一份薄禮作文

　　伴著優(yōu)美的上課音樂(lè)聲，胡老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家?guī)��?lái)一份禮物�！笔鞘裁炊Y物呢？我十分期待。老師手一揚(yáng)，我定睛一看，呀！一張白紙。我們不禁大失所望，一張白紙也能算禮物？這時(shí)，胡老師發(fā)話了：“誰(shuí)能從這張白紙里鉆過(guò)去？”一聽(tīng)這話，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　“老師分明是在耍我們嗎！”我不禁埋怨道。 胡 老師請(qǐng)我們班的“小個(gè)子”顧遠(yuǎn)鵬試一試，顧遠(yuǎn)鵬有點(diǎn)猶豫，但他還是接受了這一任務(wù)。班長(zhǎng) 和胡 老師拉住白紙的兩邊，只見(jiàn)他左穿右穿，像一頭發(fā)了狂的公牛，可最終以失敗告終。顧遠(yuǎn)鵬埋怨道：“這件事怎么可能完成？除非有人會(huì)‘穿墻術(shù)’！”

　　“到我大顯身手的時(shí)候了！” 胡 老師胸有成竹地說(shuō)，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)了�！拔也粌H能讓我自己一個(gè)人穿過(guò)去，還能讓你們也穿過(guò)去，信嗎？” 胡 老師開(kāi)始胡侃神聊。43個(gè)人！怎么可能？同學(xué)們議論紛紛。胡婧說(shuō)道：“小個(gè)子顧遠(yuǎn)鵬都穿不過(guò)去，豈能容得下我們43人？”“不相信吧，那就看我的！”說(shuō)完 胡 老師拿起白紙“嘶嘶”地撕起紙來(lái)。我們不由地大喊起來(lái)：“ 胡 老師，不要啊。撕破了更穿不過(guò)去了！”可是老師并不理睬，仍一絲不茍地來(lái)回撕著，好像當(dāng)我們都是空氣似的。我可急壞了，心想：“ 胡 老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？一會(huì)兒又怎么變成撕紙了？”過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)還十分納悶，覺(jué)得一頭霧水，有的同學(xué)卻似乎領(lǐng)悟到其中的奧妙，頻頻地點(diǎn)頭。終于撕完了， 胡 老師嘴角露出一絲微笑，只見(jiàn)她輕輕一抖，那張白紙瞬間變成一個(gè)超大的紙環(huán)。哦，我恍然大悟，一張白紙對(duì)折后來(lái)回撕就變成成了一個(gè)大圓環(huán)，穿過(guò)去簡(jiǎn)直是輕而易舉的事情。 胡 老師一聲令下，大家像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)“飛”上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍體驗(yàn)“穿紙術(shù)”的快樂(lè)，教室里充滿了我們歡樂(lè)的笑聲。

　　漸漸地教室里安靜下來(lái)了。

　　胡 老師輕輕地說(shuō)道：“現(xiàn)在，你們知道老師送給大家一張白紙的含義嗎？”

　　我陷入了沉思：想要穿紙而過(guò)，我們大家都受習(xí)慣思維影響，只想到要把自己變“小”，卻沒(méi)想到可以把紙變“大”，原來(lái)……我望著老師的笑臉，茅塞頓開(kāi)。

　　“啊，我明白了，我明白了！”小機(jī)靈張?zhí)鞖g叫道，“這可不是一張普通的白紙，它告訴我們有些事情表面上看似不可能，但只要換一個(gè)角度思考問(wèn)題就可以迎刃而解。雖然這是薄薄一張紙，但是給我們帶來(lái)了深厚含義，真是薄禮不薄�！�

　　“對(duì)！創(chuàng)造力往小處說(shuō)，就是換一種穿紙的方法！”智多星張潤(rùn)澤煞有介事地說(shuō)。

　　胡 老師欣慰地笑了�？磥�(lái) 胡 老師這份“薄薄”的禮物可真一點(diǎn)兒也不薄。

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