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站在教室門口作文
幼兒園、小學、中學、大學、有些單位都有教室，每當我站在教室門口，不管我是走上講臺，還是做為學生，我都會想次那一次，我第一次走上講臺時的情景……
沐浴著晨光，一陣清風吹來，令人心曠神怡。我乘坐著輪船，沐浴著晨光，來到西壩小學，準備給這里的同學們上電腦課。我知道，這是我第一次走上講臺。我為此做了充分的準備工作：備了足足有四頁紙的課，把在課堂上要講的每一句話都寫了下來。同時，關上備課本，我也能夠講下來。此時此刻，我站在船舷，我也還在低吟著。我信心滿懷地以為：這樣，上好一堂電腦課應該沒問題了。
“叮鈴鈴——”上次課響了，我邁著矯健的步伐走進教室，齊刷刷，教室里坐了近五十位同學。五十雙眼睛盯著我，我一點都不害怕。在講臺前站定，面向同學們，露出了一個甜美的笑容，用那響亮的聲音自信地說道：“上課！”
同學們用那排山倒海之勢說道：“老——師——好！”望著這一群可愛的孩子們。我依然自信滿滿地說：“同學們，今天我來給大家上電腦課。我姓魏，名叫春云。希望大家喜歡我。今天我給大家上第一課——電腦基礎知識�！痹捯粢宦洌揖妥灶欁缘剞D身地黑板上寫下幾個字：第一講電腦基礎知識。寫完后，我轉過身來，望著同學們，下面鴉雀無聲，五十雙眼睛齊刷刷望著我，我一時不知所措，準備好的臺詞全忘了。大腦里一片空白。
初升的太陽被樹影遮住了，星星點點的光影灑在地上。怎么辦呢？怎么辦呢？我未加思索，沖出教室，站在護欄邊，想著該怎么辦。抬起頭，校長正從不遠處向我們這邊教室巡視過來。天啦，校長來了，得趕緊回教室。我只得折回講臺。
算了，就坦白了吧。我定了定神，用兩手撐著講桌，對同學們說：“同學們，今天是魏老師第一次走上講臺，剛才有點緊張。準備好的內容一下子全忘了�！睕]想到，我一說完，一個同學站了起來，說：“老師，沒關系的�！彪S即，就響起了熱烈的掌聲�！芭九九尽⑴九九尽边@掌聲持續(xù)了很久，我從這熱烈的掌聲里，讀懂了同學們的含義：那就是，別怕，老師。在這掌聲里，備好的課又一下子回到了腦海。
電腦的構成、電腦之父、第一臺電子計算機以及如何開機、關機……整個講課的過程進行得相當順利，同學們和我配合得相當默契。中途，我們竟然連下課鈴聲都沒聽到。不知不覺，兩個小時過去了。我準備好的知識點也講完了。我站在講臺前，對同學們說：“同學們，今天講的知識都明白了嗎？”
“明白了！”教室里又是一陣熱烈的掌聲，這掌聲持續(xù)的時間比第一次更長，更持久。我明白：這一次，是同學們對我的肯定，是對我以后從教之路的鼓勵！
中午溫暖的陽光照射著大地，小樹也隨風起舞，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我迎著正午的陽光邁著矯健的步伐走在下課的路上。從同學們給我的兩次掌聲里，我讀懂了什么叫激勵，什么叫肯定，什么叫努力。正是同學們的掌聲，成就了我以后的人生之路。
接受別人的掌聲，成就自己的人生之路；適當?shù)亟o予別人掌聲，成為他人前行路上的助力。每當我站在教室門口，我就想起了同學們給予我的二次掌聲……
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