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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
童老師是我們班的語文老師,有著烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛。她時刻關(guān)心著我們每個人,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
讓我很有感觸的是去年六一節(jié)零食分享會上發(fā)生的.一件事。去年六一兒童節(jié)的零食分享會上,大家都帶來了各種各樣的零食,同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿目,油炸蝦,水果沙拉,可樂雞翅等等。大家聚在一起有說有笑,一起歡慶著六一兒童節(jié)。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興,忽然我看見童老師向一個角落里走去,我順著她走的方向看過去。原來是她看見周韓軒一個人躲在角落里,看著桌子上的薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道,他爸媽在上海,奶奶只為他準(zhǔn)備一包零食。平時他成績不太好,很少和我們一起玩,本就像一顆卑微的小草,更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說:“走!到同學(xué)們中找好吃的去!”童老師走過來悄悄地告訴我們:“你們快去邀請他吧!”不一會兒,他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻,周韓軒的雙眸似星星般明亮,感激地說:“謝謝老師!”童老師微笑著說:“韓軒,愿這節(jié)日的溫情能在你心中點燃一星希望的星火,也祝同學(xué)們六一節(jié)快樂!”那次零食分享會過后,我發(fā)現(xiàn)周韓軒變得開朗了,他的成績不再差了,分?jǐn)?shù)漸漸的在進(jìn)步。
這就是我們的童老師,她就像雨露一樣滋潤著我們班級的每一個嬌嫩的祖國之花。
我的老師作文2
我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的.抱怨,也不是對學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號,當(dāng)一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學(xué)們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑模覀円矏壅宜龁枂栴}。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。
我的老師作文3
自從我來到初中,我不但認(rèn)識了許多新朋友、新知識,還認(rèn)識了許多新老師,在認(rèn)識的新老師中,我喜歡的老師不計其數(shù),但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。
劉老師來自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對了,劉老師的嘴稍往外突,看起來有點呆萌呆萌的,笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開始冬眠,劉老師上課時會有點帶東北口音,當(dāng)我們聽講正入迷的時候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個個都驚醒了過來。
課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見,他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的`絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。
那天,發(fā)號槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子。∈喾昼娺^去了,只看見遠(yuǎn)處有幾個人朝我們跑了過來,第一個身材稍微矮,第二個…我瞇眼一眼:“!是劉老師,我大叫著。”當(dāng)然勝利是屬于他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師!我很高興有這么個數(shù)學(xué)老師。
我的老師作文4
我有一位園丁林老師,她培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。
林老師有一雙銳利的眼睛,黑黑的頭發(fā),一張不大不小的嘴巴。就是這張神奇的嘴,帶給了我無盡的知識和歡樂。
林老師上課時,會用洪亮的聲音來講課。我記得有一次,老師叫我們預(yù)習(xí)第一課《觀潮》。剛開始我對錢塘江大潮一點也不感興趣。但是聽到老師講著講著,我漸漸入了迷。正講到“江面很平靜,越往東越寬……”這一部分的時候,林老師的聲音很溫柔,語調(diào)也很平靜,我仿佛身臨其境感覺到平靜的江面。“再近些,只見白浪……”林老師的心情很激動,一張一合的嘴巴把錢塘江漲潮時的聲音表現(xiàn)得淋漓盡致,這就是林老師是神奇的`嘴巴。
我們班周三上午第一節(jié)課是閱讀課,老師給我發(fā)下了新書《馴鹿苔原2》,林老師總是和藹可親地教我們讀書。有一次上課,我在桌子底下偷偷看課外書結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師既沒有沒收我的書也沒有批評我,而是跟我說:“喜歡看書是非常好的習(xí)慣,但是上什么課就看什么書,現(xiàn)在把你的書收起來!蔽亿s緊把書收了起來。
這就是我的語文老師——林海燕。
我的老師作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句,充分體現(xiàn)老師無私的精神,只要有一分熱,就發(fā)一分光,照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中,就有一位這樣具有無私奉獻(xiàn)的老師,她就是我們的英語老師-馬老師。
馬老師,是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師,她循循善誘,慢慢地使我們變得聰明,讓我們慢慢喜歡上英語。
剛上初中時,新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),一切都那么陌生。第一次上英語課時,對于新的老師,自己是多么的陌生,促使自己不敢舉手回答問題,只好默默無聞地聽老師講課,對英語也沒有多大的興趣。
時間久了,我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲,馬老師非常和藹可親,對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣,其他老師光管學(xué)習(xí)好的,對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣,她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生,人都是一樣的。
逐漸,我愛上英語,英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的.成績,辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費,七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報,如果沒有馬老師,我們的成績就不會那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中,馬老師,不敢管現(xiàn)在怎么樣,我們一直都是你的學(xué)生,我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終年難忘。
我的老師作文6
“感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,一路有你,花開花落我一樣會珍惜……”五年了,我們開心時,她陪我們一起開心;我們難過時,她開導(dǎo)我們;我們有困難時,她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的老師,更像是我們的媽媽!
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個精致的發(fā)夾卡住,顯得比較年輕、時尚。蘭老師的'衣著打扮簡單、樸素,一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切!蘭老師常說:“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友!蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧!
記得,有一年冬天放學(xué)排隊時,我們班的史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過去!當(dāng)時我們都嚇壞了,誰也不知道怎么辦?蘭老師聞訊跑了出來,想抱起史蓓祺送往醫(yī)院,可她連抱兩、三次都沒能抱起來,急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上,大聲喊班長:“快……快……去找趙老師過來幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院,蘭老師連外套都沒顧上穿!一直忙到下午,她都還沒有吃飯,又急匆匆趕到學(xué)校來給我們上課。
蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護(hù)著我們慢慢長大。蘭老師,您放心吧!我們一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,用最優(yōu)異的成績來回報你!
我的老師作文7
當(dāng)我第一次認(rèn)識我們班主任的時候,她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方,對同學(xué)親近。
但是,她也有嚴(yán)肅的時候,特別是有的同學(xué)調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒有完成,她也會發(fā)火,也會生氣,讓我們也感到一絲絲的恐懼感。
在學(xué)校里,她是我們每一位同學(xué)的家長,不論是學(xué)習(xí)或者是安全等等,她都是最關(guān)心我們的,她在我們心中就像一位母親,當(dāng)我們的成績考的不好時,她總是第一個不開心,她沒有過多的責(zé)罰我們,而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當(dāng)我們成績上去了,她的臉上也會和我們一樣,開心地微笑著。她說:“這次考得好,不要驕傲,還要繼續(xù)努力!
王老師在我心里是那么可愛,那么好看,有時候真想叫她一聲“媽媽”,她總是對我特別關(guān)心與幫助,因為我的個頭小,更不許其他同學(xué)們欺負(fù)我。
我與王老師相處的很融洽,她有時會為我講解我不懂的知識點,甚至還把她的午餐分給我吃。
王老師對我的好,我全都銘記于心。我不知道怎么用言語向她表達(dá)感激之情,如果沒有她,我的.成績也不會有所提升,多想親口向她說一句:“王老師,謝謝您。”
在以后的學(xué)習(xí)中,我會加倍努力,不讓她失望,我會以好的成績來回報王老師對我的教導(dǎo)與期望。
我的老師作文8
我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點淡淡的金色,看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的時候,之前的`難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學(xué)校備課,我們來到班級時,她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛,我還記得有一次,一個同學(xué)生病了,她顯得比誰都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時候,于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看,于老師就把我留下來練字。“注意字形!庇诶蠋煂ξ艺f。我心想:誒!我什么時候才能回家。 芭尽庇诶蠋熍牧艘幌挛业念^說:“想什么呢?你看,你的字都寫歪了,認(rèn)真寫!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的,我忍不住好奇,過去一看,立即驚呆了:我寫的字居然被掛在板報上,上面寫著有進(jìn)步!我的臉像個大蘋果,覺得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說:“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個親如母親的老師——于老師。
我的老師作文9
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,初中生活已經(jīng)來臨,我仍然記得教過我的所有老師,他們都很隨和,溫柔。
小學(xué)三年級的時候,有一位老師讓我記憶深刻,他姓徐,然而我們親切地叫他徐老師,他是我們的英語老師,總是穿著整整齊齊的西裝來給我們上課,課堂上,同學(xué)們不敢做小動作,每個學(xué)生做得端端正正,放學(xué)后,徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課,批改作業(yè),常常很晚睡覺,徐老師對我們要求十分嚴(yán)格,每次作業(yè)都要認(rèn)真完成,不能有半點馬虎,同學(xué)們都知道那是一個非常好的老師。
第二天清早,大家趴在桌上等待著老師的到來,過了一會,窗外閃出了徐老師的身影,走進(jìn)教室后,同學(xué)們開心地露出了笑臉,我心里想:“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎?”當(dāng)老師叫起立時,我們異口同聲地說:“徐老師,教師節(jié)快樂!”老師心里很高興,立刻回答道:“謝謝,同學(xué)們!”
過了幾天,我們沒有看見徐老師,語文老師走進(jìn)教室,說:“徐老師出車禍了,你們會有另外一個英語老師給你們上課”當(dāng)時,全班的同學(xué)都很難過,我心里想道:“這么負(fù)責(zé)人的.老師,為什么會發(fā)生這樣的事。”
我的老師作文10
我們的語文老師是周老師,她很少打人,還經(jīng)常聽取我們的意見。
我們非常喜歡上體育課。有一次,周老師想占我們的體育課,我們?nèi)喽伎棺h,于是,周老師就沒占我們的課,讓我們?nèi)ド象w育課了。
在六一兒童節(jié)的時候,老師給我們看電影,我們看的津津有味,至今都忘不了當(dāng)時的情景。周老師為我們想得非常全面周到,不僅給我們看電影,還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等,讓我們邊看邊吃,像去了電影院似的`。
周老師還給我們發(fā)了一種小卡片,如果卡片上的分到了一百分,就可以從老師的箱子里拿走相應(yīng)的獎品。我們班的那些調(diào)皮學(xué)生一聽到這句話就不再調(diào)皮了。
周老師很少打人,如果你在課上說話,最多也只不過打一下,而且打的還很輕,跟沒打過一樣。
周老師還給我們充足的時間去衛(wèi)生間,不像數(shù)學(xué)老師那樣把課間的十分鐘也占了。
這就是我的老師,一位溫柔,不打人,并且聽取學(xué)生意見的老師。也正因為如此,她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。
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