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實(shí)驗(yàn)的作文

時(shí)間:2023-07-19 14:42:44 好文 我要投稿

【精選】關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 1

  翻開暑假作業(yè),里面有一道題,是做個(gè)試驗(yàn),然后把試驗(yàn)的過(guò)程寫下來(lái)。于是懷著好奇的心情,在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗(yàn)。

  首先,我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈,用溫水泡了一個(gè)晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的,活像一個(gè)個(gè)小胖子。我又把黃豆淘洗干凈,瀝干水后放在一個(gè)菜盤里,把一些破的、壞的豆子挑了出來(lái),媽媽說(shuō)這樣的豆子是發(fā)不出芽來(lái)的。挑選完畢,我找來(lái)一塊干凈的白紗布,蓋在黃豆上面。第三天早上起床,我打開紗布,我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽,那芽尖尖的,整個(gè)黃豆就像個(gè)大大的`逗號(hào)一樣,可愛極了。我小心翼翼地把他們放進(jìn)盤子里,換上新鮮的水,蓋好紗布,等待著它們接下來(lái)給我?guī)?lái)的驚喜。又過(guò)了兩天,黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)達(dá)幾厘米的白白嫩嫩的豆芽,豆瓣也已經(jīng)張開了,它們似乎在向我微笑,祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了,如果繼續(xù)發(fā)下去就會(huì)長(zhǎng)出根,還會(huì)長(zhǎng)出綠色的葉子。

  沒(méi)想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“下次要吃豆芽菜,我們不用去菜場(chǎng)買了,只要自己發(fā)就行了!

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 2

  今天作文課上,王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。

  實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

  實(shí)驗(yàn)前,王老師提出了一個(gè)問(wèn)題:怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái),還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠

  實(shí)驗(yàn)開始了,王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái),用打火機(jī)把布點(diǎn)著?墒牵@塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。

  王老師又拿出那杯奇特的.水,倒在一個(gè)杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說(shuō)是酒,有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái),用剪刀夾著再點(diǎn)著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái),生怕燒著王老師的手,可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無(wú)損,真是太奇特了!

  問(wèn)題在哪呢?王老師說(shuō)竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原來(lái),酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低,在酒精燃燒完的時(shí)候,布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn),所以布燒不壞。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 3

  今天作文課上,老師說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。

  實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

  實(shí)驗(yàn)前,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái),還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠……

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水,老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái),用打火機(jī)把布點(diǎn)著?墒,這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。

  老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個(gè)杯子里,老師讓我們聞了聞,有人說(shuō)是酒,有人說(shuō)是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái),用剪刀夾著再點(diǎn)著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái),生怕燒著老師的手,可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無(wú)損,真是太奇特了!

  問(wèn)題在哪呢?老師說(shuō)竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原來(lái),酒精的燃點(diǎn)比布的.燃點(diǎn)要低,在酒精燃燒完的時(shí)候,布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn),所以布燒不壞。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 4

  有一天,科學(xué)王老師說(shuō):“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果!

  放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家,我就拿來(lái)小碗,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來(lái)的雪碧一樣,同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。

  我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒(méi)有滅。現(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

  我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的'泡泡,像水煮開了一樣;難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。

  我追著問(wèn)媽媽為什么?媽媽說(shuō):“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

  我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 5

  我的業(yè)余生活豐富多彩,我喜歡讀書,拉二胡,玩玩具,但我最喜歡的是做小實(shí)驗(yàn)。有一次,我從一本書上了解到酒精用途很大,于是就特別想得到一瓶酒精,后來(lái)媽媽給我買了。

  我把酒精帶回家,躺在床上,忽然想起了原來(lái)上科學(xué)課時(shí),老師有時(shí)用酒精燈做小實(shí)驗(yàn),于是我的'靈感來(lái)了,便靈機(jī)一動(dòng),找來(lái)一個(gè)鐵做的瓶蓋和一個(gè)被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過(guò)來(lái)用(在平時(shí),家里一有什么小東西壞了,我就拿過(guò)來(lái)修一修,如果實(shí)在修不好,就由我處置了),然后我又找來(lái)一小片棉花卷起來(lái),最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中,再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里,這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用,外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。

  酒精燈是我買過(guò)酒精后的第一個(gè)作品,后來(lái)我又用酒精做火把,用酒精消毒。

  我不僅用酒精做實(shí)驗(yàn),還用其它的東西做,我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 6

  星期天,媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚,我高興極了,心想,這下可好,我那“冰箱養(yǎng)魚”的`實(shí)驗(yàn)可以開始了。

  我先拿來(lái)一個(gè)盆子,倒進(jìn)清水,再放進(jìn)魚,只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱,放進(jìn)魚盆,關(guān)上冰箱門,“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響,巧分鐘過(guò)去了。我興奮地打開冰箱門,“哎”,還沒(méi)有起凍,魚還慢慢游著。接著,我又撥了撥調(diào)節(jié)器,使溫度變低,關(guān)好了門。

  大約過(guò)去一小時(shí)了,我想:“一個(gè)鐘頭,魚一定結(jié)成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦!凍上啦!”我高興地叫起來(lái)。我把冰塊倒出來(lái),拿來(lái)菜刀,打碎冰塊,但那魚始終沒(méi)有動(dòng)。接著,我又端來(lái)清水,把魚放進(jìn)去,可魚已經(jīng)死了,這怎么辦呢?

  不一會(huì)兒,自行車鈴聲響了,爸爸回來(lái)了。爸爸走到我跟前,望了望地上凍成冰塊的魚,又望了望我那通紅的臉,笑著說(shuō):“傻孩子,魚怎么能凍呢?”“那……”“電視里那樣說(shuō)是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn),是件好事,爸爸不怪你!

  我望著爸爸那笑盈盈的臉,用手抓抓頭,這是為什么呢?冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎?我思索著……

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 7

  今天,老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并寫一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》。

  回家后,我問(wèn)媽媽:“媽媽,老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn),寫一篇作文。可要做什么實(shí)驗(yàn)好呢?”媽媽反問(wèn)我說(shuō):“你有自然書嗎?”“有,啊……哎,對(duì)了,謝謝媽媽!”我轉(zhuǎn)身跑到房間里,找出《自然》課本,看了起來(lái)。翻著翻著,看到了一行醒目的字:做實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來(lái)。因?yàn)槔锩嬗兄v解,說(shuō)人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體,還講解了電從電線等物體流過(guò),這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是,我費(fèi)了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料,坐在桌子上認(rèn)真地干了起來(lái)。雖然實(shí)驗(yàn)做好了,可不知道什么叫導(dǎo)體,什么叫絕緣體,于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍,終于知道容易導(dǎo)電的物體就叫導(dǎo)體,而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體,又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的`是:當(dāng)有大電通過(guò)人體時(shí),會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我很高興。就因我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,也懂得了電很危險(xiǎn),要注意安全用電。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 8

  聽說(shuō)螞蟻大部分更喜歡吃甜的,少部分喜歡吃咸的。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看這個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)。

  我走到螞蟻洞旁,撒了一丁點(diǎn)白糖,過(guò)了幾分鐘,螞蟻就已經(jīng)開始從洞里出來(lái)了,它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上,它們輪流著把白糖“抱”到家里面。

  我又撒了一點(diǎn)鹽,這時(shí)候,只有幾只螞蟻搬了一丁點(diǎn)鹽回到了家里。

  我疑惑不解,問(wèn)爸爸:“爸爸,您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢?”

  爸爸慢悠悠地說(shuō):“可能甜的比較香吧,螞蟻聞著香味就來(lái)了。咸的'不香,所以很少有螞蟻吃咸的!

  我聽了,恍然大悟,說(shuō):“哦!原來(lái)是這樣呀!難怪很多螞蟻喜歡吃糖,少量螞蟻吃鹽呀!”

  “爸爸!我腦袋里又有一個(gè)新知識(shí)了!哈哈......”

  我從實(shí)驗(yàn)中得出了一個(gè)結(jié)論:只要肯動(dòng)腦,就沒(méi)有想不出,干不了的事情。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 9

  今天,我們?cè)谛〗蹮糇隽艘淮螌?shí)驗(yàn)——紙鍋煮鵪鶉蛋,我一聽,心想:“老師,你不會(huì)騙我們吧!紙鍋怎么能煮蛋呢?

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師用紙杯盛了半杯水,然后,拿了幾個(gè)鵪鶉蛋,放到杯子里,接著,把紙杯放到了燈架上,最后,將酒精燈點(diǎn)著,火燃得非常起勁兒,仿佛是見到了多年不見的老朋友,在緊緊地?fù)肀频;鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃,下面是紅色的,不一會(huì)兒,水面上浮起了一層水蒸汽,水里開始冒出一些小汽泡,水汽越來(lái)越大,汽泡也越來(lái)越多了,我們發(fā)現(xiàn)水杯下面都黑了,水也就燒開了,蛋也就熟了,蛋熟了以后,老師就請(qǐng)了一些認(rèn)真觀察的'人品嘗,看著他們吃得津津有味的樣子,我們?nèi)滩蛔×飨铝丝谒?/p>

  通過(guò) 這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了,做什么事情,必須要有耐心、有恒心。才能最終成功。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 10

  在裝滿水的杯子上放上一張紙后,將水杯倒立后,水會(huì)被倒出來(lái)嗎?讓我來(lái)做做實(shí)驗(yàn)吧!

  第一次,我將水杯水裝滿,拿了張白紙小心翼翼地從杯口一邊慢慢地推向另一邊,然后手壓住紙,慢慢地將水杯倒立,看見杯底有一個(gè)氣泡,媽媽說(shuō):“這次失敗了。”我不信,將手移開,結(jié)果水濺得我一身,真的`失敗了。再來(lái)一次,還是失敗了,紙都濕了,我再去找一張比較硬的紙,再小心地試一次,哇,杯底沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡,我慢慢將手移開,水杯的水沒(méi)有倒出,水杯口的紙跟杯口緊緊地粘在一起,成功了。

  這是為什么呢?我查閱了資料,因?yàn)楸友b滿水后,杯子內(nèi)部沒(méi)有空氣,所以杯內(nèi)的大氣壓強(qiáng)小,外界大氣壓大于杯內(nèi)大氣壓,就把紙緊壓在杯口,所以水不會(huì)流出來(lái)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 11

  昨天上午,我們來(lái)到了久違的實(shí)驗(yàn)室,每次來(lái)此,我們都很興奮,因?yàn)橐幸恍⿲?shí)驗(yàn)在等著我們。

  上節(jié)科學(xué)課老師就在講細(xì)胞,這次不會(huì)是讓我們觀察吧?果然不出所料,老師推來(lái)一些顯微鏡和細(xì)胞切片,讓我們前后位組合觀察。剛拿到手我們就迫不及待地調(diào)試起來(lái)。我們先拿起一個(gè)人體骨骼細(xì)胞切片觀察起來(lái),我們的位置沒(méi)有陽(yáng)光,又沒(méi)有燈光,反光鏡得不到光源,我們就看不清楚。還好移動(dòng)之后有了亮光,不然真不知道如何是好了。雖然看到了,可看到的只是一條線,原來(lái)倍數(shù)太低了。

  后來(lái),我們轉(zhuǎn)移到了窗臺(tái)上,可李煜澤還是調(diào)不準(zhǔn),還是路過(guò)的王凱風(fēng)幫了我們,這種學(xué)生用的顯微鏡他家里就有一臺(tái),他對(duì)此了如指掌。在他們觀察時(shí),我看了看另外幾片切片,用肉眼也能看到不太清楚的`紋路,我懷疑這是人造的。想著想著就輪到我了,我看到許多清晰的細(xì)胞,有圓球狀的血液細(xì)胞、方格狀的洋蔥表皮細(xì)胞……形態(tài)各異,但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——小?赐陰讉(gè)我們還不罷休,又折斷松針看了起來(lái),這就看不清了,看來(lái)真的如我想的那樣,那些切片是經(jīng)過(guò)特殊加工的吧。

  科學(xué)課讓我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),我們都很喜歡。

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