原來(lái)我沒(méi)懂作文(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的原來(lái)我沒(méi)懂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
原來(lái)我沒(méi)懂作文1
在鼻聲與鼾聲交織的夜晚里,陣陣初秋的涼風(fēng)在窗外徘徊,敲打著窗戶發(fā)出“吱吱”的響聲,不知何時(shí)遛了進(jìn)來(lái),讓被子下的我不由地顫栗。頓時(shí)睡意全無(wú),縮著身體在夜晚享受眾人皆睡我獨(dú)醒的寧?kù)o。望著窗外皎潔的月光,思緒不知何時(shí)順著月光飛向了家的方向……
突然想起上周,在一星期地不停學(xué)習(xí)下,我拖著疲憊不堪的身心回到了家。一進(jìn)家門,早已把什么作業(yè)復(fù)習(xí)的全拋在了腦后,心里想著念著的就只是那客廳里的電視,幾乎百米沖刺的速度抓起遙控器,看到電視里播放的內(nèi)容不禁撇嘴。對(duì)于這些對(duì)時(shí)間大肆浪費(fèi)的人充滿不屑,認(rèn)為他們對(duì)不起父母,對(duì)不起他們自己,一瞬間突然覺(jué)得自己的形象高大了許多。
正當(dāng)我準(zhǔn)備換臺(tái)的時(shí)候,忽然手里一空,便看見(jiàn)電視一下被關(guān)掉了。一剎那,這一星期的怒氣全都爆發(fā)了,轉(zhuǎn)頭就沖著身旁大叫了起來(lái):“你干什么,煩死了!”喊完我就后悔了,看著父親他那陰郁的臉,不由瑟縮著脖子跑回自己的`房間。不過(guò)父親似乎沒(méi)有放過(guò)我的意思,也跟了過(guò)來(lái)。我不由暗叫一聲:“完了!”但是,預(yù)期的暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)臨,父親站了許久,最后只是留了一句:“我老了”便離開(kāi)了,可就是那三個(gè)字像一塊大石頭投進(jìn)了我的心湖,泛起陣陣漣漪,同時(shí),又壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣。
父親不是文人,吟不出“林花謝了春紅,太匆匆”的句子,那樸實(shí)的三個(gè)字卻是真真切切地?cái)[在我的眼前,父親的身上。猛然間我突然明白了我原本以為自己懂的道理,不由地自嘲。剛才電視里放的那些人不正是我的寫照嗎?當(dāng)我在批評(píng)別人的時(shí)候,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己也有著相同的錯(cuò)誤,父親的一句“我老了”不正是用他的人生來(lái)告誡他的女兒要珍惜時(shí)間,珍惜眼前嗎?
原來(lái)我沒(méi)懂,沒(méi)懂“少壯不努力,老大徒傷悲”的真正意義,沒(méi)懂珍惜時(shí)間不只是口頭上的如何如何。那么從今天開(kāi)始讓我行動(dòng)證明現(xiàn)在我已經(jīng)懂得這些。窗外的月光還在繼續(xù)照著,但似乎有了溫度,讓我的心暖暖的。
原來(lái)我沒(méi)懂作文2
母親,請(qǐng)?jiān)徫,未讀懂你的愛(ài)。
幼時(shí)太小太天真,曾以為自己懂得了所有,卻不然,其實(shí)我什么都不懂。
我以為自己懂得了小鳥(niǎo),認(rèn)為它們不斷飛向高處只是在攀比,原來(lái),我沒(méi)懂;我以為自己懂得了小溪,認(rèn)為它不斷流淌只是為了投入大海的懷抱,原來(lái),我沒(méi)懂;我認(rèn)為自己懂得了日月星辰,認(rèn)為它們的出現(xiàn)是天命,原來(lái),我沒(méi)懂。
年小,不懂的東西多,可以理解。但我卻連最親的人都不懂,實(shí)屬可惡。
“桌上的花瓶不是我打破的,它自己掉下來(lái)的!蔽壹傺b一臉委屈。媽媽忽地變得兇神惡煞,“它自己會(huì)動(dòng)不長(zhǎng)?你還不承認(rèn)?你這個(gè)說(shuō)謊的孩子……”我以為這一刻我懂得了母親,認(rèn)為她注重金錢,一個(gè)花瓶打破都要與我這個(gè)小孩子計(jì)較,原來(lái),我沒(méi)懂。母親只是教我要敢于承擔(dān)責(zé)任。
“去把碗洗了,去把垃圾倒了,去把杯子拿來(lái),去……”不知母親什么時(shí)候變了,開(kāi)始像皇上一樣不停地命令我做這做那,還不停地挑刺:“碗沒(méi)洗干凈,重洗。桌上怎么還有油污?”曾有幾次,我想反抗躺在沙發(fā)上開(kāi)電視的`母親,“你這是要累死自己的女兒?jiǎn)?”我生氣地質(zhì)問(wèn)道。那一刻,我懂得了母親,我認(rèn)為我的母親是世界上最懶的人,原來(lái)我沒(méi)懂。母親只是為了教我生活技巧,鍛煉我的自立能力。
“怎么還在看電視,作業(yè)都做完了嗎?你是不想學(xué)了嗎?成績(jī)不想提高了嗎?”
“你就知道和別人比成績(jī),比來(lái)比去好玩嗎?我就是不想學(xué)了!”
“你怎么這么沒(méi)出息,人家學(xué)習(xí)好,將來(lái)地位就比你高!”
那一刻,我以為我懂得了母親,母親總是逼我學(xué)習(xí),要我取得好成績(jī)?nèi)缓蟪鋈レ乓,為自己臉上添光,原?lái)我不懂。母親只是為了我長(zhǎng)大后能憑自己的學(xué)業(yè)找到一份好工作,生活不必太艱苦。
我總是因?yàn)樾∈屡c母親爭(zhēng)吵,一次次爭(zhēng)吵中,我都認(rèn)為自己看清了、讀懂了她:虛偽、自私、懶惰、虛榮……原來(lái)我不懂,一件件事中到底包含了母親多少的細(xì)微的愛(ài)!
母親,原諒我曾經(jīng)未讀懂你的愛(ài)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文3
雨天,街道,轉(zhuǎn)角口。
母親用手環(huán)住我的肩,銅棕色花傘剛剛好罩住了匆忙趕著回家的我們,但我們的目光卻不得不在一輛賣棉花糖的車前停下了腳步。
在昏黃的路燈下,看見(jiàn)銀灰色的鐵皮上貼著桃紅的三個(gè)楷體字“棉花糖”,但大概是時(shí)間長(zhǎng)了的緣故,許多頂角已經(jīng)翹起垂掛了下來(lái),車輪旁地上橫著滿地的的竹木棒子,車輪的花痕上刻印了三四張用過(guò)的紙巾,一把朱紅色的大傘撐住了整個(gè)單車,但由傘腳的.波浪式花紋處起,表面上裂開(kāi)了一條條縫兒,只剩下里面的白線連之后,卷取棉花的凹槽旁沾滿了黃色的糖,有汁。
這樣的車,車旁是一個(gè)花甲老人,身穿一條白色的背心,但邊角已泛起了一些泛黃,老式西裝褲耷拉在瘦削的腿上,褲腳已經(jīng)被雨水賤的濕透了。鞋子說(shuō)不上破舊,大概是穿了四五年的樣貌;液诘念^發(fā)中落下了雪白的發(fā)絲,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚如同被揉皺了的紙,似乎一扯就會(huì)脫落的樣貌。
平時(shí)從不提議吃路邊攤的媽媽,這回出乎意料地走上前去:“大爺,這棉花多少錢?買三根!蔽疑跏求@奇。
他揚(yáng)起耷拉著的腦袋來(lái),垂吊的雙眼睜了睜,抖了一下眉毛,咧開(kāi)嘴,滿臉紋痕,他抬起手在胸口揮了揮說(shuō):“不貴,不貴!一根才一元!彼α。
之后,媽媽給了他一張五元,那老人便從褲兜中摸出了一把錢,由一元到十元整整齊齊得疊好,似乎每一張多少用飽蘸汗水的手捋平過(guò)的。他用手指蘸了下口水,捻數(shù)了兩張皺巴巴的一元錢,塞到了媽媽手中;貋(lái)的路上,問(wèn)媽媽為什么買這種路邊攤,并且還多買了一根,他卻只是嘆了口氣,捋了捋頭發(fā),說(shuō):“這是雨天,也沒(méi)多少客人,這么大年紀(jì),挺不容易的!
是啊,我怎樣沒(méi)想到?在這雨天,在這個(gè)城市的僻靜巷子里,在江蘇這個(gè)號(hào)稱有錢人世界的地方,這個(gè)花甲老人,在雨里賣棉花糖。我突然想起,為什么老人選擇了人跡最少的一條小巷里賣棉花糖,是因?yàn)槌枪?是因(yàn)闊狒[點(diǎn)的地方需要收攤費(fèi)?或者還是其他?
原來(lái)我沒(méi)懂作文4
晚霞暖暖的臥在山頭,它的愜意蔓延了整個(gè)山頭,頭頂?shù)脑撇适羌澥康亩Y帽。正是這樣的場(chǎng)景,喚起了我記憶中的那份溫暖。
教師在講臺(tái)上熱情澎湃地講解著,我在課桌上目光呆滯地胡思亂想著!按蠹衣(tīng)懂了嗎?”教師最終講完了,滿是期待地詢問(wèn)道!奥(tīng)懂了!”我想也不想,有氣無(wú)力地回答著!岸b忊彙弊罱K下課了,教師嘆了口氣,拿著書本走出了教室。我滿血復(fù)活,眨著炯炯有聲的眼睛,同同學(xué)們嬉笑打鬧!鞍,這幾道題我?guī)装倌昵熬蜁?huì)了!”一個(gè)同學(xué)說(shuō),“就是,都講了好幾遍了,誰(shuí)不會(huì)呀!”我隨聲附和道。
誰(shuí)知過(guò)了幾天,教師突然在黑板上寫了幾道題,讓我們做。我去,正是我沒(méi)聽(tīng)講的那幾道題。腦袋頓時(shí)“翁”的響了一聲。大腦努力運(yùn)轉(zhuǎn)著,卻怎樣也想不起來(lái)。我只好伸長(zhǎng)脖子,斜眼努力瞟著同桌的作業(yè)本。同桌倒也挺爽快,把作業(yè)本向我推了推。立刻就能夠看見(jiàn)答案了!沒(méi)想教師在講臺(tái)上輕咳一聲,我立刻收回眼神,轉(zhuǎn)而望向教師,這才發(fā)現(xiàn)她看的正是我。我急忙坐正身子,不由得倒吸一口涼氣,冷汗直往外冒。
最終收本子了,我卻只猜了幾步過(guò)程,卻也無(wú)可奈何的硬著頭皮交了上去。果不其然,一下課我就被點(diǎn)名請(qǐng)到教師辦公室喝茶。
我低著頭,咬著牙,目光躲閃地站在教師面前。教師攤開(kāi)我的本子,把我剛才做的題放在我的面前,入目的'便是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我頓時(shí)臉都羞紅了,雙手背在身后,不知所措。
教師指著我的作業(yè),嚴(yán)厲地說(shuō)“這是你寫的作業(yè)嗎?前幾天上課就見(jiàn)你心神不寧的,不是說(shuō)懂了嗎怎樣還做成這個(gè)樣貌。學(xué)習(xí)不是易事,要穩(wěn)重,踏實(shí),不能三心二意,知識(shí)都是自我的,學(xué)好了也是自我的。教師不是怪你,是對(duì)你感到擔(dān)心呀……”
“教師,我明白了,必須改!”我抬起頭,不敢看教師,只是瞟了她一眼!昂冒,知錯(cuò)能改就行,你快回家去吧!”教師欣慰地看了我一眼,轉(zhuǎn)身批改作業(yè)去了。
我快步走出辦公室,外面正是美麗的火燒云。我羞愧極了。原先我不僅僅沒(méi)掌握知識(shí),還沒(méi)有懂得教師的一番心意啊!
此時(shí)的夕陽(yáng),更像是一張慈祥的笑臉,照在了我的心上,好暖好暖……
原來(lái)我沒(méi)懂作文5
老師在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題目,坐在教室里的同學(xué)么無(wú)一不絞盡腦汁的在想著怎么解出這道數(shù)學(xué)題來(lái)。
隨著老師給我們的解題時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,最終老師在黑板上公布了這道數(shù)學(xué)題的答案。當(dāng)我看著老師將解題步驟清楚詳細(xì)的寫在黑板上后,我腦子里忽然一頓,我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢?
站在講臺(tái)上的老師,一邊在黑板上寫著解題步驟,一邊在為我們同學(xué)們解釋。老師的這一種解題方法很妙,當(dāng)班上的同學(xué)們看明白了之后,接著全都感慨出聲。教室里全都響了一種類似的聲音,就比如“原來(lái)是這樣!”
老師對(duì)著黑板講了一遍之后,又對(duì)同學(xué)們道:“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?若是還有沒(méi)懂的,現(xiàn)在提出來(lái)!卑嗌嫌袔孜煌瑢W(xué)舉手提了幾個(gè)問(wèn)題,老師都一一耐心的解答,最后,老師又問(wèn):“還有沒(méi)有不懂的同學(xué)?”
這時(shí)候的我看著黑板上的那道題目,心里猶猶豫豫的,覺(jué)得自己懂了,但又好像沒(méi)懂。就在我猶豫中,老師擦掉了黑板上的題目,接著給我們講起了下一道題目來(lái)。
第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師突然讓我們將昨天的'那道題目重新做一遍。我拿出本子,憑借著記憶解著昨天的那道題目?墒俏易鲋鲋,又卡在一個(gè)步驟那兒,我想了老半天,但就是沒(méi)有想出解決的法子來(lái)。這時(shí)候我才知道,原來(lái)我沒(méi)懂,至少?zèng)]有徹底弄懂。
而站在講臺(tái)上的老師就像是早就想到了這種情況一樣,朝著班上的同學(xué)們問(wèn)道:“沒(méi)有徹底弄懂的,舉手說(shuō)出疑惑!蔽遗e起了手,然后講出了我卡住的那一個(gè)步驟,因?yàn)檫@個(gè)步驟之后,我不知道接下來(lái)還應(yīng)該怎么解。
在這堂課上,老師又給我們細(xì)細(xì)的分析了一遍,這下我徹底弄懂了。
原來(lái)我沒(méi)懂作文6
原來(lái),一株羸弱的薔薇,可以綻放一個(gè)夏季的絢爛。六月的驕陽(yáng)毫不松懈地炙烤著早已狼狽不堪的大地。蟬聲,從清晨的清脆有力變成現(xiàn)在的厭倦沉悶。一陣熱風(fēng)吹來(lái),我也無(wú)奈的搖搖頭。和別人約了800米的跑步比賽,而這恰恰又不是我擅長(zhǎng)的。我只能一遍遍的練習(xí),卻依舊還是沒(méi)有進(jìn)步。驕陽(yáng)似火,操場(chǎng)上的我盡了全力。跑到第三圈時(shí),我呼吸困難,腿酸疼得抬不起來(lái),一滴滴汗珠跌落于跑道上,滴滴答答,我?jiàn)^力沖過(guò)終點(diǎn),計(jì)時(shí)員報(bào)出的成績(jī)比練習(xí)時(shí)還差。我口干舌燥,心灰意冷,所有的希望都在烈日下炙烤成一縷焦黑的煙。焦黑便是夏天的顏色吧,我想。
正午時(shí)分,人潮踩著歡快的鈴聲從教學(xué)樓涌出,一株薔薇從一個(gè)同學(xué)的手中悄悄滑落,成為匆忙腳步下的犧牲品。沉默成為最深沉的吶喊。受傷的薔薇仰面朝天,靜靜地。莖葉里流出汁液,隨著陽(yáng)光的溫度不斷的升高,化作一縷已經(jīng)不存在的氣息。我無(wú)奈的搖搖頭,我不也是一株弱小的薔薇嗎?迷霧清晨,氤氳柔光。再次路過(guò)教學(xué)樓旁的花壇,看見(jiàn)一抹暗粉。咦,這不是那株薔薇花嗎?不知是誰(shuí)隨意放在這的。金色的'陽(yáng)光斜灑下來(lái),與暗粉混合,描繪出夏的冥想。又過(guò)了幾個(gè)星期,路過(guò)花壇,羸弱的薔薇居然結(jié)出了花骨朵兒。
我靜靜的凝望著薔薇,它雖羸弱,卻從未放棄綻放生命的粲然。我一直以為這羸弱的薔薇是敵不過(guò)生命中烈日與風(fēng)雨的,原來(lái),是我沒(méi)懂。我再次踏上了跑道,烈日下,我將汗水串成珍珠,裝點(diǎn)我的記憶,一聲聲哨響,一次次重新出發(fā),必勝的信念從未離去。我緊閉雙眼,挺過(guò)最疼、呼吸最困難的時(shí)候,朝著終點(diǎn)直奔,我要向薔薇一樣不屈服。夕陽(yáng)西下,晶瑩的汗珠反射陽(yáng)光的光暈,夏季的焦黑仿佛漸漸褪色。
比賽那天,薔薇開(kāi)了。夏季的詮釋在羸弱的花蕊中悄悄拱出地面,夏季的靈魂已被點(diǎn)燃。我取得了好成績(jī),花香久久不散。終于,我將夏季的焦黑,變成了粉色的回憶。我讀懂了那株薔薇,收獲了一個(gè)夏季的夢(mèng)。
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