家長的作業(yè)同樣精彩作文
清晨，邁著輕盈的步伐來到了熟悉的教室，孩子們依然和往常一樣，在小組長的引領下有序讀書，就這樣緊張忙碌的一天學習又要開始了，課代表熟練地的整理好昨天的作業(yè)后送到了我的辦公室。
很快，早讀結束后，安頓好孩子們，我走向了辦公室。映入眼簾的是昨天的作業(yè)本上似乎多了一行行成年人的筆跡，猛然想起，昨天我給孩子們布置了一向口頭作業(yè)，讓他們把《窮人》這一課有感情的讀兩遍后把這個故事講給家長聽，家長聽后要簽字。職業(yè)的習慣使我意識到，一定是孩子們的這項作業(yè)觸動了什么……果然，當我翻開一本本作業(yè)時，一行行整齊的字體浮現眼前，我靜靜的看著……看著……淚水模糊了我的'眼睛：
馬老師，今天晚上聽了女兒很認真地帶著感情色彩讀完這篇文章。從中我聽出了她對人物緊張、困惑和矛盾的理解，當然那是很膚淺的。
坐在沙發(fā)上靜靜聽完女兒講的故事，感覺離我們有些遠，它好像是在老電影里經常出現。主人公都是苦大仇深、痛恨萬惡的舊社會。他們勇敢堅強，誓把舊的勞鎖打破而重獲新生。當然這是我的第一感受，托爾斯泰先生不會讓我這么理解吧！
其實這個故事是通過妻子桑娜心里描寫貫穿全文，讓讀者跟著她了解家人和家庭狀況，也跟著她去緊張、去矛盾，最后她的仁愛戰(zhàn)勝了膽怯。我們也被故事深深觸動，我們麻木的愛開始被喚醒，無論貧富，無論貴賤，同情弱者，伸出我們的手，哪怕他也很單薄。這是我們這個時代缺乏的，也是我們孩子需要彌補的重要一課，他們不僅壓迫學習好，身體好，道德品質更重要。只有德才兼?zhèn)洌拍芨玫胤⻊丈鐣�，我們的社會才會充滿仁愛，誠信，我們的社會才會剛融洽。
夜已經深了，女兒睡的很香，我放下手中的筆，希望她能理解我的心聲……
讀著家長一篇篇充滿真摯愛的語言，我認真的寫下了這樣一行字：嘉萌爸爸，您好！首先感謝您對孩子作業(yè)的認真負責，同時也是對我工作的支持。從您的感受里，我看到了您對這篇文章的理解與體會，相信有您這樣的父親的熏陶，女兒一定會明白你的心意，我更愿意相信在她今后自己的成長道路上，做一個像桑娜一樣善良、富有愛心和同情心的人。為此讓我們共勉！的確，現在的社會太需要向桑娜這樣心地善良，盡管自己生活很艱苦，但還想極力幫助比她更糟糕的窮人，她們的生活也許很拮據，但她們的精神生活卻很富有。其實人與人之間就是相互支撐，相互幫助，這樣才能使我們整個社會更和諧。
不知不覺下課鈴響了，看看窗外淅瀝瀝的小雨，我又陷入了沉思，整整一節(jié)課的時間，我的心靈仿佛重新得到了洗滌……很快整理好思緒，抱著這摞作業(yè)走向教室，我想今天語文課堂上，我知道應該說些什么，應該給他們的父母報以最熱烈的掌聲，并請孩子們帶回去！
因為家長的“作業(yè)”同樣精彩！
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