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高處不勝寒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高處不勝寒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高處不勝寒作文1
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
天地浩渺，人如滄海一粟。韶光易逝，幾多悲喜在心頭。多少凡人將自己遺忘在塵世浮沉中難以自拔，又有多少人選擇堅(jiān)守自我，選擇孤獨(dú)，選擇勇敢的面對(duì)自己真實(shí)的思想和靈魂。
納蘭是孤獨(dú)的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知?”無(wú)疑，他是相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人欽羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋藏著深深的孤獨(dú)。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能?chē)@一聲“已經(jīng)十年蹤跡近十年心”。他落拓?zé)o羈，天生超逸脫俗，才華出眾，功名輕取，卻不得不鐘鳴鼎食，入值宮禁，金階玉堂，平步宦海�！靶淖忠殉苫摇�，他毅然選擇理性的落寞，選擇了常人難以體味的孤獨(dú)。納蘭的孤獨(dú)是一個(gè)人的悲傷。
李煜是孤獨(dú)的。“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王�！蹦切┐蛐”阕邶堃紊系暮⒆觽儯菦](méi)有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的孤獨(dú)。家國(guó)之恨降臨在這個(gè)尚未成熟的皇帝身上，更是擊垮了他原本支離破碎的心，只能將自己的心化作一片片血紅的花瓣，將其化為“一江春水”綿延無(wú)盡，化為“流水落花春去也，天上人間”。他可以放下這沉重的恨與痛，可以低頭盡享榮華富貴，但他選擇了讓自己輾轉(zhuǎn)反側(cè)，晝夜難眠的`孤獨(dú)。憑欄遠(yuǎn)望、夢(mèng)里重歸，這亡國(guó)的悲痛幾人能解啊?
我似乎看到了他們孓然而立的孤影，身后殘陽(yáng)滿(mǎn)地;我似乎聽(tīng)到他們的哀嘆，飽含絕望的悲痛;我似乎開(kāi)始慢慢了解，他們?nèi)A美至極的詩(shī)文，是跌宕起伏的情，是肝腸寸斷的苦，是他們苦痛生命中的全部安慰。
是“古來(lái)圣賢皆寂寞”，還是“高處不勝寒”?梵高，亦是一個(gè)不折不扣的孤獨(dú)患者。
我們沒(méi)有絲毫猶豫的認(rèn)可了梵高的偉大，因?yàn)樗诳嚯y的一生中仍堅(jiān)持追求完美自由的藝術(shù)，因?yàn)樗淖髌吩谒篮蟀倌昱某隽梭@人天價(jià)�？蛇@偉大的背后，還有什么呢?
欣賞他的作品或許可以得到些許感悟，金色的向日葵，燃燒般的夕陽(yáng)，風(fēng)吹過(guò)的麥田，夜幕中的咖啡廳……每一個(gè)細(xì)節(jié)都散發(fā)出溫暖和動(dòng)蕩的激情。一幅幅狂囂的畫(huà)面，都是梵高孤獨(dú)內(nèi)心最深的吶喊。他有絕世才華，他有鋼勁烈性的性格，他有超人的藝術(shù)天性，而這些，都在他的作品中得到了最極致的發(fā)揮。
有人說(shuō)，世界把自己的癲狂最先傳染給人類(lèi)的畫(huà)師——就像曾經(jīng)給他的筆注入魔力。在經(jīng)歷了如同煉獄般的掙扎之后，梵高完成了《割耳朵后的自畫(huà)像》。我深深震撼于畫(huà)面中他那深陷的眼睛，似乎洞穿了世上所有的痛苦，那樣悲憤的眼神，那樣消瘦的面容。割掉右耳，是一念之差還是蓄謀已久?讓他把仇恨的鋒芒指向自身，指向無(wú)辜的耳朵。我想，當(dāng)鮮血淋漓的耳朵脫離他的身體時(shí)，他沒(méi)有內(nèi)心的疼痛，因?yàn)�，沒(méi)有什么比他承受的苦痛更讓他絕望。而他的力量，正是從絕望中迸發(fā)出的。
不久，這個(gè)極端個(gè)性化的自由的藝術(shù)家在美麗的瓦茲河畔結(jié)束了自己的生命。麥穗搖擺的麥田深處，他將槍彈打入腹部。槍聲在灑滿(mǎn)夕陽(yáng)的大片麥田上空回蕩�；蛟S，他是快樂(lè)的，這破碎帶來(lái)的快樂(lè)，可以讓他不再絕望。一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，一生都在努力尋找一條通往光明的路，一路隨之行走，一路肆意做夢(mèng)，也最終一路離失于現(xiàn)實(shí)而無(wú)知的人群，長(zhǎng)久地歸于平靜，不再孤獨(dú)。
何為孤獨(dú)?是不被理解和接受的孤寂無(wú)奈，還是無(wú)法過(guò)自己想要生活的痛苦的延續(xù)、升華?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”是孤獨(dú);“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”是孤獨(dú);“揀盡寒枝不肯棲”是孤獨(dú);“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”同樣是孤獨(dú)。
生命從來(lái)不是公平的，面對(duì)洶涌而來(lái)的現(xiàn)實(shí)，深覺(jué)自己的渺小無(wú)力，真切的感受到恐懼、無(wú)奈、痛苦。但這，也是生命的一部分。時(shí)間有太多孤獨(dú)患者，赤裸裸的孤獨(dú)肆無(wú)忌憚地吞噬著我們的身體，但是也帶給我們?nèi)缢膶庫(kù)o和思想的自由，使我們的心靈更加空曠開(kāi)闊，使我們真正面對(duì)真實(shí)的自己，觸摸自己的靈魂。所以，孤獨(dú)是生命中值得珍惜和享受的。
梵高曾說(shuō)：“生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次艱難的航行;但是我又怎么知道潮水會(huì)不會(huì)上漲，及至沒(méi)到嘴唇，甚至還會(huì)漲得更高呢?但我將奮斗，我將生活得有價(jià)值，我將努力戰(zhàn)勝，并贏得生活。”尼采曾說(shuō)：“孤獨(dú)是美的，因?yàn)樗儍羯睢！苯裉煳艺f(shuō)，選擇孤獨(dú)，堅(jiān)守孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，以無(wú)盡的孤獨(dú)建立全新的自我，我們才能在短長(zhǎng)的人生中抒寫(xiě)自己的生命之歌。
高處不勝寒作文2
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
漫畫(huà)式材料是材料作文中一種非常重要的形式，
何為漫畫(huà)
漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。漫畫(huà)歌頌真善美，抨擊假丑惡，是針砭時(shí)弊的銳利思想武器。 著名漫畫(huà)理論家方成說(shuō)：“漫畫(huà)也是一種語(yǔ)言形式，漫畫(huà)就是畫(huà)思想�！甭�(huà)就是在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中承載著。
漫畫(huà)既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫(huà)式作文畢竟不同于文字閱讀，它有自身的特點(diǎn)，因此審題立意時(shí)要遵循其規(guī)律特點(diǎn)：
1、掌握分析漫畫(huà)的方法。
特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，千萬(wàn)不能遺漏了畫(huà)面中的文字和標(biāo)題。 ②人的認(rèn)識(shí)規(guī)律是依序而行的，觀(guān)察畫(huà)面也要按照恰當(dāng)?shù)捻樞�，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或與上面完全相反。
2、要看文字，文字有交代背景，比如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等作用，包括讀懂漫畫(huà)標(biāo)題，說(shuō)明性文字或人物語(yǔ)言。
從中概括內(nèi)容，揭示主旨。單一畫(huà)面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫(huà)面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫(huà)面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢(shì)。
3、寫(xiě)作形式可以有記敘、說(shuō)明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準(zhǔn)角度。
其中要注意通過(guò)聯(lián)想想象把漫畫(huà)內(nèi)容故事化、情節(jié)化，把畫(huà)面中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。如側(cè)重說(shuō)明，則要明確要素之間的方位關(guān)系，如上下、左右、內(nèi)外等，通過(guò)分析來(lái)概括主旨。往往漫畫(huà)的主旨就是作文的主旨。
4、漫畫(huà)說(shuō)明類(lèi)文章：宜實(shí)，傳其形，重方位交代。
漫畫(huà)描寫(xiě)議論類(lèi)文章：宜虛，傳其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一點(diǎn)：分析畫(huà)面，摸清繪畫(huà)者的1
的。
二、【漫畫(huà)賞析】
1．真假包公
�、僬f(shuō)明：這幅漫畫(huà)的標(biāo)題是《真假包公》。這是兩張包公臉譜。左邊的臉譜，額上一彎月，象征著司法光明磊落，可與日月同輝，一臉正氣。右邊的.臉譜，額上有一“$”字，此包公的頭腦已被金錢(qián)占領(lǐng)，一臉的貪像。
�、谥髦迹骸墩婕侔愤@幅漫畫(huà)具有針砭時(shí)弊的寓意。包公，是公平、正義的象征；是懲處和打擊邪惡的化身�？墒�，傳統(tǒng)和時(shí)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了碰撞，變得官不像官，商不像商！如果包公都出現(xiàn)了真假的問(wèn)題，如果包公也將頭上的印信，換成金錢(qián)的符號(hào)，那么在司法領(lǐng)域，公平、正義將是一句空話(huà)。金錢(qián)對(duì)一些意志不堅(jiān)定的司法人員，對(duì)那些貪欲難以滿(mǎn)足的人是具有誘惑力的。經(jīng)濟(jì)時(shí)代依然有些司法人員不是依法辦事，而是依錢(qián)辦事。司法的黑暗是最大的黑暗。
2．《這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖》。
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張新華 《這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖》
3．1996年全國(guó)高考作文題
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在《給六指做整形手術(shù)》這幅漫畫(huà)中，畫(huà)的是一只手，這只手中間的四個(gè)手指頭下方，還有一個(gè)發(fā)育不完全的第六指向上翹起。
在《截錯(cuò)了》這幅漫畫(huà)中，左邊是一個(gè)被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿著一張“左腿截肢”的病歷單，右手指著未被截肢的左腳，正下責(zé)問(wèn)右邊的醫(yī)生。那位醫(yī)生正在脫手套，他吃驚地望著病人，醫(yī)生后面是一位護(hù)士小姐，她正在填寫(xiě)什么，也吃驚地望著那位病人。
4．20xx年全國(guó)Ⅰ卷《摔了一跤》
閱讀圖畫(huà)材料《摔了一跤》，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
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要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容的含意及范圍作文，不要套作，不得抄襲。
解讀：從《摔了一跤》整個(gè)畫(huà)面看．一個(gè)少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方同時(shí)圍了上來(lái)，都說(shuō)“出事了吧!'，三方充滿(mǎn)了關(guān)切之意，但面部表情有所不同，家庭似撫愛(ài)。學(xué)校似在責(zé)備，社會(huì)似有微笑。那么這個(gè)圖畫(huà)在告訴我們什么呢家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)為什么同聲呼叫“出事了吧”因?yàn)楹⒆印八ち艘货印�。孩子為什么摔跤因�(yàn)樗壬狭恕拔鞴掀ぁ薄Ｊ鞘裁词且磺小袄?包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一層，“西瓜皮”則可被視為“一切能夠上的一切具體的實(shí)物；無(wú)形的，如坎坷、挫折、困難、問(wèn)題等所有意識(shí)形態(tài)方面的事物。在徹底理解了這塊“西瓜皮”的基礎(chǔ)上。對(duì)《摔了一跤》的內(nèi)涵，我們就不難領(lǐng)悟了。
從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)上述畫(huà)意呢
�、�?gòu)暮⒆拥慕嵌�，考慮自己的成長(zhǎng)道路應(yīng)該怎樣走，自己需要怎樣的教育。
②是從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方考慮在孩子遇到挫折時(shí)如何對(duì)待。
�、鬯拥脑蚴俏鞴掀�，家庭、學(xué)校、社會(huì)為什么事先沒(méi)發(fā)現(xiàn)如果發(fā)現(xiàn)了為什么不清理等孩子摔跤了再來(lái)喊“出事了”有什么意義
5．20xx年江西卷《助鼠為患》
閱讀下面的文字與漫畫(huà)，按要求作文。
20xx年，洞庭湖大水導(dǎo)致20
億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼籍。專(zhuān)家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類(lèi)熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。
根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類(lèi)的信。
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