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理解的力量作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的理解的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解的力量作文1
最近，我讀了黑柳徹子的著作<<窗邊的小豆豆>>，讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)分，心里有了很深的感觸。也使我懂得了，什么叫理解。
書(shū)中描寫(xiě)了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)他真是一個(gè)好孩子。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生是一個(gè)理解孩子，懂得孩子的人，之所以說(shuō)校長(zhǎng)先生是懂得孩子的人，是因?yàn)樗麜?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中讓同學(xué)們上樓梯只能一級(jí)一級(jí)的上，從而讓那些先天就有缺陷的孩子奪冠，還會(huì)讓同學(xué)們爬到自己身上；我覺(jué)得小豆豆其實(shí)不是一個(gè)壞孩子，她會(huì)被退學(xué)也是因?yàn)樘詺�，可是小朋友不都是這樣嗎，我想：如果小豆豆以前學(xué)校的'老師也跟校長(zhǎng)先生一樣，小豆豆就不會(huì)被退學(xué)了。
有一次考試，有一個(gè)同學(xué)考試沒(méi)有考好，同學(xué)們，都嘲笑他，說(shuō)他不可能考到好成績(jī)的�？墒怯幸粋�(gè)同學(xué)，走過(guò)來(lái)，和他說(shuō)，他以前有一次考試也沒(méi)有考好，叫他不要傷心，不要難過(guò)，下一次總能考好的。最終他在第二次考試中取得了很好的成績(jī)。
只有人與人相互理解，相互尊重，這樣，世界才會(huì)更美好。
理解的力量作文2
“辰辰，下午兩點(diǎn)有音標(biāo)課，記得去上哦！”唉！又來(lái)了，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這樣讓我惱火的.聲音時(shí)，心里就有一種想說(shuō)卻被壓制而說(shuō)不出來(lái)的痛苦。每天，我除了學(xué)就是吃和睡，那，和豬的生活又有什么不一樣呢？真想讓老媽少給我報(bào)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班��！可……我又有什么能力來(lái)反抗呢？媽媽難道就不能理解理解我嗎？
媽
這孩子，天天在外面埋怨我，搞得像我成天把她弄成什么樣子了！不就是給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班嗎？這，還不是為了她好，她還不懂得感恩！唉！這孩子，難道就不能理解理解我嗎？
我
這節(jié)音標(biāo)課真是上不下去了！我氣憤地把書(shū)本一甩，直接摔門(mén)而出。直到我看到了那一幕。
那，是一個(gè)凌晨，我本想偷偷地去玩會(huì)電腦，可，我剛想進(jìn)電腦房時(shí)，卻看到了媽媽那雙快要閉上卻還在極力睜開(kāi)的雙眼，那消瘦的身子在黑夜中顯得是那么渺小。
我，哭了！
我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我之前錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)彯?dāng)時(shí)我不理解你！”
那時(shí)，我哭了！
媽媽也哭了！
我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑脺嘏�，好溫柔…�?/p>
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