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我能行作文

時(shí)間:2023-07-13 08:53:47 好文 我要投稿

(熱)我能行作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我能行作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(熱)我能行作文

我能行作文1

  “我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行!”

  記得是星期三的一節(jié)體育課上,體育老師對(duì)我們說:“這學(xué)期的`體育考試的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)!痹S多同學(xué)都一蹦三尺高,這用他們的話來(lái)說是輕如易舉,而我卻坐在座位上們悶不樂。我個(gè)子矮小,老師要求跳過三塊地磚,我只能跳過兩塊半磚吶!正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)我想到了“我能行”這句話,我來(lái)到那三塊磚面前,輕輕地說道:“我就不相信我跳不過。”說完用勁全身力氣一縱身跳,唉只差一點(diǎn)點(diǎn)就到了。再跳,我暗暗得給自己加油,我一口氣跳了幾十下,到了最后,我終于跳過去了。得了一個(gè)優(yōu)秀的好成績(jī)。

  還有一次,張劍老師吩咐我,做一張奧運(yùn)電子小報(bào),這個(gè)我哪會(huì)呀!我像一只泄了氣的皮球,正要對(duì)張劍老師說明事實(shí),只見他早已走遠(yuǎn)了,我不好意思讓張劍老師失望,對(duì)自己說了一聲我能行就去做電子報(bào)了,沒做到一半就煩了起來(lái)了呀這個(gè)哪像什么電子報(bào)啊。我趕緊靜下心來(lái)重做了一張,只見張劍老師也正好來(lái)了我打開給他看只見他十分滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一個(gè)星期,我接到喜訊,我的電子小報(bào)在全溫嶺是三等獎(jiǎng)!雖然不是什么大獎(jiǎng)我卻十分高興。

  在我們?nèi)粘I钪幸嘈抛约海^對(duì)不能灰心泄氣,要時(shí)刻給自己鼓舞:“我能行!”

我能行作文2

  在我的生活和學(xué)習(xí)中,雖經(jīng)百事,但有一件事在我的腦海里留下了深深的`印痕。因?yàn),這件事使我獲得自信,讓我充滿信心。

  那是一個(gè)星期天的下午,爸爸忽然提出要和我下跳棋。抱著試試看的心態(tài),我答應(yīng)了。

  爸爸拿出棋盤,然后和我下起棋來(lái)。下沒一會(huì)兒,爸爸已經(jīng)有三顆棋子進(jìn)入我的“地盤”了,而我的“大軍”還在外面“飄蕩”。我沒有信心了,心里一直在想:我不行了,我不行了……于是,我干脆向爸爸“繳白旗”:“爸爸,你太厲害了,我實(shí)在是沒有辦法打敗你!我認(rèn)輸了……”爸爸打斷了我的話:“這么快就認(rèn)輸啦!當(dāng)初,是誰(shuí)向我打‘包票’——說‘一定會(huì)贏’的呀?!”

  對(duì)!我盡力了嗎?我做到百分百的努力了嗎?我能行!我一定能打敗爸爸的!

  于是,我坐下來(lái),繼續(xù)和爸爸下棋。在這期間,我也有很多次失去信心,想放棄了,但我一直在安慰和鼓勵(lì)自己:“我能行!”我認(rèn)真地下好每一步棋,最后竟然與爸爸下成了和棋!

  這件事已經(jīng)過去很久了,但是它仍然留在我的記憶里。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí),就會(huì)想起這件事,就會(huì)告訴自己:“我能行!”

我能行作文3

  一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。

  在過去的征途中,曾擁有過歡笑,擁有過陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前一切都是新的,看呀!新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士嗎?抹去心靈的灰塵,拿上我們的`武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

  我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每一個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師、同學(xué)都把自己打扮的漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃的干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下,我一定會(huì)在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)……

  書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮斗前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢爛多彩的初中生活里,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的旅程,也許會(huì)有坎坷,艱難,我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避開所有的險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸!新學(xué)期,我能行!

我能行作文4

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行”

  還記得四年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》,讓我們?nèi)ネ瓿伞;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫,于是就馬馬虎虎地寫了一篇來(lái)應(yīng)付老師的作業(yè)。可是,等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí),越看越覺得語(yǔ)句不通順,心想:“要是作文被老師退下來(lái),要我重新寫,那不是白費(fèi)工夫!蓖蝗婚g,一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過,于是,我走到電腦前,輸入作文題目,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候,媽媽走了過來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,這是別人的東西,萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目,你自己又沒有思路,不也無(wú)濟(jì)于事?媽媽相信,你可以寫出自己的文章來(lái)的!”

  媽媽的話觸動(dòng)了我,對(duì)!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài),用具體的`事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人,我把作文工工整整地寫在作文本子上,頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評(píng)。

  萬(wàn)事開頭難,但只要相信自己,對(duì)自己報(bào)有信心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí),對(duì)自己說上一聲:“我能行!”相信你會(huì)在今后的道路上,越走越順暢!

我能行作文5

  一曲天籟響徹在紹興中專的體育館內(nèi),如夢(mèng)般的音律通過心靈之聲我我們彼此緊緊地連連在了一起產(chǎn)生了共鳴。

  場(chǎng)內(nèi),是來(lái)自北京的殘疾人演出,他們用精彩的絕技獲得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲與歡呼。歡呼之時(shí),尖叫之余,看著臺(tái)上肢體殘缺的演出者,我的內(nèi)心深處的淚水在一滴滴蔓延……

  他們,是折了翅膀的天使,曾經(jīng)所擁有的美好的夢(mèng)因?yàn)楦鞣N身體缺陷而支離破碎,夢(mèng)的碎片深深地刺痛了他們年輕的心?墒敲鎸(duì)上天的不公,命運(yùn)的玩弄,旁人的歧視,夢(mèng)想的`破碎,他們放棄過嗎?他們用自己不懈的拼搏與努力創(chuàng)造了輝煌的今天,殘缺的身體在聚光燈的照射下發(fā)出了耀眼奪目的光輝,那種光輝是在黑夜中拼搏而出的新生。無(wú)悔的付出,在他們殘缺的身體中演繹了燦爛的靈魂。

  一句“我想我能行”使他們從失落到自信,從自信到成功,如此驚人的跨越能在殘疾人身上體現(xiàn),那么健全的我們有什么不能呢?

  華麗的樂章在館中再次響起,嘹亮的歌聲透過了高墻,飄過了樹梢,帶著美好的夢(mèng)飛向了青天……

  我想,我能行,我會(huì)用不懈的努力去交換無(wú)悔的青春,成功與勝利的邊緣我將不再徘徊,生命之花將在迷茫中璀璨盛開。

  我想,我一定行!

我能行作文6

  自從被班里的同學(xué)任海洋趕下副班長(zhǎng)的寶座后,我就悶悶不樂,我從沒想過,會(huì)輸給他,他,曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說只是個(gè)小敵手,而現(xiàn)在,他卻比過了我,他努力嗎?我努力嗎?我不知道,我心酸,他心酸過嗎?我也不知道。我,對(duì)他是怎樣的感受?

  考試那一天,我信心滿滿、胸有成竹,相信自己一定能坐好副班長(zhǎng)的位置。而他,還是那樣默默不語(yǔ),不知道在想什么。最后,考試成績(jī)下來(lái)了,語(yǔ)文他竟然考得比我高!班主任王老師用語(yǔ)文成績(jī)來(lái)排位,我被降到了學(xué)習(xí)委員,而他,從默默無(wú)聞的小生登上了我還未坐穩(wěn)的副班長(zhǎng)之座。我傷心、我痛苦、我羨慕、我嫉妒、我恨,我對(duì)他此時(shí)的滋味簡(jiǎn)直是多得不能再多,看他的眼光并沒有自卑,而是發(fā)憤。他似乎也沒有想到這一點(diǎn),看著我,他并沒有來(lái)嘲笑我、激怒我,而是默默的'在一旁學(xué)他的習(xí),而我,也沒有向他投降。我,一定要重登上副班長(zhǎng)的座位!

  我在心里默默地念著,那也是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想,我想,我想回到原來(lái)的位置,我想,把他擊倒,我想,看到同學(xué)們的羨慕目光,我相信,我能行!

我能行作文7

  大家玩過步調(diào)一致嗎?這個(gè)游戲可好玩了,今天,我著實(shí)過了一把癮。

  這個(gè)游戲是由兩塊金黃色的板組成的,這塊板上面有四根繩子,有四個(gè)人可以立在上面,這需要考驗(yàn)我們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。老師講完要領(lǐng)后,就讓我們練了一次,我們小組可起勁了!

  第一次比賽開始了,我們組成員有:王路萍、葉松、葉江瓊和我。我是組長(zhǎng),我分配了任務(wù),我說:“哨子一旦響起來(lái),不要馬上開始,聽我的口令行事,我們一定要走好每一步!北M管我再三叮囑,我們組只得了個(gè)第二名。趁著別的同學(xué)休息的當(dāng)兒,我們訓(xùn)練吧!這時(shí),旁邊一個(gè)干活的工人叔叔對(duì)我們說:“這個(gè)游戲必須同心協(xié)力,不能口號(hào)喊一把右腳抬起來(lái),總決賽對(duì)我們很重要,這個(gè)游戲是考驗(yàn)同學(xué)們的心是否連在一起。”按照他說的方法我們訓(xùn)練了不少時(shí)間。這時(shí),總決賽的`時(shí)間到了,我們組堅(jiān)持不懈地走,步調(diào)一致,心往一塊兒想,勁往一塊兒使。終于,我們?nèi)〉昧斯谲,我們小組的隊(duì)員們個(gè)個(gè)歡呼雀躍!拿了第一名,當(dāng)然高興!

  后面幾組同學(xué)像泄了氣的皮球一樣,老師安慰他們說:“機(jī)會(huì)總會(huì)有的,別泄氣!”

我能行作文8

  您總是在我迷茫中指引我前進(jìn)的道路;在我失敗的時(shí)候告訴我失敗乃成功之母;在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后;在我……老師我一定能行!

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,我非常膽校上課時(shí)我很認(rèn)真聽講,你問的問題我都知道?墒俏也桓遗e起那小小的手,后來(lái)你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。您在我的本子上寫下了鼓勵(lì)的話。讓我勇敢點(diǎn)。我看到了,我下決心大膽點(diǎn),我一定能行的`!

  終于上課了,老師你提出了一個(gè)問題;蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答;蛟S他們真的不知道答案,但我肯定知道的,我要不要舉手呢?一個(gè)聲音說:“舉吧,證明你有這個(gè)能力!绷硪粋(gè)聲音說:“別呀,萬(wàn)一說錯(cuò)了呢?”我猶豫不決,老師仿佛看了出來(lái),又問:‘有誰(shuí)知道答案,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系的。大膽些吧!’對(duì)大膽些!任紅你能行的。我終于舉起了小手,可是回答老師的問題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵(lì)我說:“放心說大聲點(diǎn)。沒有人會(huì)笑你的!蔽矣职崖曇籼岣吡它c(diǎn)。不知道老師聽清楚沒有,但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問題。只可惜我的聲音還是很小,不過我會(huì)努力的。

  我明白了一個(gè)道理。只要相信我能行的,就沒有做不到的事!

我能行作文9

  在我成長(zhǎng)的記憶中,發(fā)生過許多事:有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的告訴我要引以為戒;有的.讓我終生難忘。其中,有一件事給我留下了不可磨滅的印象,那就是暑假里學(xué)騎自行車。

  這天,爸爸說:“學(xué)會(huì)騎車,就買新車!闭f完就開始教我。我想:一不做,二不休,既然學(xué),一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車,爸爸幫我扶住了車把,讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn),越騎越快,爸爸說:“我松手,你自己把握好平衡!甭犃诉@話,我頓時(shí)非常緊張,龍頭搖搖晃晃,腳也不會(huì)蹬了,爸爸剛一松手,車把往旁邊一歪,我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來(lái),但爸爸沒有,而是大聲對(duì)我說:“男子漢,這點(diǎn)疼算什么,想學(xué)會(huì)騎車,就不要怕摔跤!蔽乙Ьo牙關(guān),扶起車子繼續(xù)練習(xí)。

  這時(shí),爸爸又來(lái)幫我握著車把,并教我騎車的技巧:“騎車眼睛向前看,身體要直!蔽矣志氂值,再練再跌。吃一塹,長(zhǎng)一智,功夫不負(fù)有心人,練了幾天后,我終于基本學(xué)會(huì)了騎車。

  我的信心大增,又慢慢地騎,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我徹底地掌握了騎車的技巧。學(xué)會(huì)了騎車,我有一種強(qiáng)烈的自信:我能行!

我能行作文10

  我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒錯(cuò),這句話一直是我的座右鼎,因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過一件事才得出來(lái)的感想,那么我就來(lái)講講這件事吧!

  那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次,因此考試前我信心很滿,果然,考試時(shí)我“過五關(guān),斬六將,一直通到最后一道題的時(shí)候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡(jiǎn)單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎么辦呀,在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘,這可怎么辦呀!這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上,我很不耐煩的用橡皮嗯住了它,于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

  于是奇跡出現(xiàn)了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細(xì)一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái),只見它翻了個(gè)身,然后一滾,身子就出來(lái)了,然后慢慢的.向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的15分鐘的時(shí)候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢! 通過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。

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