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最好的饋贈(zèng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的最好的饋贈(zèng)作文，歡迎閱讀與收藏。
最好的饋贈(zèng)作文1
我們?cè)谏惺盏竭^(guò)無(wú)數(shù)禮物，無(wú)論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立于物質(zhì)之上的，恰好是這甚器塵上的物質(zhì)主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈(zèng)，不管是健康、親情或是智慧……不可計(jì)數(shù)，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝并沒(méi)有對(duì)他們施以饋贈(zèng)。
一兩年前，我參加過(guò)一次活動(dòng)“與孤兒手拉手”
到達(dá)目的地后，一個(gè)胖胖的女人迎上來(lái)，說(shuō)明自己是院長(zhǎng)，帶隊(duì)老師與他寒暄一陣后，便與我們跨入大門(mén)。
哎！可憐！這些幼童有的`一生下來(lái)便是個(gè)外星人，有的小小年紀(jì)便成了殘疾人，有的是唐氏綜合癥患者，有的是有的雙親早亡，無(wú)依無(wú)靠。
看著他們，我不由得心酸起來(lái)，我們的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因?yàn)檫@種純凈，你身上的一切丑惡污穢都會(huì)被折射出來(lái)，使你羞愧不已。
我們團(tuán)隊(duì)為孩童們策劃了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個(gè)小弟弟藏到了一個(gè)竹筐里，大家費(fèi)了九牛二虎之力才將他拽出來(lái)。
可我注意到，角落上坐著一個(gè)女孩，她只是呆滯地看著同伴們，沒(méi)有絲毫想去玩的欲望，無(wú)論我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原來(lái)她得了孤獨(dú)癥。
我從其他孩子身邊繞過(guò)坐在她身邊，她依舊沒(méi)有理我，我嘗試與她交流，可還是無(wú)濟(jì)于事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒(méi)想到這個(gè)女孩看起來(lái)挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動(dòng)。
我搖搖頭嘆了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭發(fā)像雨絲一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗戶，卻被簾子遮住，與世隔絕。
我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，即便她并不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那里聽(tīng)到的趣聞趣事，講我與同學(xué)間的矛盾糾紛，講……。
一小時(shí)后，我拉拉她的手，這次我沒(méi)費(fèi)任何力氣便她便起來(lái)了，我領(lǐng)他一起去編花籃，手把手的教他，院長(zhǎng)看著我，眼神充滿了驚異、喜悅與欣慰，望望四周一片歡聲笑語(yǔ)，我突然明白了。
這些與世無(wú)爭(zhēng)透明無(wú)透明無(wú)庛，如天使般可愛(ài)的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈(zèng)。
最好的饋贈(zèng)作文2
山下英子的“斷舍離”對(duì)于整理家居，改善生活不可謂不是妙招，在日漸擁擠的今日更見(jiàn)價(jià)值。可是在我看來(lái)妙則妙矣，卻終有缺憾，難以茍同。
日常之物，雖有眷戀，倘若非要割舍�？v然內(nèi)心有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈。若狠狠心，想來(lái)放下并不困難。自然“斷舍離”之術(shù)的效果也立竿見(jiàn)影，顯而易見(jiàn)。
可對(duì)于那些滿是回憶，記錄著我們?cè)?jīng)美好的舊物，縱然無(wú)用，又怎能那么輕易告別？一件舊衣，一個(gè)玩偶，幾冊(cè)泛黃的書(shū)本，雖已無(wú)用，卻又飽含深情。它們就像灑落在時(shí)間褶皺里的斷了線的珠子。每每在靜謐的夜晚，抑或沉思的清晨，睹物憶舊，便會(huì)在我們內(nèi)心深處蕩起溫暖的漣漪。于這樣的舊物，我們?cè)蹩陷p易告別；于這樣的情絲，我們?cè)踉篙p易斬?cái)唷?/p>
奢談“斷舍離”，那是因?yàn)槿藗冎豢吹搅送馕锏墓τ茫瑓s無(wú)視它深厚而富有蘊(yùn)藉的底色，它所承載的那些過(guò)往云煙，很難就這樣簡(jiǎn)單斷舍，從容放下。
輕言“斷舍離”，莫不也是一種武斷。除了那些人們希冀珍藏永遠(yuǎn)不愿流逝的美好，即使是那些曾經(jīng)的痛苦、不幸也并非“斷舍離”就可輕松處之。
倘若真可如此，南唐后主李煜該是早想和過(guò)去揮別，讓那一江的愁緒隨著滾滾的春水東流而逝。如果真的一個(gè)轉(zhuǎn)身，便是嶄新的人生，難道他不想就做個(gè)樂(lè)不思蜀的劉禪嗎？忘卻煩惱，自在逍遙。可這樣的他還會(huì)是我們代代吟詠，感動(dòng)不已的李后主嗎？他的偉大，正在于他的一切，幸與不幸，浮華與落寞，苦痛與歡樂(lè)，都早已融入他的'血液，成為他生命的一部分。他所珍視和所不堪回首的，他都無(wú)法選擇，無(wú)法逃避，因?yàn)槭篱g沒(méi)有哪個(gè)人可以將生命割裂。
“斷舍離”固然是一種美好的人生愿望，可當(dāng)面對(duì)實(shí)實(shí)在在的生活，面對(duì)何其短暫的一生，我們又怎能輕言“斷舍離”。無(wú)論是人們希冀永存的美好，還是那些避之不及不愿憶起的苦痛，我們都難“斷舍離”，也非“斷舍離”就可簡(jiǎn)單了事，我們唯有欣然面對(duì)，坦然接受。毫無(wú)疑問(wèn)這些都是生命給予我們的最好的饋贈(zèng)。
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