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我的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
每個(gè)人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級(jí)開學(xué)時(shí)，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會(huì)陪伴我們的童年�！蔽业谝淮谓佑|到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然得了腸胃炎，童老師關(guān)切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對(duì)，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下？”“可以，謝謝童老師�！蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“這位同學(xué)得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥�！蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話，媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校，我上了車說：“謝謝你，童老師�！币宦飞衔夷X袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔(dān)心，像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會(huì)，童老師過來幫助我，把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的'教我們，是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
我的老師作文2
人們都說，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的教師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年，我讀三年級(jí)，媽媽牽著我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您孫教師。再?gòu)哪侵�，您就成了我的班主任。您無私地奉獻(xiàn)著您的.陽光雨露，讓我萌芽，生長(zhǎng)。
記得剛來的時(shí)候，我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動(dòng)被您看見了，您走過來問我：“你沒帶鋼筆嗎。”我解釋道：以前我都是用水性筆寫字的，從來沒用過鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個(gè)問題，讓我們來回答。這時(shí)，我在心里笑著：反正也不會(huì)問我，就不用費(fèi)腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來，不明白該怎樣辦。我左望望，右望望，不敢望您。過來一分鐘之后，您見我還不回答。您便對(duì)我說：不用緊，慢慢來，下次必須會(huì)答好，先坐下吧。聽到您的話語，我的心中仿佛有一股暖流。
教師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰�，而我卻忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心境是因?yàn)槲叶�，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來證明自我的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí)，讓我閃閃發(fā)光吧。
我的老師作文3
我有許多老師，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的就是胡老師了。
今天早上，談到同學(xué)們常常在校園里撿到被遺棄的紅領(lǐng)巾，胡老師語重心長(zhǎng)地告誡我們：“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，五星紅旗的一角……”突然，她停了下來，微笑著沖小唐招招手說：“小唐，你過來�！蔽倚南耄汉蠋熓遣皇且o我們看看小唐的紅領(lǐng)巾呢？再看看四周，大家也和我一樣充滿好奇地看著他們倆。
只見胡老師打開講臺(tái)前的.抽屜，拿出一瓶東西。我定睛一看：咦，那不是風(fēng)油精嗎？胡老師拿它干什么呢？
就在我納悶的時(shí)候，胡老師打開瓶蓋，給小唐的十個(gè)手指頭都涂上了風(fēng)油精。哦，原來小唐剛才是在咬手指，被胡老師發(fā)現(xiàn)了！
這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因?yàn)閯e的老師看見我們咬手指頭都會(huì)視而不見，只有她希望我們盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我覺得她是最關(guān)心我們，愛護(hù)我們的。
我喜歡胡老師。不管過了多久，我的記憶里一定會(huì)有她的影子。我是多么希望胡老師永遠(yuǎn)在我身邊！胡老師，我愛您！
我的老師作文4
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的`時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來了，緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來，那速度快的我已經(jīng)無法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫草書的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑，展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師作文5
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中老師最美，因?yàn)樗?lì)著我的成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
肜老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發(fā)卷卷的、短短的。臉上還有一點(diǎn)嬰兒肥，十分漂亮。
老師不但好看，而且對(duì)我們很負(fù)責(zé)任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好，自己在座位上悶悶不樂，老師看見了我的心思，走過來對(duì)我說：“許可辛，沒事兒，一次沒考好不要緊，也許是沒有發(fā)揮出自己最好的水平，下次努力考一個(gè)全班第一名給大家看看，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負(fù)老師對(duì)我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個(gè)學(xué)期的期末考試，我是年級(jí)第二名。
老師是無私的，她是不求得到學(xué)生的.回報(bào)；老師是“好面子”的，她希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情，無限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
我的老師作文6
我們的“老班”——？老師，先不說聽她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì)走到教室這邊，一會(huì)走到教室那邊，她吸引著我們的目光，把握住我們充滿求知欲的`心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì)放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì)壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來一聲清脆的鳥鳴聲，把我的目光和專注都吸引了過去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿面通紅，無地自容，但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候，會(huì)像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開心的笑，密切的交談，在不知不覺中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的道路，會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤(rùn)你干枯的心田，會(huì)像一棵茂密的大樹灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽光，是我們成長(zhǎng)過程中的雨露。是您的精心無私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠(yuǎn)……
我的老師作文7
邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒，讓我腦洞打開�；亟淌液笪乙幌伦泳蛯懥藟堑臓颗；�，發(fā)現(xiàn)原來不會(huì)寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點(diǎn)兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進(jìn)了作文的大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的'�？墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒有批評(píng)我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我喜歡邊老師，更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師作文8
我有一位園丁林老師，她培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。
林老師有一雙銳利的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一張不大不小的嘴巴。就是這張神奇的嘴，帶給了我無盡的知識(shí)和歡樂。
林老師上課時(shí)，會(huì)用洪亮的聲音來講課。我記得有一次，老師叫我們預(yù)習(xí)第一課《觀潮》。剛開始我對(duì)錢塘江大潮一點(diǎn)也不感興趣。但是聽到老師講著講著，我漸漸入了迷。正講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，林老師的聲音很溫柔，語調(diào)也很平靜，我仿佛身臨其境感覺到平靜的江面�！霸俳灰姲桌恕绷掷蠋煹男那楹芗�(dòng)，一張一合的嘴巴把錢塘江漲潮時(shí)的聲音表現(xiàn)得淋漓盡致，這就是林老師是神奇的`嘴巴。
我們班周三上午第一節(jié)課是閱讀課，老師給我發(fā)下了新書《馴鹿苔原2》，林老師總是和藹可親地教我們讀書。有一次上課，我在桌子底下偷偷看課外書結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師既沒有沒收我的書也沒有批評(píng)我，而是跟我說：“喜歡看書是非常好的習(xí)慣，但是上什么課就看什么書，現(xiàn)在把你的書收起來�！蔽亿s緊把書收了起來。
這就是我的語文老師——林海燕。
我的老師作文9
我的老師鄭雨老師，她知識(shí)淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。
從小學(xué)一年級(jí)，鄭老師就是我的班主任。她長(zhǎng)得很漂亮，苗條的身體，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎個(gè)馬尾辮，顯得十分有活力。彎彎的眉毛下，嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，紅紅的嘴唇，隨時(shí)都能說出有意思的話語來。我們都很尊敬她。
鄭老師也是一位溫柔細(xì)心的人，上課的時(shí)候，誰聽講認(rèn)真、發(fā)言積極，鄭老師都會(huì)記在心里，等到下課時(shí)，就獎(jiǎng)給他們博雅幣。下課了，鄭老師不顧辛苦，跟我們一塊玩，就在期中考試的前幾天，鄭老師看到我們復(fù)習(xí)非常辛苦，就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天的課不上了，咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲——老鷹捉小雞�！蓖瑢W(xué)們聽了，高興地往操場(chǎng)上跑去。來到操場(chǎng)上，鄭老師當(dāng)雞媽媽，我們躲在雞媽媽的身后，左躲右閃，玩得不亦樂乎，在不知不覺中下課鈴聲響了，我們結(jié)束了游戲。也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到放松和快樂。
別看鄭老師平時(shí)和藹可親，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。每次的`作業(yè)她都認(rèn)真批改檢查，同學(xué)們有什么問題，她也都會(huì)耐心地講解，有一次，單元檢測(cè)卷上的錯(cuò)題我不會(huì)改，就去問鄭老師，當(dāng)然鄭老師正在忙著批改作業(yè)，見到我，就放下手里的活，問清楚來由，就認(rèn)真地給我講了起來，還舉了好多例子，直到我把那道題徹底弄明白了，鄭老師才舒展笑容，繼續(xù)批改作業(yè)。
這就是我的老師——漂亮的鄭老師！我們都愛她。
我的老師作文10
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對(duì)我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的`形狀，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
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