最后一堂課了作文
該上課了，小弗郎士怎么還沒來呢？這小鬼，又貪玩了?算了算了，原諒他吧，再等一會兒，必定這是最后一堂課了。
正靜默著，小弗郎士推開門，紅著個臉，當著大家的面兒走進了靜悄悄的教室。
我見了他，改掉了以往嚴厲的態(tài)度，戒尺依然在我手中夾著。我很溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了�！蔽易焐想m然很溫和，但我的心中不知有多少痛楚，快成為亡國奴了，孩子們顯然不知道。
小弗郎士縱身跨過小凳坐下，他臉上的羞愧之意正慢慢隱去。他抬頭時注意到了我，我的打扮。是啊，最后一堂課，最后一節(jié)法語課了，紀念一下她吧，所以我穿上了督學來視察或發(fā)獎時才穿的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，還戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個教室即刻充滿了一種不平常的嚴肅。后邊幾排空位上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們和我一樣肅靜。有郝叟老頭兒、從前的鎮(zhèn)長、從前的郵遞員和一些旁的人。他們很憂愁。郝叟帶了一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我坐在椅子上，又柔和又嚴肅地對同學們說：“這是我最后一次給你們上課了。柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到�！蔽覒阎瘧嵉男那橹v下去：“今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學習�！闭f這句話時，我十分難過，普魯士侵略者啊，你們，你們……,我們是法蘭西的公民，即使戰(zhàn)敗，我們也接受法蘭西政府的統(tǒng)治，哪怕他們是傀儡政府，哪怕他們****我們�。。�
小弗郎士的臉色也很難看。他還不會作文呢，再也不能學習法語了，我和他要離開了，他恨我嗎？恨我一次次打他嗎？
鎮(zhèn)上的人來這兒就是為了表示他們對失去國土的敬意嗎？
我點了小弗郎士的名，他站起來回答，可惜他開頭幾個就錯了。只好站在那里搖搖晃晃了，連頭也不敢抬起來。
我對他說道：“我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的.了。大家天天都那么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學也來得及，‘現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧，總要把學習推想明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸，現(xiàn)在那些家伙，就有理由對我說了：‘怎么，你們還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說、不會寫！‘……”
我又念道：“你們的爹媽對你們不關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嶅X，寧可叫你們丟下課本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，難道就沒有應(yīng)該責備你的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？”
接著我談到了，法國的語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它。亡了國，當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙！孩子們，你們要記住��！
我又講語法、上習字課、發(fā)字帖，而我坐在椅子上，瞪著眼看周圍的東西。我想把它們都帶走，可是……嗯，妹妹已經(jīng)在收拾東西了，明天我們就要離開了。
上完安靜的習字課，又上歷史，這堂歷史課是我四十多年教學生涯中最好的一堂，我想通過法蘭西歷史來激發(fā)他們的愛國熱情。
我又教初級班的同學們：“ba;be;bi;bo,bu”郝叟心情激動，發(fā)抖地讀著。
當我正出神地講著，教堂的鐘響了十二下，祈禱的鐘聲也響了，與此同時嗎，窗外傳來普魯士士兵的號聲。我站起來，臉色似乎很慘白。唉，該放學了，可愛的學校，可愛的法蘭西，你們一定要同法國人民一道，將侵略者趕出阿爾薩斯！趕出法蘭西�。�！
我想說話，但我哽住了，只好使出吃奶的力量，寫下了：“法蘭西萬歲”法蘭西，你何時才能完整，才能統(tǒng)一呢?
然后我呆在那兒,頭靠著墻壁，打了個手勢，告訴他們:“放學了，走吧�！�
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