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。

　　——題記

　　老師的愛似清泉，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；老師的愛似鮮花，美麗著我們的思想；老師的愛似陽(yáng)光，溫暖著我們的靈魂。

　　再次回到平安小學(xué)時(shí)，已經(jīng)過去了四年，這四年里，我無時(shí)無刻不在想著這里的一切�，F(xiàn)在它變了，卻仍有一種熟悉感，仰望著校門口的那四個(gè)字，埋在內(nèi)心深處的回憶又涌上心頭。

　　仰望著學(xué)校的舞臺(tái)，我在上面被評(píng)為少先隊(duì)員，那時(shí)的我那么的小，總是在六一兒童節(jié)時(shí)呆呆的望著舞臺(tái)上的大哥哥和大姐姐們；仰望著眼前的教學(xué)樓，還記得我傻傻的放棄了做班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還記得李老師走后，那個(gè)大大的笑容，還記得因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事，而被瞿老師批評(píng)后愧疚不已。

　　抬頭，望著眼前熟悉的一四班教室，那兒有我們最珍貴的回憶；我還記得，娜、鱗和我，三個(gè)人一起在教室門口約定永遠(yuǎn)不要分開；甚至是在三年級(jí)，我們已經(jīng)有了一幫姐妹；四年級(jí)上冊(cè)，謝謝你們送我離開。

　　仰望著墻上的地圖，我和好朋友曾好奇地研究；上面的那一行字“教育要面向世界，面向未來”，讓我記憶猶新。

　　我的啟蒙老師，李老師曾笑我說，上課時(shí)的聲音像螞蟻般小，下課后聲音大的樓都塌了，我也只是不好意思的撓撓頭。老師說她要離開了，能不能拍張我的照片，我受寵若驚，自打開學(xué)那天我就被她征服了，也能感受到她對(duì)我的愛，她很愛笑，有雙會(huì)笑的眼睛，她讓我的童年有了好的開頭。

　　還是很感謝黃老師，當(dāng)媽媽害怕我跟不上，建議我留級(jí)時(shí)，是她肯定了我，也是她教會(huì)了我上課認(rèn)真聽課。

　　易老師是第一個(gè)說我的字漂亮的，她為我現(xiàn)在的字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　覃老師是我的英語(yǔ)老師，一年級(jí)的時(shí)候，她給我們班講故事時(shí)，我便喜歡上了她。到了三年級(jí)，才真正開始跟她教，也許她很嚴(yán)格，我有的時(shí)候會(huì)覺得她很兇，但是，也是她，讓我的英語(yǔ)基礎(chǔ)變得扎實(shí)，如果讓我問問自己的心，其實(shí)我并沒有討厭過她，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)她只有喜歡和感激。

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，是她，讓自以為作文寫不好的我充滿信心，也是她對(duì)我的肯定，讓我參加了作文比賽。我愛聽她朗讀課文，她的聲音很甜美，我愛上她的課，因?yàn)樗�的教學(xué)方式獨(dú)特。

　　瞿老師是我的班主任，是他，讓膽小的我站上了講臺(tái)，也是他，讓我的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心。他肯定我的能力，是他讓我做了組長(zhǎng)，雖然職位不大，卻鍛煉了我不少。

　　仰望平安憶恩師，平安小學(xué)里出色的老師孕育了出色的學(xué)生，再次仰望校門口那四個(gè)大字，我笑了……

　　收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過花，你將收獲雨。

　　——后記

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