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窗內(nèi)與窗外作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的窗內(nèi)與窗外作文,希望對(duì)大家有所幫助。
窗內(nèi)與窗外作文1
今天,我無意中在電腦上翻出一則新聞“23歲小伙活活餓死家中”。這則新聞引發(fā)了很多網(wǎng)友的評(píng)論,有人罵他“神經(jīng)病”“病菌”,有人同情他“可能得病了”,有的人感慨自己或是身邊的人也像他一樣……我認(rèn)為,因?yàn)榧议L(zhǎng)的寵溺,令他主動(dòng)關(guān)上了對(duì)外的窗戶,將自己封閉在了依附他人的溫室。
窗內(nèi)有什么?有美味的魚肉、舒服的座椅、親人的'關(guān)愛;窗外有什么?有你努力得來的饅頭,堅(jiān)硬的石頭和社會(huì)的殘酷法則。由此,我想很多人都會(huì)選擇關(guān)上窗戶,呆在室內(nèi)。
但是,窗外不僅帶來了風(fēng)吹雨打、閃電霹靂,它還可以賦予你獨(dú)立生活的能力、美好的友情、一顆能夠抗衡災(zāi)害的心。它能讓大部分人學(xué)會(huì)維持自身生存的手藝,令我們不至于像那位小伙一樣餓死。
周杰倫的《聽媽媽的話》中,以“別人在那看漫畫,我卻在學(xué)畫畫,對(duì)著鋼琴說話”換來了“大家看的都是我畫的漫畫”:以“別人在玩游戲,我卻靠在墻壁,背我的ABC”換來了“大家唱的都是我寫的歌”。歌中主人公兒時(shí)沒有像其它小孩一樣關(guān)上窗,把自己置于一個(gè)舒適美好的溫室,而是將窗戶打開迎接風(fēng)雨,換來了成功的未來。
李嘉誠,一位位列全球華人富豪第二位的商人。他的孩子從小不與其它富二代一樣,他們自己坐電車、巴士,背著書包上學(xué),從小就開始做雜工、做侍應(yīng)生,到高爾夫球場(chǎng)做球童。等到他們長(zhǎng)大以后,一個(gè)“幾乎買下了英國”,另一個(gè)創(chuàng)建了今天的香港衛(wèi)視。
美國兒童心理衛(wèi)生專家說過,“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年”。這警示我們,如果我們一昧貪圖享樂,而不獨(dú)立自主,那么我們未來的生活會(huì)難以自理。
所以,我們要打開生活與學(xué)習(xí)的窗戶,獨(dú)立面對(duì)外界的風(fēng)雨雷電,使自己能夠自力更生,不啃老,舒適地活在未來。
窗內(nèi)與窗外作文2
再一次的啟程了,一次次的往回,一次次的在車上千絲萬縷。
望著車窗外一片片的青山瞬息便去了,車流逆馳而去,漸遠(yuǎn)無影。我仿佛感覺這人生就在這窗之間,而其真正的意義在于這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個(gè)飄萍之人,不說心中無牽掛,至少牽掛的不多,我倒希望這車永遠(yuǎn)不要停下,就這樣漫無目的行駛下去。
我渴望自由,我渴望藍(lán)天,但如今的這片藍(lán)天不再是我想要的藍(lán)天,他不再像以前那么藍(lán)!不再那么美!
在車上,我看著窗外,靜靜的,偶爾看看手機(jī),內(nèi)心深處卻是無比的難于平靜,讓我迷茫。而在我后面的三個(gè)女生一直有說有笑的在聊天,聊的多是學(xué)校的人和事,直至車到達(dá)目的地后,一切才恢復(fù)正常。他們討論的內(nèi)容中讓我比較有感覺的是關(guān)于老師發(fā)生的事。
其實(shí),中國的教師這個(gè)職業(yè)和現(xiàn)狀的中國學(xué)生一樣有今天的際遇,都是體制下的產(chǎn)物,在這個(gè)體制下,學(xué)生們沒辦法,不管喜不喜歡大多都去讀了師范,然后就發(fā)生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談,卻又不得不小論幾句,以此,避免心中對(duì)此事的壓抑。
一直以來,我只要每隔一段時(shí)間我便會(huì)去思考人生的.價(jià)值和意義是什么,在哪個(gè)地方,但每次回顧,我便會(huì)嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義,內(nèi)心卻又一直在回答人生意義并無關(guān)乎于什么年齡。
當(dāng)我寫到這里才發(fā)現(xiàn),這和我最初所想寫的差了好多,記性不好,忘了許多,這件事也是我最為頭疼的了。
對(duì)于一個(gè)飄萍之人,便不在乎于什么,追求的只是自己心中的那份偏執(zhí)!
我自認(rèn)自己便是一個(gè)飄萍之人,因?yàn)橼ぺぶ形覐?qiáng)烈的感受到了,就在望向窗外的那一段時(shí)間中,而且我也希望我是,這樣人生路上才會(huì)活得灑脫,沒有煩惱,沒有不必要的牽絆!
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