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保護(hù)水資源的作文

時(shí)間:2023-07-19 01:36:46 好文 我要投稿

關(guān)于保護(hù)水資源的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于保護(hù)水資源的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于保護(hù)水資源的作文

關(guān)于保護(hù)水資源的作文1

  “人能三日無糧,不可一日無水!睂(duì)人類的生存來說,水,就是我們的生命之源,在人類的身體里,大部分都是水,如果說一個(gè)人不喝水,連一周時(shí)間都很難堅(jiān)持生存下去,可見水資源對(duì)我們是多么重要!

  可是,現(xiàn)在的水資源卻陷入了危機(jī)之中,每當(dāng)同學(xué)們一打開水龍頭,水就會(huì)源源不斷地流出來,但是,大家真的認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的嗎?不,你們錯(cuò)了,現(xiàn)在地球上的水資源已經(jīng)少得可憐,這些水不是被高山冰川凍住,就是滲透在土壤里,使人們難以充分使用。

  現(xiàn)在的淡水資源已經(jīng)非常少了,可是,由于人類的一度污染,才導(dǎo)致水危機(jī)的重要原因。人類建造了化工廠,由化工廠排放出的大量廢水、廢氣,導(dǎo)致水質(zhì)和空氣受到了極其嚴(yán)重的污染,直接影響到了人類的生活和健康,因此,水污染被人們稱作“世界頭號(hào)殺手!

  如今,世界上的可用淡水已經(jīng)越來越少了,我們一定要懂得珍惜水資源。

  那么,我們應(yīng)該怎樣采取保護(hù)措施呢?第一,我們一定要知道世界可用的水資源已經(jīng)非常有限了,要珍惜;第二,我們可以提高水資源的利用,洗臉的水可以用來澆花,沒有達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)的.水,可以用來沖洗汽車,噴灑綠化;第三,當(dāng)看到滴水、漏水的地方,一定要及時(shí)叫人維修。我們一定要積極預(yù)防水資源的污染,節(jié)約水資源。

  地球上的水為我們的生命和世界做出了極大的貢獻(xiàn),我們也要盡自己所能來呵護(hù)它們,讓我們攜手并肩,一起防止水污染,讓清澈純凈的水永遠(yuǎn)流淌在我們美麗的地球上,為了我們美好的明天,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來,一起來做保護(hù)生命之源的小衛(wèi)士,不然,地球上的最后一滴水真的要變成我們?nèi)祟惖难蹨I了。

關(guān)于保護(hù)水資源的作文2

  中國(guó)的水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方很多。

  小時(shí)候我想,自來水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎?爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了,不要說種莊稼,就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!

  后來,我慢慢長(zhǎng)大,也慢慢弄明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求,但實(shí)際情況并不令人樂觀,F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的.地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

  這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒有引起人們足夠的重視,人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊,或者減少其數(shù)量,河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋,逐漸減少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道,河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī),對(duì)廢水排放等各方面,都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。

  如果我們不珍惜水資源的話,將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

關(guān)于保護(hù)水資源的作文3

  水是人類生命的源泉,但在我們身邊卻有一些人不珍惜著大自然賜給我們的生命之水。

  我曾聽爸爸媽媽說過:他們小的時(shí)候,用水要到很遠(yuǎn)的河邊去打水,所以他們比較節(jié)約。但是現(xiàn)在,我們用水只要一開水龍頭,水便“嘩嘩嘩”的流個(gè)不停。我們根本不在乎每一滴水!盡管水龍頭在不停的滴水,我們也置之不理!

  但我們有沒有想過,如果再這樣下去,50年后的日子里,我們想喝一杯水可能是一件多么艱難的事呀!我們有沒有想過,幾百年后,人類可能會(huì)因?yàn)槿狈ιг谖覀兠利惖牡厍蚣覉@里!

  現(xiàn)在我國(guó)內(nèi)蒙古,由于連年干旱和西遼河,使亞洲最大的沙漠水庫莫力廟水庫干涸,庫底朝天。莫力廟水庫面積40平方公里,庫容為1。92億立方米,是我國(guó)和亞洲目前最大的沙漠水庫。枯死的河蚌隨處可見,一些庫底開始沙化,昔日的魚船已鎖在大片的黃沙之中。

  因此,我代表我的家庭向社會(huì)呼吁:“救救人類,節(jié)約用水!”我們可以用洗米的水洗菜、澆花,用洗手的水沖洗廁所……絕對(duì)不能再像從前那樣,看著水白白的流而置之不理。我們應(yīng)該盡自己最大的努力去節(jié)約用水。

  只要整個(gè)社會(huì)節(jié)約生命之水沒我堅(jiān)信祖國(guó)的明天會(huì)更美麗。公園里,雖然噴泉不再噴水了,但它卻永遠(yuǎn)記載著我國(guó)節(jié)水的歷史。公共廁所里,人們的日用水儲(chǔ)藏在廁所的儲(chǔ)水箱里。只要人們打開廁所門,廁所便會(huì)自動(dòng)沖洗……

  據(jù)我所知,在香港,人們的`食用水和沖洗廁所的水分了兩條管道。這樣就既不影響人們的日常生活又減少了水的污染,真不愧是一舉兩得!人們用自己智慧和才干還創(chuàng)造出不少高科技的東西節(jié)約生命之水呢!

  水是人類生命的源泉,沒有水就沒有人類!我們必須從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約每一滴生命之水!

關(guān)于保護(hù)水資源的作文4

  水是我們的生命資源。在很多時(shí)候,我們都離不開水。人可以幾天不進(jìn)食,但不可以幾天不喝水,所以水是生命之本。而就是這些在困難時(shí)拯救我們生命的水,人們卻不知道節(jié)約它。

  現(xiàn)在地球上有20多億人正處在沒有水的境界里,這個(gè)數(shù)字是多么令人目瞪口呆!就是這樣,可有些人還是在不斷的浪費(fèi)水資源,比如:洗過手不關(guān)水籠頭、隨意向河流中亂扔垃圾……

  在我們學(xué)校的前面,有一條河,名叫運(yùn)糧河。以前,這條河清澈見底,河的兩岸種著很多漂亮的柳樹姐姐和各類花草,有時(shí)河里還會(huì)有一兩只小船在河面上休閑的觀景,河里的小魚也在自由自在的嬉戲。夏天河水“嘩嘩”地流淌著,譜成了一曲優(yōu)美的音樂。人們都以它為豪、為傲。可是,如今的運(yùn)糧河,已經(jīng)不像了樣,河水由清漸漸地變成了黑,離很遠(yuǎn)就會(huì)聞到一股刺鼻的臭味。河里到處都是垃圾和腐爛得樹葉,使人漸漸地厭倦了它。

  這都是人們的過錯(cuò)造成的.,使原本美麗的運(yùn)糧河變成了今天臭不可聞的運(yùn)糧河,可是沒有一個(gè)人站出來保護(hù)。為了保護(hù)水資源,所以我們要從小做起,還要呼吁全人類,以感恩的心去保護(hù)生命之源,F(xiàn)在,有無數(shù)的海、湖、河正在向我們求救:“救救我們吧!救救我們吧!這也是為了你們自己……

  最后,我忠心的告誡人們:保護(hù)水資源吧!不要讓最后一滴水成為人們的眼淚,也不要讓最后一個(gè)聲音成為人們的懺悔!

關(guān)于保護(hù)水資源的作文5

  “水”這個(gè)名字,大家應(yīng)該再熟悉不過了。水是大地的乳汁,是生命的源泉。

  生機(jī)勃勃的大自然離不開水,現(xiàn)代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,人類的日常生活更是離不開水,沒了水,一切事物都會(huì)消失,包括人類!

  過去,人們總認(rèn)為水是取之不盡,用之不竭的,但事實(shí)卻恰恰相反,由于日益加重的環(huán)境污染和肆無忌憚的濫用,水資源已經(jīng)嚴(yán)重貧乏,造成了全球性的水荒。你可知道,當(dāng)你盡情享用淡水資源時(shí),多少西部山村正因?yàn)楹炔簧纤锌噙B天,許多人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃瞬。腔苍谒劳龅倪吘墶?/p>

  在世界總水量中,海水占了97%,而可飲用淡水僅只有3%,其中還包括兩極的冰!可想而之,水資源是多么的珍貴,但仍有許多人還是隨心所欲地?fù)]霍水資源。對(duì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象,熟視無睹。馬路邊自來水管破裂,自來水橫流十天半月,過路人視而不見,相關(guān)部門充耳不聞,許多用戶的`抽水馬桶日夜“泉水叮咚”,校園里學(xué)生洗完手卻不知隨手?jǐn)Q緊水龍頭……不但如此,工廠的污染更是成了解決飲水問題的燃眉之急。原本清澈透明養(yǎng)育浦江人的母親河——浦陽江現(xiàn)在已日漸干涸,河邊只剩下堆堆發(fā)臭的爛泥,污水從江中流過,老遠(yuǎn)就能聞見陣陣惡臭。

  警鐘已經(jīng)敲響,水污染問題受到了有關(guān)人士的重視,熱愛美好家園的人們正在努力改善這個(gè)問題。這不,你瞧!人民政府重拳出擊,查處亂排放工業(yè)廢水的工廠,并嚴(yán)格打擊非法廠家;還有,因?yàn)樗肿訕?gòu)成模式是2個(gè)氧原子加1個(gè)氫原子,所以,許多工廠都在利用這一化學(xué)原理“生產(chǎn)水”多有意思呀;許多小朋友在老師的帶領(lǐng)下宣傳保護(hù)水資源的重要性……這一切使我們看到了新的希望,相信在不久的將來,地球母親會(huì)永葆青春!

  我們行動(dòng)著,我們期待著……

關(guān)于保護(hù)水資源的作文6

各位同學(xué)們:

  大家好!

  我們的學(xué)校非常美麗,鳥語花香。但是,在我們的學(xué)校里卻時(shí)常會(huì)發(fā)生一些浪費(fèi)事件,而浪費(fèi)的卻恰恰是我們生活的必需品——水資源。每一次下課,廁所里都會(huì)響起“嘩嘩”的水聲,那是沒有被關(guān)掉的水龍頭的哭泣。在飲水機(jī)邊,總是有同學(xué)為了好玩,把接到一半的水倒掉……一滴滴的水正在不斷流逝。

  “這是為什么呢?”不知道大家有沒有想過這個(gè)問題。換一種說法:“大家是不是覺得地球上的水資源很多?”我相信大部分同學(xué)都會(huì)回答“是”。這也被許多浪費(fèi)水資源的'同學(xué)當(dāng)做了借口,用來解除心理負(fù)擔(dān)。答案真的是這樣嗎?其實(shí)不然。地球上的水雖然多,卻只有百分之三是可以飲用的淡水。還有一些不關(guān)開關(guān)的人,更是把“別人回來關(guān)的”掛在了嘴邊?粗稽c(diǎn)一點(diǎn)流逝,大家真的不感覺痛心嗎?!

  為了讓我們一起保護(hù)水資源,我特提出以下建議:

  1:在學(xué)校升旗儀式時(shí)請(qǐng)同學(xué)上去進(jìn)行5到10分鐘的宣傳,讓全校師生了解保護(hù)水資源的重要性。

  2:每周進(jìn)行一次“節(jié)約水資源”的班級(jí)評(píng)比,為每周節(jié)約水資源最多的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

  3:在周五時(shí)組織班會(huì),大家交流如何保護(hù)水資源以及如何與別人宣傳保護(hù)水資源。

  綜上,希望大家可以采納我的建議,讓大家都能保護(hù)其珍貴的水資源!

關(guān)于保護(hù)水資源的作文7

尊敬的化工廠領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  水是生命的源泉,如果在我們的生活中缺少水,那么人類也一定會(huì)滅亡。您一定會(huì)知道我們的母親河——淮河!它是我們蚌埠賴以生存搖籃。但是,您知道淮河

  曾經(jīng)的樣子嗎?淮河曾是那樣的清澈、美麗。可是現(xiàn)在,長(zhǎng)江的水,已經(jīng)變成灰色的了?赡苣銜(huì)說:“地球上的'儲(chǔ)水量不是很豐富嗎?我們干嘛要那么刻意的去保護(hù)水資源呢?”

  沒錯(cuò)地球上的水資源是很豐富。共14.5億立方千米之多?墒堑厍蛏洗蠖鄶(shù)的都是海水。能

  供我們生產(chǎn)和生活利用的淡水只占其總水量的2.5%。而在淡水中,將近70%凍結(jié)在南極和

  北的冰蓋中,其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以開采供人類使用。江河、

  湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用,但其數(shù)量不足世界淡水的

  1%,約占地球上全部水的0.26%。所以我建議您采用以下幾點(diǎn)方法來保護(hù)水資源:

  1、把污水經(jīng)過處理后再排到長(zhǎng)江里去。

  2、在工廠里面對(duì)員工進(jìn)行保護(hù)水資源的宣傳和提議。

  3、在工廠周邊的小區(qū)、居民樓下發(fā)放保護(hù)水資源的宣傳單。

  4、在工廠里讓員工節(jié)約用水。水是生命的源泉,我們應(yīng)該保護(hù)水資源。讓我們的母親河——淮河變回原來那樣的美麗

  而清澈吧!讓我們?yōu)樽约旱拿魈煸旄,為我們的子孫創(chuàng)造更美好的明天!

  建議人:xx學(xué)校xx年級(jí)xx班xxx x年x月x日星期x

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