看見優(yōu)秀作文2篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的看見優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

看見優(yōu)秀作文1

　　生活中，雖然我們不愿意，但也常常會看到，看到欺騙！

　　人通常都是溫暖的，不像冷血動物一樣，人都是會互相幫助的。可現(xiàn)在，人與人之間存在的只有不信任，并且互相疏遠(yuǎn)了起來，互相欺騙了起來。

　　在地鐵上，許多人爭先恐后的，只為了一個(gè)座位，隨后就都開始玩上了手機(jī)，不再有一點(diǎn)交流。這時(shí)一位大媽率先打破了僵局。只見她走到一個(gè)孩子面前，用她獨(dú)特且不講理的語氣說：“小孩兒，把座位讓給我坐會兒吧，好嗎？”那孩子的眼神無處安放，臉上寫滿不樂意，但他知道只要拒絕，就會收到槍林彈雨般的“教育”。這“教育”不是真正的教育，而是同你講一些歪理。但他還沒等開口，那位“嬌小玲瓏”的“廣場黃飛鴻”已經(jīng)站不住了：“你怎么回事？知不知道什么叫尊老愛老？”即使坐下后，她依然說個(gè)不停。這期間沒有一個(gè)人上前做些什么，說些什么。

　　要不然，或許有人去幫助小孩的話，會得到更多的'“義務(wù)教育”。就像在大馬路上，又一位“廣場黃飛鴻”倒在了那里，顯得是那樣的弱小、無助、可憐。圍觀的人也不少，可為什么沒有人扶她呢？

　　只有她一個(gè)人在那里苦苦地說：“哎呦，好痛呀，都沒人來扶我。”終于，一個(gè)人上鉤了。只見這弱小可憐之人以極為熟練的身法，臥在那人腿上，并一口咬定就是這個(gè)人撞傷她的。

　　這次是演的。如果真正發(fā)生事故的時(shí)候，該怎么辦呢？如果還沒有人敢扶怎么辦？所以，現(xiàn)今這樣互相欺騙的狀況是誰的過錯(cuò)呢？我想，我們都有責(zé)任。

　　希望，以后我們看見的，會有更多更多的溫馨與美好！

看見優(yōu)秀作文2

　　夏日，艷陽。

　　在等車的焦急與寂寞里，忽見一個(gè)小男孩對我微笑。我仔細(xì)端詳著他，一對大眼睛炯炯有神，胖嘟嘟的臉，顯得十分可愛，看起來，他大概只有6，7歲的樣子。

　　看到他對我微笑，我感到很奇怪，我不認(rèn)識他，他也不認(rèn)識我，他為什么會對我微笑呢？

　　我?guī)е�疑惑的心情走去對他說：“小朋友，你有什么事嗎？”他笑了笑回答說：“我想知道你的名字，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)。”我聽了他的話，一一回答了他。

　　在回答過程中，我發(fā)現(xiàn)他很幽默，風(fēng)趣，于是我們相互講述著自己的趣事……

　　74路車到了，周圍的人立刻像炸開了的鍋一樣，推推搡搡，生怕自己擠不上車似的。

　　忽然，從遠(yuǎn)處跑來一位老爺爺，他穿著破爛不堪，渾身散發(fā)著臭氣，瘦骨嶙峋。由于跑得太快，被重重地摔在了地上，嘗試了幾次，但都沒從地上爬起來。從他身邊路過的人都繞道而行，生怕自己被傳染上什么似的，沒有一個(gè)人把他從地上扶起來。當(dāng)然，我也不例外。只有他，他飛快地跑去，把老爺爺從地上扶起來，并把自己的零花錢都給了這位可憐的.老爺爺，只留下兩塊錢給自己坐公交車用。他用奶聲奶氣的聲音對著那些你擁我擠的人們喊道：“麻煩大家讓一讓，讓這位老爺爺先上車！”于是大家紛紛讓路，老爺爺平安地上了公交車并坐在了車上。

　　他如釋重負(fù)地從公交車上跳下來，臉上露出滿是燦爛的笑容，那笑容如同剛綻開花朵般嬌嫩，又如同一泓清泉，給人以清涼的感覺。

　　想著他剛才的行為，我真的感到自愧不如。他，一個(gè)平凡的人，卻做著不平凡的事。

　　41路公交來了，他一蹦一跳地上了公交車，依依不舍地和我揮手告別，我望著公交車漸行漸遠(yuǎn)，直至它消失在路口的拐角處。

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