我的故事作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的故事作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一件令我非常傷心的事，雖然已過(guò)了很久，但是，就象昨天發(fā)生的一樣。
事情是這樣的：我和兩個(gè)淘氣的小兄弟倆玩兒，玩兒了一會(huì)，他們說(shuō)屋后有小白兔，我們就跑去看。屋后有個(gè)兔籠子，里面有很多小白兔非�？蓯�(ài)。兄弟倆中的弟弟拿出來(lái)一只兔子放在地上玩兒。小兔非常害怕，到處亂跑，抓也抓不住。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)大人們叫我們吃飯，我們就飛快地逃回了家。
晚飯后，兔子的小主人找上門(mén)來(lái)大聲訓(xùn)斥我，叫賠兔子。我告訴他不是我抓出來(lái)的。于是，我們就找那兄弟倆對(duì)證。因?yàn)樗麄兪切值芫突ハ喟�，把壞事推到了我一個(gè)人的`頭上，那時(shí)我膽小怕事不敢反駁，就低頭默認(rèn)了。結(jié)果小主人說(shuō)我撒謊還把我痛打了一頓。我變成了一個(gè)“國(guó)寶”哭著跑回了家。媽媽見(jiàn)了嚇了一大跳，問(wèn)我怎么回事，我吭吃了半天才說(shuō)明白事情的經(jīng)過(guò)，媽媽氣得朝我大喊：“你真窩囊，誰(shuí)叫你不勇敢，活該挨打�！蔽铱薜臏I水都快要流成“河”了，這時(shí)媽媽叫到：“你別哭了，再哭就要淹啦！”唉！我真委屈。
后來(lái)，養(yǎng)兔子的小主人知道了事情的真相，對(duì)我表示了歉意，但是，我心里仍很難過(guò)，從今以后，我一定要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我的故事作文2
當(dāng)我六歲時(shí)，曾羨慕過(guò)別人彈古箏，那悠揚(yáng)古樸的琴聲深深地吸引了我�？粗鴦e人輕輕松松地就考了一個(gè)“優(yōu)”，心想：彈琴肯定很容易吧！
到了七歲，我再一次去少年宮，又看見(jiàn)大姐姐們彈古箏。我實(shí)在忍不住了，就磨著爸爸媽媽說(shuō)：“我要彈古箏�！彼麄冋艘粫�(huì)而，摸摸我的頭：“你真的`要學(xué)嗎？那可是要費(fèi)很大工夫的�！薄班�，我要學(xué)，我決不會(huì)半途而廢的！”他們微笑著接受了。
八歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)唱譜。那時(shí)候，我還不知道什么是音符、什么是高音、低音，什么東西是節(jié)奏、指法。好難啊，我心里有說(shuō)不出的苦！這時(shí)，我想起了我的名字，父母之所以給我取這個(gè)名字，就是為了讓我沒(méi)有壓力，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。我要有一顆感恩的心，不能令父母失望！于是，我忍著，繼續(xù)唱。
九歲啦，我進(jìn)入了古箏班。我不停地彈啊彈，刻苦練習(xí)指法。手指經(jīng)常在冰冷的鋼絲上彈出血泡，我心里強(qiáng)忍著劇烈的疼痛。退出？不！我要遵守自己對(duì)父母許下的諾言。終于，我成功了！我彈出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲！
謝謝爸爸媽媽！
我的故事作文3
我家搬進(jìn)了新房子。爸爸說(shuō)要把舊樓賣(mài)掉。于是他打印了許多份售樓廣告，晚上，爸爸帶我到大街上去貼廣告紙，我們把縣城的很多墻上、欄桿上都貼上了廣告紙。
第二天，我高高興興地走在上學(xué)的路上，忽然看見(jiàn)有許多環(huán)衛(wèi)工人拿著鏟子、刷子等工具，在費(fèi)心的清除各種廣告紙，我感到很奇怪，就跑過(guò)去問(wèn)一個(gè)正在忙 的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)叔叔，為什么要把這些廣告紙清除掉？叔叔回答說(shuō)：“這些廣告紙，像城市身上長(zhǎng)的“牛皮癬”，影響城市的'形象，多丑��！”聽(tīng)到這里，我心里 感到一陣?yán)⒕巍?/p>
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也承認(rèn)了亂貼廣告是錯(cuò)誤的。那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)滿身長(zhǎng)著牛皮癬的人在向我求救呢！
第二天我起得很早，找來(lái)了小桶、刷子和小刀，準(zhǔn)備往外走，爸爸媽媽問(wèn)我要去哪，我說(shuō)我要去給城市治病，除去掉“牛皮癬”！在清除廣告紙的時(shí)候，過(guò)路人和環(huán)衛(wèi)叔叔們都向我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)，你真是個(gè)懂事的好孩子。
通過(guò)這件事，使我懂得了美麗的家園，需要我們共同去愛(ài)護(hù)。
我的故事作文4
我是新區(qū)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今年12歲，我的個(gè)子不算太高，一張圓圓的.小臉上有一雙水靈靈的大眼睛。還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。
我的性格內(nèi)向，靦腆、文靜，我喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)，一到放假的時(shí)候，我就畫(huà)呀、讀啊，從中尋找自己的快樂(lè)。
我有一個(gè)弱點(diǎn)——愛(ài)哭鼻子。別人說(shuō)我一句或遇到不順心的事，眼睛里就會(huì)流出“金豆豆”。有一次，我學(xué)騎自行車(chē)，一不小心鏈子掉了，我蹲在那里，老半天也沒(méi)按上，氣得我嘴一撅，雙手猛勁一甩，用力踹著腳蹬子，眼淚刷刷地流了下來(lái)：“我說(shuō)我不學(xué)，非要我學(xué)，這下可好，不能騎了�！闭�，爸爸來(lái)了，問(wèn)清了原由，教我把鏈子安上了，我這才擦去了臉上的淚花……
小伙伴們，你們知道我了吧，不怕你們笑話，你們可不要學(xué)我喲！我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做你們喜歡的小伙伴。
我的故事作文5
原本，我可不喜歡看書(shū)，覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)都沒(méi)有意思�？蓩寢尶偸恰皣Z叨”說(shuō)：“你要多看書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)能讓你進(jìn)步，書(shū)能讓你越來(lái)也聰明……”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我老是不聽(tīng)。
讀一年級(jí)了，我們班的語(yǔ)文老師劉老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說(shuō)著讀書(shū)的好處，還規(guī)定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺(jué)之前必須看書(shū)半小時(shí)。天哪，這不是折磨人嘛！但是老師布置的'作業(yè)，我硬著頭皮也得做完�？词裁磿�(shū)好呢？有好多好多插圖的繪本書(shū)不錯(cuò)，不讀字，翻翻精美的插圖感覺(jué)真不錯(cuò)�？墒遣蛔x字，畫(huà)面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢的，我還迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自己還創(chuàng)作了漫畫(huà)作品呢！《西游記》、《水滸傳》這些“大書(shū)”我也常常愛(ài)不釋手，細(xì)細(xì)讀來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師�！眿寢尠盐业倪@個(gè)夢(mèng)想告訴了劉老師，劉老師笑著對(duì)我說(shuō)：“要想語(yǔ)文好，要想成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，一定要多看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有“黃金屋”�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話，決心要和書(shū)交一輩子的朋友。
我的故事作文6
人們常說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。一天不讀書(shū)，就有如生活中少了什么。讀書(shū)要持之以恒，不能夠間斷。
小時(shí)候我就熱愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在還記得的讀書(shū)經(jīng)歷已經(jīng)不多了，但有一件事卻讓我記憶猶新。在我小時(shí)候的一個(gè)傍晚，媽媽上班回家，給我買(mǎi)了一本書(shū)——《格林童話》。晚上，我還在津津有味的閱讀著這，本書(shū)。忽然，媽媽從房間里走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“都這么晚了還在看書(shū)，快去睡覺(jué)，要不然明天又要起不來(lái)了！”“不嘛，媽媽再看一會(huì)兒吧，看完了就去睡！”“不可以，要你去就去快去睡覺(jué)”媽媽沖我兇到。我既想看書(shū)，但是又怕受到媽媽的責(zé)備，怎么辦呢？我腦袋機(jī)靈一轉(zhuǎn)，先到了一個(gè)好點(diǎn)子——拿著手電筒，躲在床上看書(shū)。我走進(jìn)了房間，可是媽媽卻渾然不知我心里的小算盤(pán)�？粗鴭寢屪哌M(jìn)了房間里，我就悄悄地打開(kāi)抽屜，取出手電筒，開(kāi)始讀了起來(lái)。可是，到了第二天媽媽叫我起來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我卻起不來(lái)了。等到了學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)遲到了，同學(xué)們?cè)缇烷_(kāi)始上課了！
經(jīng)過(guò)了這次的'事情，我便再也不敢偷偷的“竊讀”了！我明白了這種“竊讀”的滋味！
我的故事作文7
人們都說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水，草木離不開(kāi)土壤，可我卻和書(shū)分不開(kāi)，仿佛融為一體。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)當(dāng)開(kāi)學(xué)禮物。當(dāng)時(shí)我不知有多興奮。可由于我太小，看不懂，一直沒(méi)有看，把它當(dāng)成了我的“館藏”。直到四年級(jí)時(shí)，我才打開(kāi)這本“館藏”，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。我打開(kāi)書(shū)本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開(kāi)眼。這第一章講的'是林黛玉進(jìn)賈府，書(shū)中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，似乎書(shū)中的景象就在眼前；而《劉姥姥進(jìn)大觀園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的農(nóng)家風(fēng)貌......
記得有一次，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂(lè)在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書(shū)本，可我還是意猶未盡。當(dāng)我上床入睡后，似乎還夢(mèng)見(jiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的情形，不禁淚流滿面......。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我感到快樂(lè)！它是我永遠(yuǎn)的伙伴。
我的故事作文8
啊……老師又要讀我的作文了。老師讀我的作文時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，我就羞紅了臉，老師讀完我的作文，然后表?yè)P(yáng)我，我心里像吃了蜜一樣甜。
一天，老師要我說(shuō)出我是怎么寫(xiě)出這么好的文章，我不好意思地說(shuō)：“我應(yīng)該是看課外書(shū)看得多的緣故吧！因?yàn)槲姨焯旎丶叶伎础豆适麓笸酢贰吨腔酃适隆贰锻捁适隆贰蔽业谋頁(yè)P(yáng)是我的'辛苦換來(lái)的，我也叫過(guò)苦，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了。我能聽(tīng)到老師讀我的作文，我也是心花怒放，作文其實(shí)不難，就像我說(shuō)的“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覀円蛟撝幌蚯翱�，不能向后走，我因該不泄氣，讓爸爸媽媽開(kāi)心，讓老師放心，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做好朋友。只要我們?nèi)f眾一心，我們就會(huì)成功。我也是看書(shū)才明白這個(gè)道理，我希望同學(xué)們也能明白這個(gè)道理。
我看書(shū)明白了很多道理，只要你不放氣，你身邊的很多事情都能讓你明白一些道理，看書(shū)是你成功的一部分，只要你看書(shū)，你就會(huì)做到一個(gè)有道德的人，看書(shū)可以讓我們一生受用。
我的故事作文9
學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……這是我最愛(ài)的石筍街小學(xué)，一輩子難忘的小學(xué)！
清晨，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的.光輝灑向大地的時(shí)候，我背著書(shū)包開(kāi)始了一天美好的校園生活。
走進(jìn)美麗地校園，我高高興興地快步走進(jìn)教室，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)，放好書(shū)包，拿出作業(yè)，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。耳邊響起了動(dòng)聽(tīng)的旋律，開(kāi)始上課了，美麗的劉老師微笑的走進(jìn)來(lái)，課堂上我認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解的知識(shí)要點(diǎn)，我和同學(xué)們積極發(fā)言。窗外，微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)輕輕擺動(dòng)著枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳，它們好像在為我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲！
耳邊再次聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的旋律，下課了。我和同學(xué)們盡情地享受著課間十分鐘，我們或聚集在教室里看書(shū)；或在操場(chǎng)上快樂(lè)的做游戲，享受屬于我們的金色童年。
�。∶利惖男@，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，也在這里成長(zhǎng)。
我的故事作文10
在忙碌的日子里，我們幾乎來(lái)不及去細(xì)細(xì)體會(huì)每一天的得與失，功與過(guò)。但是，偶爾靜
下心來(lái)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在某一天中曾發(fā)生過(guò)的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。小學(xué)六年級(jí)的那天……下午，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本應(yīng)該是很高興的'，但今天我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)榻裉觳幌褚酝菢悠G陽(yáng)高照，天陰沉沉的，好像預(yù)示著什么事要發(fā)生。
第一節(jié)語(yǔ)文課，我的眼皮總是跳個(gè)不停，我想起奶奶說(shuō)過(guò)：左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。我一向不相信迷信。但我的直覺(jué)告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室就開(kāi)始說(shuō)昨天的作業(yè)情況：“昨天的作業(yè)做得很不好，有許多同學(xué)都沒(méi)有做，還有許多同學(xué)是抄的。
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