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《加減法》的知識(shí)點(diǎn)
捆小棒(11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí))
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡化和抽象:
計(jì)數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對應(yīng),“個(gè)位”與“根”對應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。
2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“十”,知道“從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位。”
3、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動(dòng)中,認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫11~20各 數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。
搭積木(十幾加(減)幾的加減法)
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、用形象的積木,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法和不退位減法。(即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法,減少為減法。)
2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法,計(jì)算方法都是先在個(gè)位上加或減,然后再與十位上相加或相減。
3、在計(jì)算中找規(guī)律,理解加法中加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置,相加結(jié)果不變。減法中,被減數(shù)不變,減數(shù)越大,所得的差越小。
有幾瓶牛奶(9加幾的進(jìn)位加法)
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、通過問題的解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”的進(jìn)位加法。
2、理解湊十法的簡便性。(把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾,使9和1湊成10,再用10加上剩余的數(shù),就是“9+?”的湊十法。
3、直接對進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計(jì)算,以作為鞏固練習(xí)。
有幾棵樹(8加幾的進(jìn)位加法)
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+?”的經(jīng)驗(yàn)探索“8+?”的計(jì)算方法。
第一種方法:把 8湊10,分解另一個(gè)加數(shù)。
第二種方法:把8分解,將另一個(gè)加數(shù)湊成10。
2、進(jìn)一步理解“湊十法”。
3、正確熟練地口算8加幾。
買鉛筆(十幾減幾的退位減法(一))
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、學(xué)會(huì)“十幾減九”的退位減法。
2、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。
3、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。
第一種方法:個(gè)位上的數(shù)不夠減9或8,從十位退一在個(gè)位加十再減。
第二種方法:將十幾分解10和幾,用10減9或8,再用結(jié)果加上分得的另一個(gè)數(shù)。
第三種方法:逆向思維,做減法想加法, 9(8)加幾等于十幾,十幾減9(8)就等于幾。
第四種方法:十幾減9可以想成用個(gè)位數(shù)加1。(十幾減9就用幾加1)
以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握,但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。
跳傘表演(十幾減內(nèi)的退位減法(二))
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法。(減5、4、3、2等數(shù)的減法在教學(xué)實(shí)際情況中進(jìn)行穿插安排。)
2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。
美麗的田園(解決問題)
【知識(shí)點(diǎn)】:
1、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
2、鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
3、使學(xué)生能根據(jù)一個(gè)加法算式寫出兩道減法算式。
4、多角度的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù),建立數(shù)感。
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