孩子計(jì)算能力差的教導(dǎo)方法
現(xiàn)在有一些小學(xué)生語(yǔ)文課學(xué)得比較好，而數(shù)學(xué)課往往差一些，很多家長(zhǎng)卻又不知道該如何幫助孩子，如何幫助孩子提高計(jì)算的能力。
1．讓孩子去買東西是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑。
經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子“大概有多少？”盡量不要在家里重復(fù)學(xué)校的學(xué)習(xí)方法。反復(fù)用一種方法練習(xí)，容易使孩子產(chǎn)生“又來(lái)這一套”的想法。不利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)可以常問(wèn)問(wèn)孩子“×××一共有多少？”使孩子養(yǎng)成習(xí)慣，看到任何事物都可自覺(jué)地將其歸納為“多”和“少”的概念。教孩子學(xué)計(jì)算的時(shí)候，不要使孩子感覺(jué)過(guò)于突然。如果能使孩子養(yǎng)成看見(jiàn)任何物體都會(huì)自覺(jué)進(jìn)行“一共有幾個(gè)”的計(jì)算習(xí)慣，就可以進(jìn)一步提高孩子的計(jì)算能力。養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，就可引導(dǎo)孩子進(jìn)行“數(shù)字比較”練習(xí)了�？勺尯⒆訑�(shù)桔子、草霉，樓梯及車站的臺(tái)階等。一旦孩子數(shù)對(duì)了，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
商店是培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的最好教室提高孩子的加法計(jì)算能力，最能發(fā)揮作用的方法莫過(guò)于數(shù)錢幣了。把錢幣交給孩子，讓他計(jì)算“花了多少”,“還剩下多少”。從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以稱得上學(xué)習(xí)的捷徑了。如“5個(gè)一角的錢為5角”，“用～元錢買一個(gè)3角錢的夾餡面包，應(yīng)該找回7角錢”。盡量要求孩子快速回答問(wèn)題。家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去商店買東西，是培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的極好途徑。用錢幣訓(xùn)練會(huì)使孩子很快掌握計(jì)算本領(lǐng)。
做減法練習(xí)之前，請(qǐng)大量進(jìn)行加法練習(xí)如果孩子計(jì)算減法的能力較差的話，在進(jìn)行家庭輔導(dǎo)的時(shí)候不要過(guò)多地進(jìn)行減法練習(xí)，而應(yīng)該進(jìn)行加法練習(xí)。這樣往往可以取得良好的效果。如果能自由自在地進(jìn)行加法計(jì)算，那么孩子便會(huì)不知不覺(jué)地掌握減法計(jì)算的能力。關(guān)鍵的問(wèn)題是一定要使孩子覺(jué)得加法計(jì)算十分有意思。請(qǐng)注意，有時(shí)候孩子會(huì)不加思索地。順利地寫習(xí)題，這是孩子將注意力集中在計(jì)算上的證據(jù)。集中精力學(xué)習(xí)才能使孩子具備真正的計(jì)算能力。
2．培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的'游戲。
加法游戲用硬紙板和火柴棒制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)陀螺，讓孩子將陀螺倒下時(shí)所指的數(shù)字與陀螺正中的數(shù)字相加，看誰(shuí)算得快。
擲骰游戲準(zhǔn)備兩個(gè)骰子，同時(shí)投擲，讓孩子算一算，兩個(gè)骰子加在一起的數(shù)字為兒。除搞加法計(jì)算以外，還可以讓孩子將數(shù)大的一個(gè)減去數(shù)小的一個(gè)，看誰(shuí)先算出得數(shù)。
合成分解游戲以3張撲克牌為一組，可使用1－10的撲克牌。先放一張撲克牌在上面，將另一張放在第一張撲克的左下方，讓孩子說(shuō)出第三張撲克應(yīng)當(dāng)?shù)扔趲住?/p>
撲克計(jì)算游戲準(zhǔn)備1至10的撲克牌40張，讓孩子拿其中的2張，如果相加等于10的話，這2張牌就屬于孩子了。看誰(shuí)得到的撲克牌最多。
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