奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文（通用49篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 1
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風霜雨雪而歷煉出的頑強和不放棄。團結一致才能創(chuàng)造奇跡。
第 二學期一開始，我們班就開始籌備紅五月口風琴比賽，很多老師都對我們班的期待值很好高，我們自己也是。過度自信的我們把臉口風琴變成了在浪費時間，讓我本 好好練的時候變成了每個人的獨奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍�。吭谝黄饛椀臅r候，有的人把手放在琴上不出聲；有的人在擺樣子；有的人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈；有的一個接著一個的彈錯音......不是我們的態(tài)度出了問題，就是我們對譜子的理解不夠深入，練了一個多月，還是沒啥長進。
直到上音樂課時，音樂來世幫我們解決了這個問題�！拔覀儾粓F結！”這是音樂老師經(jīng)常說的一句話。找到了問題，我們就針對這個問題開始了解決方案。每個人都是集體的一部分，一個人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時候必須快。
我們一邊自己唱著拍子，一邊彈；一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個人一個人的`抽查。
幾個月我們雖有討厭過，有時也不想看到老師氣憤的目光，我們曾流淚，流汗，但是我們收獲了團結，我們的奉獻也最終得到了回報。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 2
有的人在遇到困難時，只會傻傻地等待奇跡�？墒亲詈蟮慕Y果往往令人失望。為什么我們從不嘗試創(chuàng)造奇跡呢？而能創(chuàng)造奇跡的兩個字就是執(zhí)著。
還記得吧，“超級女生”海選中那位拄拐杖的中年阿姨。是她對音樂的執(zhí)著給了她又一次的新生，是她的執(zhí)著讓她獲得了評委的認可，這難道不是奇跡嗎？說到“超女”，我不得不提到那個獲得全國第六名的女生——黃雅莉。她是所有選手中唯一一個沒有經(jīng)過正規(guī)聲樂訓練的女孩，也是所有選手中年齡最小的�；蛟S她很平凡，甚至有些微不足道。但她成為了我的'偶像，她在許多優(yōu)秀的選手中脫穎而出。原因就是她很執(zhí)著！晚上別人都睡著的時候她在背歌詞，總是付出比別人多的精力。正因為這樣，在比賽期間她的進步神速，她燦爛的笑容讓更多人銘記。這在當初看來何嘗不是奇跡？
創(chuàng)造奇跡不容易，自然能做到執(zhí)著也不容易。因為執(zhí)著要比別人付出更多的艱辛和汗水，待到別人休閑放松時自己也得繼續(xù)努力�！度辶滞馐贰分械姆哆M考了幾十年的科舉，最后終得以中舉。很多人說這是封建社會壓制下人們產(chǎn)生的異常行為。但這也是一種執(zhí)著的體現(xiàn)呀！幾十年前，若是他在失敗后不再執(zhí)著，而是甘愿受餓，這種奇跡就不會發(fā)生。在考科舉的過程中，他要忍受多少歧視，多少不公。
別再把奇跡寄托在上帝身上，也別再一味地弄什么占卜，許什么愿。有誰因此獲得了奇跡嗎？只有執(zhí)著才能創(chuàng)造奇跡。
“精誠所致，金石為開�！薄坝兄菊呤赂偝�，”多少古人語在前引導，多少事例在前驗證。只有堅持“執(zhí)著”這兩個字，才會得到你想要的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 3
有一件事，使我至今都引以為豪，因為那次我創(chuàng)造了一個小小的奇跡。
二年級的一天，“嘟——”清脆的哨聲劃破了操場上的寧靜。那時，教我們體育的是毛老師，他微微翹起的鼻梁上架著一副寬大的眼鏡，厚厚的鏡片仍然擋不住他那銳利的目光。“先全體跑五圈！”毛老師的話聲音不大，但挺有分量。“才五圈？”“太少了�！薄犖槔镎ㄩ_了鍋。
大家跑了起來，第一圈，我跑得又輕又快，第二圈，第三圈……我漸漸的落后了，腿上像綁了沙袋，怎么也邁不開步子。突然，毛老師來了一句，“男生跑十圈！”什么？十圈！我慌了神，畢竟我是個大塊頭，能跑到這個地步已經(jīng)很不錯了。
我心想：“哼！第一節(jié)課就給我們個下馬威，十圈！當我們是鐵人吶！這老師可真夠嗆！”我抬頭看看前面，好些人不是在跑，而是再走！我也索性走起來。這時，耳邊傳來了毛老師的聲音：“張潔，跑不動了嗎？”他的話刺痛了我，“胡說！”我堅定的回答。然后咬咬牙，拼著最后一口氣向前沖去。太陽照在頭上，身上有些火辣辣的，汗水順著眼角往下流，眼睛有些睜不開了。管他呢！汗水淹不死人！現(xiàn)在，跑道上已經(jīng)空無一人了。
“哼！這幫‘小皇帝’‘小公主’！”我心里冒出這么一句話來�！笆�！夠了！”毛老師提醒了我一句。我不理睬，“剛才走了一圈，不算數(shù)！”我拖著筋疲力盡的身體，向前跑去。
終于，我跑完了艱難的二十一圈。甩甩滿頭的.汗珠子，遠遠地，毛老師的臉上露出了一絲微笑，空蕩蕩的跑道上，我驕傲地昂起了頭，因為今天我創(chuàng)造了一個小小的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 4
奇跡是誰都可以創(chuàng)造的，因你本來就是一個奇跡�！}記
奇跡，你可以創(chuàng)造，我也可以創(chuàng)造。奇跡是不論你多平凡，多普通都可以創(chuàng)造的。那么，奇跡是怎樣創(chuàng)造的呢？
你的一個普通的動作可能就會生成一個奇跡。牛頓在沒有鉆研出地球吸引力前他也是一個普通的人，鉆研過后就出現(xiàn)了一個奇跡；姚明在沒有進入ＮＢＡ前也是一個普通的人，當然，你也可以，不論你多大，不論你是什么職位，不論你是什么身份，也不論你身處何地，只要你還活著，你就可以創(chuàng)造奇跡。如果你是一個歌唱家，你可以因一首歌而創(chuàng)造了奇跡；如果你是一個作家，你可以因一篇文章而創(chuàng)造了奇跡；如果你只是一名向我一樣的學生，你也可以創(chuàng)造奇跡，你可以因回答了一個別人不會的問題而創(chuàng)造奇跡，你可以因一次書寫工整，完美的作業(yè)而創(chuàng)造奇跡。
這些事看似普通其實也不普通，看似不普通其實也普通，就如同這篇作文，我的文字聲澀很普通，但表達的意思明確，條理清楚，簡潔，這就是我的`一大亮點，對于我來說，我因為這篇看似普通的作文而創(chuàng)造了一個奇跡。
而對于你來說，可能你太平常了，平實的沒有特別出彩的地方，但千萬不要自卑，你可以使自己更加完美，你也可以創(chuàng)造奇跡，不管怎么說，你的出生對于你的父母就是奇跡，也不要刻意去模仿他人，因為，這個世界只有一個你，也只有一個我，你不要去刻意改變，也不要刻意創(chuàng)造奇跡，因你本來就是奇跡。
奇跡，你本來就是奇跡。奇跡，是怎樣創(chuàng)造的？奇跡是這樣創(chuàng)造的�！笥�
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 5
奇跡者，想不到或不平凡也。奇跡是人造的，用心創(chuàng)造，只要功夫深，鐵杵磨成針。
看到深海生物是奇跡，在危險中被救援是奇跡，神九上天，蛟龍入海也是奇跡。
暑假里，我和小學同學去上了一個籃球班，第一天去時，教練說大家都不認識，第一天不講太重要的，打打比賽，了解了解，在這期課中大約有八九個同學，在簡單認識后，我們便玩兒到一起了……
第二節(jié)課老師就讓我們步入正軌，熱身結束后，教練正式開教，先是運球，教練先演示，我們在模仿，出問題時教練再指導，就這樣我們的第二節(jié)過半了，還剩十分鐘，就決定不教了，打會兒比賽，分好隊就開始了。
……就這樣基本動作學完了，開始教提高的內(nèi)容了，還說好好學，將來和別的`學區(qū)的打比賽時要用……教練好好教，我們好好學，又幾節(jié)課過去了，我們又掌握了很多新技能，終于那一日到了。
這天，我們分好隊，雖說我們先命中三分，但是，很快就被人家追平，又超了我們五分，于是我們就陷入了不利的局面，怎么辦？這時更需要團結的時候，但是隊員好像泄了氣的皮球，不是太團結了，我和我的好友互看了一眼，心中苦笑。我們搶下球就直接三步上籃，終于，功夫不負有心人，在規(guī)定時間內(nèi)追平。結束了，我們沒有丟臉，這就是奇跡了，因為我們盡力了。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 6
“嘟!”清脆的哨音劃破了黎明的寧靜，這已是離家千里之遙的武漢市了。我睜開惺松的睡眼，看看表，才六點鐘�！凹�！”樓下有人扯開嗓門大喊。我來不及刷牙、洗臉，套上衣服就直接沖下樓。夏令營的第一天，就這樣在慌亂中開始了。
教官早已等候在操場上，他個頭高大，在一米八以上，濃濃的`眉毛下架著一副眼鏡，厚厚的鏡片擋不住那銳利的目光，讓人有些膽寒�！拔倚绽睿瑢W們請叫我李教官。今天早上，我們的訓練項目是耐力跑，沿著這個操場跑二十圈�！崩罱坦俚穆曇舨淮螅τ蟹至��！岸Γ 标犖槔镱D時炸開了鍋。教官一言不發(fā)，“虎視眈眈”地注視著我們。半晌，他才迸出一句話：“跑也得跑，不跑也得跑�！�
第一圈，二十多人的隊伍，我沖在了最前面，第二圈，第三圈……漸漸地，腿像綁上了重重的沙袋，怎么邁也邁不開�？纯春竺�，好些人不是在跑，而是在走。我不由得放慢了腳步，也索性走起來：“哼！這教官真夠戧！開營第一天就來個下馬威。八千米，當我們是鐵人啊？”
“你過來——”教官在操場一頭叫住了我。我慢慢挨過去，“你想什么，我全明白�！崩罱虒m不緊不慢地開了腔，“我看你，不過是一個‘小皇帝’！”“小皇帝”三個字深深地刺痛了我，一扭頭，我又上了跑道，跑道上沒有幾個人了�！昂撸蝗骸』实邸�、‘小公主’！”我嘴里冒出這么一句話來，干脆撇撇嘴，咬咬牙，向前沖去。
眨眼工夫，陽光照在臉上、身上，有些火辣辣的。汗水順著眼角直往下流，眼睛有些睜不開了，管它呢，汗水淹不死人！“二十圈！夠了！”教官提醒了我一句。我不理睬，繼續(xù)往前沖：“剛才走了一圈，不算數(shù)。這時候再‘賠’你一圈，二十圈，一圈也不會少你的，就是要讓你看看，誰是‘小皇帝’！”我拼著最后一口氣，天知道我怎么“賴”完了那艱難的第二十一圈。
甩甩滿頭的汗珠子，我看到李教官臉上露出了一絲笑意�？湛盏呐艿郎希因湴恋匕浩鹆祟^，因為今天我創(chuàng)造了一個小小的奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 7
奇跡是NBA賽場上的“那一投”，是《水滸傳》中的倒拔垂楊柳，是《天藍色的彼岸》中簡短的最后的道歉……這些書與事物使我感受奇跡，而這一次，奇跡便走近了我。
第一次英語考試的成績出了，望著低谷的成績與兩極分化所帶來的巨大壓力，我深深的低下了頭，聽著老師講著考卷，那聲音聽起來仿佛是家長的訓斥，同學的貶低�？粗恼�，別人說出其意時，我看到的是一個個陌生的單詞。到這里，雙眉一橫，沒得選擇！只有自己加油，自己努力！
那天回家后，我躡手躡腳走到好久沒碰過的書柜，打開了布滿灰塵的玻璃門，拿出了英語的練習冊和一本中考詞匯。桌前，我把那張考試卷粘在了墻上。翻開中考詞匯，陌生的一個個單詞映在眼前。每個單詞都仿佛是一堵厚重的墻。而我每每打開一扇門時，又會看到另一堵更加厚重的墻。而又能有什么辦法呢？
目不轉睛的看著，小聲地讀著單詞，從拼寫發(fā)音到意思一個個的記著。劃出了不會的和容易忘的。記到一個隨身帶的本上。每天上操時，課間時，放學時，回家后我的手里總不忘有這樣一個本子。拋開了往日與同學的嬉鬧與不正經(jīng)。眉頭緊鎖的看著單詞，愛和我一起玩鬧的同學見我這個樣子不愛玩了，都說我變了，看了看桌前的那張考卷，我知道，我還差得遠。
每日每夜不停地奮斗是我養(yǎng)成了每天都積累單詞的好習慣，而英語的`練習冊，也成了我身旁常備的書。
輕輕推開房間的門，看到一個埋頭書海的我，和平時一樣，一本書一個本，雙目緊盯著書本。手機放在旁邊，打開的不是游戲，而是英語詞典，我，時而朗讀，時而圈劃幾筆，時而眉頭緊鎖，時而搜索單詞。看著我眼中的血絲，仿佛看到了我，看到了操場上和同學們大腦的我，看到了回家就玩游戲的我，看到了上課不認真聽講的我，又望向了墻上的那張考卷，我又看到了拿著小本背單詞的我，回家后埋頭書海的我，這些改變無疑很累，可每每想放棄的時候便是離成功最近的，所以我要堅持，我選擇堅持。
這改變，就是我的奇跡，不是我找到的它也不是它靠近的的我，是每每放棄前的堅持，所帶來的，這樣的奇跡，并不亞于邁克爾·喬丹的“theshot”吧。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 8
每個人都能創(chuàng)造奇跡，但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。
奇跡是什么？從我有記憶開始就開始思考這個問題�，F(xiàn)在我就覺得奇跡就是一件事情發(fā)生在結果意料之外的事情。
小時候的我不是很擅長體育，因為每次跑步時都會聽到別人的嘲笑：“看你這個子這么矮，腿還這么短，搞什么體育呀！”當時的我已經(jīng)準備好了這次“口戰(zhàn)”，但一想，用自己真正的實力去說服那自以為體育很好的人。
喜愛體育但又不擅長體育的我總是懷著十二分的自信心在操場上練習。下課，我會跑出來，在跑道上來回的練習，想著老師說過的`每一句話。當我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時候，一位男體育老師拍了拍我的肩，搖了搖頭說：“這么練是練不出來什么的�！碑斘疫@個有很強上進心但不勇于面對事實的我當時又氣憤又無奈。繼續(xù)還是放棄，是看別人領獎還是自己站在領獎臺上領獎？最后我的上進心，好強的心態(tài)讓我堅持了下來。從“魔鬼”訓練開始，“堅持就是勝利！”我的心里始終想著這句話。但是命運就像在和我作對。在練100米短跑沖刺時，應先前沒有運動開的我，把右腳踝嚴重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習田賽項目了，再者說，個子這么矮，腿又不長，怎么可能比別人跑得快？當我聽到這句話時，我就很氣憤，馬上從躺著一下子坐起來，忍著痛對醫(yī)生說道：“誰說個子矮就搞不好體育了！誰說腿短就不能練跑了，等我腿好了，我肯定能拿冠軍！”聽完我說的話，醫(yī)生先是一驚，然后就搖搖頭走開了。當我又重新回到比賽場時，當我又是一名田徑運動員時，我想起來以前別人告訴過我的一句話：“命運不掌握在裁判員手里，不掌握在老師手里，而是掌握在自己手里！”同時，又想起了醫(yī)院的那個晚上，對，這次比賽，我就要給那些說個子矮的人搞不了體育，腿短的跑不了步的人看看，我就能行！而且比所有人都要好！
懷著這種心情的我堅持著兩個多月的“魔鬼”訓練�！皟刹揭缓�，兩步一吸�！薄翱焖贀u擺手臂�！钡皖^，探身，加速，邁腿……一系列加速沖刺動作。反反復復的練習，一次又一次的重復同一個問題，把沖刺做的完美，把全身心射入到跑道上，跑步中。每當天色已完全暗下來，我才戀戀不舍的離開。每天天剛剛亮，我就會爬起來去學校練習昨晚的東西……就這樣過去了近半年，終于迎來了北京市體育比賽。有一句話說的好：“功夫不負有心人！”從不擅長體育的我一直到站在最高領獎臺上的我中間有淚水，汗水；有堅持的時候，也有想放棄的時候。但最后，我好強的上進心征服了我一切的一切。
奇跡，就是這樣創(chuàng)最早的——堅持到底。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 9
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前 的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個雪的上午。窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個個飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊�，注意安全。”媽媽關切的話語在我出家門之前準時響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向學校，到了學校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的.邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。
好像很快，門口出現(xiàn)了一個焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點三十五分。我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來，我問媽媽，問她是怎樣那么快到達學校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經(jīng)過特殊訓練，也沒有經(jīng)過修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現(xiàn)在才懂得，無論時間怎樣變換，不變的都是母親對我無私的愛。和時間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 10
看那個女孩，她就是那個英語考試她們班的第一�！薄皠e開玩笑了，怎么會是她？除非是奇跡……”我聽著那兩位同學的對話，嘴上溢出了一個神秘的微笑。的確，那是個奇跡。
她是一個平凡的小女生。她在外面這個“高手云集”的英語實驗班中像一塊可隨時丟棄的破布，弱不禁風。對她來說，學習英語簡直是一個大難題，像一個噩夢在她腦海里揮之不去。她從小沒有語言天賦。平時當她被老師叫起讀課文時，她呈現(xiàn)的，只有皺緊的眉頭，恐慌的眼神，與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡單的詞都很難標準地發(fā)音。同學們?yōu)榇顺３３靶λ�，私下討論她。這個班中，除她以外的每個同學的英語水平都是年級一流——班長每時每刻手中都握著一個單詞本；學習委員已連續(xù)三次年級英語第一；就連她的同桌，一個愛玩游戲的淘氣包，都能在打鬧或玩游戲時蹦出幾句英文來。于是，她總是低著頭，無比自卑。
一個假期過后的第一次英語考試到來了。我坐在她斜后方自信滿滿地答題，又同時想著她那將會少得可憐的分數(shù)，不禁想看看她此時的表情，但當我的目光落在她臉上時，我立刻愣住了：只見她眉尖微微上揚眼光中流露著無限的興奮與激動，她唇角向上勾起，流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆，再無從前的躊躇與猶豫，筆尖有力堅定地在答題紙上“唰唰”地寫著，如此自信，如此令人難以置信。果然，奇跡還是發(fā)生了。她破天荒地考了全班第一名！她站在講臺上，下巴微微揚起，兩只手緊緊握住獎狀，嘴歡快地咧著，露出她那兩顆兔牙。我想：這奇跡的背后，一定有著不為人知的.秘密吧。
過了幾天，我來到了她家里玩。我一進她那不大的家就驚呆了——我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條，紙條上全是她自己寫的物品的英文！我又進了她自己的小房間，再次被震撼。她那凌亂的小桌上，幾乎全部放著一張張她做完的英語卷子，摞在一起可以堆成一座小山。我又發(fā)現(xiàn)在凌亂的“白色的海”中有一個復讀機，她用這個增強口語。
我終于明白了，這個奇跡的背后，果然有著如此的風風雨雨。當她低下頭，含淚沉思時，當她握緊拳頭，暗自發(fā)誓時，當她坐在桌前，勤奮苦讀時，有個信息在引導她——她不甘于落后，她要強，所以，奇跡才會降臨在她身上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔堑模孥E，是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 11
奇跡，說來好像很神奇，其實平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來創(chuàng)造奇跡，我就成功的書寫了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來的樂團。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書寫屬于我的奇跡。當最后一個音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫滿了滿足，觀眾無時不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書寫了我的奇跡。我一定會記住這個日子，十月一日。
今年年初，因為右臂受傷而正養(yǎng)傷的我，偶然聽到一則消息：金帆樂團將于今年十月去悉尼演出，將于七月進行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國著眼世界的我今天卻因為胳膊骨折而有可能錯失機會！我的心中有些打鼓，甚至是難過，但我還是鼓起勇氣去報名。
可同學們的質(zhì)疑聲也傳來，我既然報了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時起，我有了一種念頭，一個目標，一種要創(chuàng)造奇跡的'思想。
胳膊沒有完全恢復的我抄起樂器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學期的樂曲沒練過，于是只好一點點的去磨合，去試唱；嘴唇因長時間未練習而磨出了泡，每次用口含哨片時，都會感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經(jīng)過數(shù)天的練習，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場，從評委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實只做到了一點，那就是堅持，也許，心的堅持會創(chuàng)造出奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 12
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡，是陽光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，唯有創(chuàng)造奇跡的人，才會明白。
母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉，它看起來莖葉枯黃，毫無生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息，我看到后硬是把它從母親的手中奪了過來，說道：“輕視生命！等我創(chuàng)造奇跡給你看！”
此后，我就把它端到臥室的窗臺上細心奉養(yǎng)起來。我每天放學后第一件事就是狂奔到家，為它松土澆水，盼望著它快點生長出新的嫩芽�？商m草卻無動于衷，絲毫不給我面子。無奈，我只好上網(wǎng)查土方子，得知用清晨的'露水對蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅持每天早上五六點鐘就起床呢？
那段時間我真想放棄，可是想起一個月前對母親放的狠話又覺得很后悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續(xù)奮斗下去！
“鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來，而我也一下子坐了起來，睡眼朦朧，伴隨著困意機械地向窗外看了一眼，這么黑？才幾點，快睡覺！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮�？晌液鋈幌肫饋硖m草的事就一下子來了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個小碗就沖出了家門。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標后，小心翼翼地讓葉子彎下一個弧度，“滴答”露水順勢而下滴進碗里……后來我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時的天亮了。
回家后，我心滿意足地給花澆了水然后就去上學了，心中好像吃了蜜，感到很開心。往后，日復一日，無論多累多困我就會堅持給它澆水并且也虔誠地相信它終有一天會破土而出。
可是奇跡并不是能如此簡單的創(chuàng)造的，為了它的復生，我還拜托父親帶我去植物園參觀，在網(wǎng)上請教養(yǎng)花達人。每天默念“快復活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。
突然，奇跡發(fā)生了！當我快放棄希望的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠，綠的生機，綠的耀眼。我歡呼起來，連母親也吃了一驚，此時我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會長得更美麗！
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡是陽光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 13
奇跡的創(chuàng)造，離不開努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇跡。
剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個字開形容——臟、亂、差，宿舍里充斥著各種“毒氣”，被子向肉松卷一樣圓滾滾地攤在床上，書架上擺著幾本七扭八歪的書。墻上寫滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅戰(zhàn)”，就知道什么叫“雞飛狗跳，翻江倒�！绷恕�
老師已經(jīng)換了不少生活委員了，情況卻不見好轉。當老師宣布他上任時，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺下響起�！按填^”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺了就是被我們拉攏了，你一個從實驗班下來的能改變什么？
他平常不茍言笑，在宿舍這便是要求嚴格。上任的第一天，他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評表上留下“-10”的標記，淡淡地說：“你的情況我會匯報給老師�！彪S后不顧身后或是憤怒，或是詫異的眼神，轉身就走。
令他們?nèi)f萬沒想到的是，他真的把情況上報給了老師。班主任是很厲害的，幾個人被罵得抬不起頭，還寫了檢查。他卻絲毫不怕報負，繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問題。漸漸地，大家開始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時甚至有些“不近人情”。他樹立了威信，大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。
漸漸地，大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，每天他都早起半個小時，別人睜開惺忪的雙眼時，他已經(jīng)游走于各個宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個小時，檢查紀律，不時地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢下，生活區(qū)情況不有好轉，已經(jīng)能與實驗班不相上下，偶爾還會有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。
半個學期過去了，生活區(qū)一改原先的`臟亂差，變得干凈、整潔。老師在班會課上請他上臺，對他進行了表揚。別的班的人聽說后都說他創(chuàng)造了奇跡。當有人問起他下一個目標的什么時，他微微笑了，說：“超過實驗班，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡�！�
其實，奇跡只是一個珠峰頂上的目標，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 14
上帝，創(chuàng)造了人間萬物，但卻創(chuàng)造不出這樣的奇跡�！}記
從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，愛上了滑雪。“想去滑雪。”當她向往地看著窗外飛舞著的雪花時，總是這樣喃喃自語道。
我們終究是拗不過她的熱情的�？粗凉M心歡喜地將瘦小的自己裝進笨拙地滑雪服里，我苦笑著問自己：這樣一個連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎？不，除非發(fā)生奇跡。妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經(jīng)在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭干掛在她睫毛尖上的淚珠，問：“回去吧？”妹妹堅定的搖了搖頭，用纖細的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大決心似的，伴著風，像山下滑去。她用那不熟練的.動作勉強努力保持著平衡，但，她畢竟是個病人，摔倒，再爬起，不知她重復了多少次，也不知她又多了多少新傷。山腳下，我攙著兩腳發(fā)顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場邊緣走去……第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來到雪場，只是這一次……
看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一只在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優(yōu)美動人，而在她的身后，不斷傳來一陣陣贊美聲。望著她轉著圈，漸漸遠去的身影，我仿佛看到了妹妹每日練習滑雪動作的樣子，那樣的認真專心；仿佛看到了妹妹在網(wǎng)上查找各種滑雪動作的資料，顯得那樣努力，堅持……奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 15
在我印象里，奇跡都是偉人，英雄做出的難以置信的事。然而，那件事，讓我明白了普通人也能創(chuàng)造奇跡。
在同學老師心中，我的數(shù)學不太好，甚至已經(jīng)成了全班的笑話。
一次數(shù)學課上，老師出了一道簡單的幾何題，幾分鐘后，班里討論得像沸騰的開水。而我卻還在被這道題包圍著，不知所措。這是老師大聲說到：“既然討論的這么興奮，那讓“小楊”同學來給我們講一講吧！”就在我暗中祈禱叫她別點我時，她卻叫了我，我頓覺得自己想熱鍋上的螞蟻，站起來后一團團火好像涌上了臉頰，一些多嘴的人說：“哎，這題也不會，服了！”
“什么？叫他講，除非奇跡發(fā)生。”
面對她們的嘲笑和不信任，我卻無言以對，只得把團團怒火與委屈自己憋在心里。從那時起，我暗下決心，一定要努力！堅持不懈一定會有回報！
早讀，每個同學都在看書復習，我則以雙倍注意力去看它，研究它，按老師教的思路走；課上，我恨不得把老師講的.每一個字都塞進大腦里，一個知識點也不放過，有不懂的也及時問，絕不拖延。雖有時反應遲鈍，但心中始終寫著：“堅持。”課下，同學們在一起聊天打鬧，有些人過來卻說：“喲，你也在學啊！就你這樣兒的，做多少練多少都沒用！”頓時怒火涌上心頭，但轉念一想，和他吵得時間倒不如多做一兩道題。我要有螞蟻啃骨頭的精神，持之以恒，鐵杵磨成針。我也明白積少成多，熟能生巧的道理。放學后，同學們紛紛涌出教室，有時候有幾個朋友也過來說：“一起去打會球吧，我們這幾天玩的很開心，就差你了�！泵鎸@些話語我是多么想再一次重返那企盼已久，朝思暮想的球場，然而仔細在想，我要堅持，有毅力，所以每次回答朋友只有一句：“不了，謝謝�！�
終于，在一次數(shù)學課上，我用實際努力證明了自己。
一次數(shù)學課上，老師畫了一個極為復雜的幾何題。這種題對于這個久經(jīng)沙場的將軍來說不算什么，看著那些嘲笑我的人把眉毛擰得跟麻花似的，心中沾沾自喜。終于在不懈的努力下，題迎刃而解。講題時，我也流利講出，許多人投來羨慕的目光。
通過這件事，我學會了堅持，堅持讓我創(chuàng)造了奇跡。
人這一生時刻在拼搏，在努力，在堅持。不堅持的人永遠無法創(chuàng)造奇跡，終于在我堅持不懈的努力下，我收獲并創(chuàng)造了奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 16
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風霜雨雪而歷煉出的頑強和不放棄。團結一致才能創(chuàng)造奇跡。
第 二學期一開始，我們班就開始籌備紅五月口風琴比賽，很多老師都對我們班的期待值很好高，我們自己也是。過度自信的我們把臉口風琴變成了在浪費時間，讓我本 好好練的時候變成了每個人的獨奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍�。吭谝黄饛椀臅r候，有的人把手放在琴上不出聲；有的人在擺樣子；有的人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈；有的一個接著一個的彈錯音......不是我們的態(tài)度出了問題，就是我們對譜子的`理解不夠深入，練了一個多月，還是沒啥長進。
直到上音樂課時，音樂來世幫我們解決了這個問題�！拔覀儾粓F結！”這是音樂老師經(jīng)常說的一句話。找到了問題，我們就針對這個問題開始了解決方案。每個人都是集體的一部分，一個人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時候必須快。
我們一邊自己唱著拍子，一邊彈；一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個人一個人的抽查。
幾個月我們雖有討厭過，有時也不想看到老師氣憤的目光，我們曾流淚，流汗，但是我們收獲了團結，我們的奉獻也最終得到了回報。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 17
奇跡，是一個耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認為奇跡，只是由運動場上拼搏的健兒創(chuàng)造的。其實不然，奇跡也時常誕生在我們身邊，因為自信就可以創(chuàng)造奇跡。
記得那是上次的藝術節(jié)服裝模特比賽，站在舞臺后場的我，看著一個比一個花枝招展的女生穿著美麗的衣服，我不禁低頭看了看我身上這個只有數(shù)十個報紙卷，卷成的裙擺，看上去極其不起眼的黑色絨衣，想想自己還沒有化妝的面容和并不華麗的'頭飾，一種自慚形穢的感覺襲上心頭，眉頭不由得皺成了一個疙瘩。我的設計師似乎看出了我的心理，她拉著我的手，使勁的握了握，在我的耳邊低聲地說：“別擔心，他們的服裝再好，可人沒有氣質(zhì)，你比他們強的地方就是氣質(zhì)好，你的這身衣服要在他們身上就完了，可穿在你身上，你就等好吧”，聽著她飽含鼓勵的話語，再看到他一本正經(jīng)的樣子，我不禁笑了出來，那種忐忑也消失得無影無蹤了。該我上場了，當我從后臺走出去的剎那，聚光燈全打在我的身上，黑色的攝影機鏡頭沖著我，好像一個黑洞，我的心一下子像小兔子一樣，蹦得厲害！我感覺手心里都在冒冷汗，那一瞬我覺得腦子里一片空白，只覺得自己在機械地往前走著，在我轉身的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的助理沖我高高舉起的手臂，她的話語又立時浮現(xiàn)在了我的耳畔，“沒錯，練了這么多年的舞蹈，我的身材和氣質(zhì)歷來是別人很羨慕的，我完全可以的，”這樣想著，我覺得一股自信的力量從心底燃氣，我放松了緊張的肩和繃緊的神經(jīng)，面帶笑容，提起我簡樸，不時尚的報紙裙，邁著穩(wěn)穩(wěn)的步子再次向臺中央走去……
比賽的結果呢，呵呵，當我下場時，那熱烈的掌聲已經(jīng)給了我答案。這次比賽對于我來說，已經(jīng)不再是一次簡單意義上的比賽，因為它不僅使我收獲了成功的喜悅，更使我從一個自卑的丑小鴨，蛻變成了一只白天鵝，讓我從心底明白了這樣一個道理：一個人身處困境并不可怕，只要她擁有自信，就可以在無數(shù)次的跌倒中勇敢地站起，在逆境中反轉局面，創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 18
在小學六年級以前，我在同學們和老師們的眼中一直是個膽小的女孩，我不敢在眾人面前說話，沒有去參加過任何大規(guī)模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開始對我刮目相看，因為我創(chuàng)造了一個“奇跡”。
畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級學生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當學生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來卻是當頭一棒。“老……老師，我不……”我結結巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著我的肩說：“不要說‘不’，我知道你可以�！蓖蠋熎谂蔚哪抗�，我只好硬著頭皮答應了。
離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復復地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒有辦法，無精打采地走進老師辦公室，卻不知道要說什么。老師看著我的臉，會心一笑，好像看透了我，說：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機會啊……來，你先讀讀給我聽一下�！崩蠋煷葠鄣墓膭钍刮倚闹杏辛艘稽c信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說著，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應該怎么讀才好聽，我也一句句認真地練著，老師此時像是一位慈母，而我就像是那個受益終生的幼女。我們一直練到八點多。我也有了很大的進步。
通過幾天特殊的`教導，我好像換了一個人，膽小的影子不見了，而變成一個充滿自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實的確如此。我成功了，我創(chuàng)造了對于我來說最大的奇跡。
奇跡，不難創(chuàng)造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰(zhàn)在迎接我們，加油吧，我們一定會創(chuàng)造出更多不同的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 19
奇跡也許就是你艱苦流汗的寫出一道難題，贏得了一次冠軍，而這些奇跡的締造過程都會讓我們?yōu)橹畡尤�，引以為傲�?/p>
學校為了增強學生的身體素質(zhì)，開設了游泳課，這可愁壞了我這個旱鴨子。小時候，我第一次游泳時，只能胡亂的狗刨式游泳，到了最后，我的手臂由于灌了鉛一般，怎么也揮動不起來，終于沉入了水底，后來甚感恐慌的我被教練員撈了出來。
和我們班同期上課的同學有一名是老牌游泳選手，曾經(jīng)還贏得國區(qū)賽獎，不知比我強上幾百倍，每當看到他迅猛地揮動手臂超過一名名同學和賽后站在第一名臺上那驕傲無比的樣子時，我都會對身邊的同學說出要超越他的目標，但這只能招來嘲諷和不屑，于是我下定決心，一定要超越第一名。
每天放學后，我都會來到游泳池，拿起初學者所用的浮板，跳入那深不見底的水池。我費力地擺動著雙腿，好像這就是兩根不屬于我的木棍，我的'牙齒使勁地咬著，這時我的身體已開始漸漸麻木了，意識也快要離去了。這個周末的下午，我都會一人去游泳，黃昏時的陽光折射進水中，讓我有了一種溫暖的感受，猶如嬰兒投入了母親的懷抱，這時的我已不再恐怖著這片波光粼粼的水池了。幾次在上游泳課時同學都會瞪大雙眼，驚訝地看著我游泳時那標準的動作。
光陰似箭，日月如梭。新一輪的游泳比賽如約而至。第一名和我站在一條出發(fā)現(xiàn)上，圍繞著觀眾席上人們失望的道賀聲，發(fā)令槍響起了，我的神經(jīng)一瞬間緊繃起來，飛速地躍入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。揮動著強有力的雙臂和極具爆發(fā)力的雙腳，我慢慢地逼近了第一名。終于在臨近終點時，我縱身一躍，第一個摸到岸邊，那一刻，時間仿佛停止了，我看到了原第一名驚訝和錯愕的臉，看到了他瞪大的雙眼。觀眾席上瞬間想起了熱烈的掌聲，在他們的臉上我看到了尊重和興奮。
如果說奇跡的成功就是打開了一扇神圣的大門，那么便是最重要的鑰匙，堅持和努力。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 20
奇跡，這個對我而是那么遙不可及的詞匯，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒有想象中的難以抑制的激動，而是一份坦然……
“張，運動會女子800米的項目一直無人報名，你看看，你可不可以？”老師眼眸中的那抹堅定使我無法回絕，我眼神失去了焦距，咬住下唇，微微蹙眉。然而那只是一瞬間發(fā)生的`事情，我眼帶笑意，下巴微微上揚，拍了拍胸脯，不知如何那么爽快地就答應下來。
說起800米，我從來沒有跑過第一，就算使出吃奶的勁也勉勉強強跑個中上流。贏得這場比賽嗎？別開玩笑了……我一揮臂，不屑地輕笑，提足，轉身。不再去想這個令人頭疼的事情。
然而，心中的自尊又開始了它那嘮叨的毛病，我終在嚴峻的思想斗爭之下，決定重視這件事情，把它做好。就這樣，近乎于瘋狂的訓練便開始了。
離比賽還有半個月，時間很緊迫，容不得有半點懈怠。每天剛打響下課鈴，我便好似箭一般沖到操場，開始練習。準備，看著前方漫長的跑道，彎下腰，提起腳尖。“跑！”我立馬沖了出去。其實我爆發(fā)力還可以，但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來，我雙手緊握在一起，關節(jié)泛白，青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步，膝蓋發(fā)麻，大腿抖得不行，腳踝的舊傷似用針般刺著感覺神經(jīng)。漸漸地，嗓子好似要裂開來，干裂的感覺扯著我的身體。就這樣，一瘸一拐地繼續(xù)跑著……
“她不可能成功的！”那聲音化為一股苦澀，直滲到心中。手握緊成拳，化悲憤為力量，任由月光打在臉上，任由寧靜挑戰(zhàn)底線。我不怕，依舊向前跑，摔倒了立刻爬起來，滿身泥土地繼續(xù)跑。
比賽那天終于到了，聽著發(fā)令槍的聲音，我便使出九牛二虎之力向前沖去。一圈、兩圈，我好似一朵過了花期的向日葵，再也承受不住沒有陽光的日子。然而，我突然聽到了同學們?yōu)槲覔u旗吶喊的聲音，那一字一句均穿透我心，它，活了過來。我要贏！我使勁擺動雙臂，大步跨越著奔跑，汗水從眼睫毛上滴落到眼睛里，迷糊了雙眼，緊緊咬住牙關。不知道當時我有多狼狽，B聽到一陣陣驚呼聲，一股血腥味彌漫在口腔中，流血了嗎？我無暇顧及那么多，依舊邁著早已近乎殘廢的雙腿向前沖去。終于，我沖向了終點。我贏了嗎？應該是的。我癱坐在地上，那一刻，沒有疼痛，沒有害怕，沒有激動，只是看著一群人圍繞過來。其他的，我記不清了……
現(xiàn)在回想起來，仍舊沒有太多的激動，只有感慨與坦然，當然還有感謝。
我創(chuàng)造了奇跡，不是嗎？從一個菜鳥華麗的蛻變?yōu)橐粋�好手，這就是奇跡。我付出了，就一定會收獲自己的奇跡……
奇跡，它并不遙遠，它就如海市蜃樓一般，觸手可及……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 21
“耶，我撐住了！”我爆發(fā)出一聲歡呼，只見，我那兩條瘦弱得像小棍一樣細的胳膊牢牢撐在雙杠上，那一刻，我明白了想要創(chuàng)造奇跡就要刻苦練習。
這學期，第一節(jié)體育課，老師就公布了我們要學在雙杠上做動作，有體育健將歡呼雀躍，也有像我這樣的體育課唉聲嘆氣，愁容滿面。
我從小就瘦瘦小小的，還曾被老師賜予美名“胡蘿卜”，我如何能夠用兩個小細胳膊撐在雙杠上，撐住身體呢？何況還是在雙杠上做動作呢！況且，就連平時做個俯臥撐我都撐不��！
終于，我的末日還是到來了，站在雙杠前排隊，我們一個班的女生推推搡搡，誰也不愿意往前站，只有幾個膽大的自告奮勇地站在了前面，而膽小的我更是要往后跑了。
一個接一個的女生上杠了，有的'一撐就上去了，毫不費力，惹得我們在后面直羨慕，但絕大多數(shù)的同學還是上不去的。有在老師的扶持下上去的，也有蹦半天也撐不上去的。看到這么慘烈的景象，我的心就像撥浪鼓一樣“咚咚”地敲著。
輪到我上杠了，我鼓足了氣走到杠后，學著其他人的樣子先蹦幾下，再借力一下?lián)紊先�。奈何我力氣太小，每次都是剛撐上去就掉下來。老師無奈，在我又一次撐上去的一剎那，扶住了我的腰，終于扶穩(wěn)了，老師問我：“準備好了嗎？”我小心翼翼地點了點頭，可老師一松手，我就又掉了下來。這使我十分氣餒，對雙杠有了心理恐懼癥。
回家，向媽媽抱怨起這件事，媽媽說：“你可以每天回家先讓你爸陪你練會兒啊�！蔽蚁胍彩�，于是，每天回家后我做的第一件事就是讓爸爸陪我練雙杠。和在學校一樣，我讓爸爸在我撐上去的一剎那扶住我的腰，一開始練的結果都不盡如人意。有一天，在學校同學說練俯臥撐可以增加臂力，我就又每天回家練俯臥撐，盡管練俯臥撐對于我而言很困難，有時向下趴的時候會一沒撐穩(wěn)，“咚”的一聲趴在了地上，但我仍咬著牙堅持練習。終于，我能夠在杠上撐住兩秒了，雖然時間不長，但于我而言，已是很大的進步了，在之后的練習中也使我找回了自信。
“上帝總是在你毫無準備時給你一個驚喜�！币惶煜挛�，就在我漫不經(jīng)心地練習雙杠時，奇跡發(fā)生了，我居然在雙杠上撐住了很久。那一刻，我感覺到自己全身都在抖，真是欣喜若狂。
在獲得成功的喜悅同時，我也悟道了奇跡只是刻苦練習的回報。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 22
奇跡，是魔術師奇妙的表演；奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生；奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅持與勤奮造就的！
小時候的我，總愛調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學習。家長老師都和我談過許多次，我也決心努力學習，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過。
轉眼間，到了小升初的階段，平時與我一同玩耍的同伴越來越少，周圍的氣氛也是緊張起來，老師也多次強調(diào)這是一個特別的`時刻。大家都在學習，下課也不休息。慢慢地，我也意識到了此時的緊張，開始發(fā)奮學習了。
每天上學，我都帶著各科的練習冊，一到課間就開始寫。可是看到窗外，籃球場上同學們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習冊，心中不禁糾結萬分。我緊握著筆，使心平靜下來，繼續(xù)做題。午休時，吃完飯，又看到操場上同學踢足球的身影，我停下腳步，強將視線移開操場，大步向班級走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。
剛開始的一個星期就這么艱難的過去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學們問怎么不下樓打球啊。我說：“等會兒吧，你們先去�！闭f罷，拿著不會的問題走進了老師辦公室，老師見了也十分奇怪，但也表揚了我：“好孩子，終于知道學習了�！被蛟S猜測我不會堅持太久，臉上沒有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學好！從此，放學的操場上不再有我的身影，深夜，多了一盞長明的臺燈，多了一顆努力奮斗的心！
月考成績出來了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級中游水平，正當我沾沾自喜，一群同學來了說：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡�！闭f罷，帶著蔑視的眼神離開了。我受到這樣的抨擊，不但沒將我擊垮，反而點燃了我心中的導火索，我每天更加刻苦的學習，甚至連午飯也不吃，只為了證實：我一定能拿第一名！
不說畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對我更是刮目相看，同學們誰也不敢小看我，家長也對我的學習可放心了，更多地，他們會讓我多休息一會兒。
從班級棄兒到學習之星，從成績低谷到輝煌高潮，從無人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡！奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 23
我的奇跡，創(chuàng)造于我4歲那年。
老家人對口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會口吃。而我從一學會說話，就有了這毛病，說話支支吾吾，斷斷續(xù)續(xù)，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發(fā)生奇跡哩！”
但對我來說，最困難的并不是口吃，而是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的毛病。對我來說，只有學會堅持，才有可能改掉口吃。
我終究還是忍不住小伙伴的嘲笑，下決心改掉這個毛病，于是我從家里翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮。”“是葡萄！”身邊打掃衛(wèi)生的母親糾正道�！班蓿云咸选煌缕咸哑�，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮�！蔽也痪o不慢地念著，頭一次這么有耐心，可能是因為被氣著了吧。但不管怎么說，我第一次安靜地讀了一個下午的繞口令。
我開始嘗試著堅持每個下午讀《繞口令大全》。那時正值夏天，下午的太陽格外的.火辣。于是，每當下午的院子被太陽照的像個火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時，我就一個人坐在屋里，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，沖一個澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個念頭。在夏天最熱的時候，“繞口令”陪我度過了好幾個無趣的下午。
天氣漸漸涼了，小伙伴們也開始來找我玩了�！昂�，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小伙伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細地權衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴們也識趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每個下午讀“繞口令”。
等到暑假結束時，我再見到我的小伙伴時，已經(jīng)完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月�！笨粗麄円粋�個目瞪口呆的表情，心里充滿了自豪感。
“你是個奇跡！”“你是怎么做到的！”小伙伴們驚嘆地問道�！皥猿�。”我答。漏出來自信的微笑。
這就是我的奇跡，一個堅持的奇跡，奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 24
“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之�！碧饭缡钦f。誠如材料中信條所言：要承認奇跡。彈丸小國哥斯達黎加雖然最終沒有突出重圍，但他已取得奇跡。就像古人永遠不能想到21世紀所取得的一切成果，但正因為人類相信奇跡，今天的成就便成了一種奇跡。
信仰奇跡才能創(chuàng)造奇跡。盡管現(xiàn)在只是滄海一粟，但最終會見到繁花開盡。
蓋茨比相信了奇跡，于是他創(chuàng)造了奇跡。
蓋茨比從出生起，便相信自己命里會有非凡的人生。當他第一次離開西部，登上游輪，踏上未來之旅時，他堅信自己會創(chuàng)造一段奇跡，即使后來他為了心中所愛放棄了自由的靈魂，甚至為之付出了生命。但是，他任然擁有最了不起的人生。因為在那個浮華的爵士時代，只有他是以夢為馬，一路披荊斬棘的人。他是真正的勇士，如天上的北斗星，始終照亮在黑暗中前進的.人們。他的一生，是一部充滿奇跡的詩集，是人們看到了希望。
奇跡是存在的，不管它是以什么形式告終，但它都成為了蓋茨比人生中寶貴的財富，因為奇跡中融合了他的努力，智慧和淚水。
簡愛相信了奇跡，于是她收獲了幸福人生。
簡愛出身貧寒，從小在孤兒院長大，成年后也只能是一名普通的教師。當她遇見心中所愛時，她逃避過，彷徨過。也許當時的她世人瞧不起，被認為配不上富有的男主人公。但是，她心中仍然渴望得到那份愛情。于是，她愿意沖破世人阻撓，去勇敢追求自己的幸福。當她知道男主人公有妻子時，她絕望地離開。知道真相后，她希望奇跡發(fā)生。最終，失明的丈夫回到了她的身邊。
奇跡，在簡愛的身上發(fā)生了。但是她注入了勇氣，善良一自信于其中，最終收獲了金秋，人性的光輝至今照亮在世人的心房。
人只有信仰奇跡才能不斷完善自己，才能通過不懈追求完成你不可能完成的“奇跡”。也正是因為奇跡，人類才能不斷進步，日新月異。所以，當人們到太空去旅游時，去外星居住與外星人交談時，人能夠自行飛行時,到那個時候，你千萬不要詫異，因為這正是奇跡的結果��！
鷹相信奇跡，才能飛擊長空；蛹相信奇跡，才能破繭成蝶；人相信奇跡，才能完成夢想；國家相信奇跡，才能繁榮昌盛；人類相信奇跡，才能超越永恒….
相信奇跡才能創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 25
“只要人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！眮碜灾璩翼f唯的歌曲，唱出了無數(shù)人的心聲，也贊頌了無數(shù)無私奉獻的人們。
我想，我們誰也不會忘記在2008年5月12日14時28分發(fā)生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……
我想，這也是我們?nèi)魏稳硕疾辉冈倩貞浀囊荒�。汶川發(fā)生的特大地震，使多少原本幸福的家庭變得支離破碎，使多少有夢的.孩子失去了夢想。但是，這是天災，是人們無法控制的，是人們無法改變的事實�？墒�，只要我們有愛，無論多大的困難，都阻擋不了我們，因為，愛，是永恒的主題；愛，是可以創(chuàng)造的奇跡。
地震無情，人有情。在大災大難面前發(fā)生了許多感人的故事。這使我不由得想起了一位軍人。
當時正在下著大雨，他和戰(zhàn)士們將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，他累的癱倒在泥水地上，就在著個夜晚，他因勞累過度引起肺部大出血停止了年輕的生命。因為他當時身體不好，部隊接到消息時，不讓他去，一向脾氣溫和的他急了眼，堅決要求上前線，他對戰(zhàn)友們說：“我們一定要多救人，才能對得起身上的這身軍裝。”在他參與抗震救災的日子里，他總是找活干，搶活干，干完分內(nèi)的事情就去幫助其他人干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說：他的心里全是受災群眾。
這樣一名軍人，值得我們每個人對他致以最崇高的敬意！
“不拋棄，不放棄“成為這次抗震救災的口號，對于生命，我們都平等的對待。因為愛，我們不拋棄；因為愛，我們不放棄。
其實愛無處不在，捐款、獻血、義演、關注、救援……都是愛的一種表現(xiàn)，愛可以創(chuàng)造奇跡。
愛是那么的平凡，又是那么的偉大，沒有一種情感比愛還神圣，愛，猶如春天里的一縷風，給你帶來清涼；愛，猶如沙漠里的一滴水，給你帶來滋潤；愛，猶如黑夜里的一盞明燈，給你帶來光亮。
因為有愛，世界充滿了七彩陽光；因為有愛，人生充滿了美好的向往！因為有愛，所以我們都不害怕。因為我們堅信，愛能創(chuàng)造奇跡。
不知不覺中，我耳畔響起了一首歌：愛，因為在心中，平凡卻不平庸。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 26
在《感恩對手》這本書里有許多感恩小故事，但令我最感動的一個小故事是——奇跡的價格等于愛。
這篇故事主要講的是：一個8歲的小孩，一次聽到了他父母的談話，說他的弟弟得了病，是種很嚴重的病，只有奇跡才能救弟弟。她拿出自己所有的積蓄——1.11美元，跑到藥店對藥劑師說：“我要買一個叫奇跡的東西�！彼巹⿴熣f沒有，她堅定的.說：“我有錢買它，無論花多少錢�！彼煺媪耍哑孥E當成了一種藥。在藥店里還有一位藥劑師，他問：“你的弟弟需要哪一種奇跡？”她回答說：“我不知道�！薄澳阌卸嗌倜涝�？”那人問�！�1.11美元。”那人回答“奇跡的價格正好1.11美元。”他一只手接過錢一只手拉著女孩的小手和她一起回家。給他弟弟做完了手術。原來那位藥劑師就是專攻神經(jīng)外科的醫(yī)生——卡爾頓·阿姆斯特朗。
奇跡不是沒有，但要條件，它才會誕生，信心是它的支柱，希望是它的信念，而愛則是它的養(yǎng)料與驅動力。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 27
有些患了艾滋病的人，腦子里第一個想到死，有些截肢的殘疾人，腦子里整天想的就是不能走路，有些雙目失明的人，內(nèi)心里想的全是黑暗……他們不能用積極的態(tài)度面對現(xiàn)實生活，更不曾想去改變它，戰(zhàn)勝它！
在我的讀書生活中，我認識了一位叫海倫·凱勒的女中豪杰。她是一位生活在無光、無聲的黑暗世界里的殘疾人，她以驚人的毅力和超越自我的頑強精神創(chuàng)造了人生的奇跡。
作為一個弱女子，從小就生活在黑暗的世界里，起初的她對生活一度失去了信心，對未來充滿了恐懼，但她以堅強的毅力和老師的'悉心幫助最終走出了陰影，盲文學習突飛猛進。她不僅給盲人、成千上萬的正常人帶來了極大鼓舞，而且受到世人的無比崇敬。的確，她超越了自我，做了別人做不到的事，真不愧為“世界杰出十大婦女之一”。
我還認識這么一個人，他的超越自我的毅力同樣值得我們學習。
他叫劉偉，曾參加了世界達人秀。當他步入舞臺時，人們用詫異的眼光看著他，原來他是一個失去雙手的殘疾人。起初，我對他只是有點同情，但后來他的表演讓我對他的敬意油然而生。我記得當時我所有的思緒都定格在那一幕：他沒有雙手，竟能用腳趾彈鋼琴，我驚呆了，頓時覺得那鋼琴聲是全世界最美妙的聲音！
這兩個人，我記住了，記住了這兩個身殘志不殘的“超人”，他們不僅超越了自我，也成為了世人贊不絕口的楷模！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 28
奇跡，就像一道光，在無數(shù)人影之中穿梭，在幸運兒身上點下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創(chuàng)造奇跡。
鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風無情的吹刮著它，它扇動翅膀，向更遠的天地飛去。可是，誰又知它幼時曾被推下山頂迫于起飛，扇動那小小的翅膀，跟隨風的腳步，飛向藍天。不小心時，望不見底的懸崖便是它的墳墓，誰又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過痛，創(chuàng)造了翱翔天際的`奇跡。
印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。
母親滿懷對女兒的愛，創(chuàng)造了奇跡。
魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創(chuàng)造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進，創(chuàng)造了一個又一個強國的奇跡……
我相信有奇跡，我期待著奇跡。
如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經(jīng)歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 29
我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀完后，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜�！都偃缃o我三天光明》主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的關愛下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業(yè)，獲得了學士學位，她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機會。最終成為一名杰出的慈善家，演講家。
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺，馬克·吐溫說過，“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”雖然海倫·凱勒是一個盲聾啞人，卻沒有向厄運低頭，反而更加努力。第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，從事日常生活的人們中間度過平凡的一天，這就是海倫·凱勒三天想做的事情，對我們來說，我們是健全的.人，我們要學習的是海倫的意志上的頑強，不同命運投降的，自強不息的精神，更重要的事要擁有一顆積極的，樂觀的，勇于創(chuàng)造奇跡的心！海倫如此努力，而我與他相比慚愧不已。有一次，豎笛老師讓我一個星期背一首新學的曲子，我背不出來，心想：這么難，不背了，干脆給老師罵吧！但我又想到海倫便把曲子背了下來，我想，只要精神不倒，沒什么能難倒你。
不經(jīng)歷挫折，就不會成功，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強者。我堅信，意志創(chuàng)造奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 30
在我們的生活中，有許許多多頑強的小生命，它們用堅韌不拔的意志向世人證明它們的存在和存在的'意義。
星期天的一個早上，我一個人在門口玩。門口的臺階縫里，閃著一點新綠。我湊上前去仔細看，原來是一株小苗，看上去好像是西瓜苗。小小的，一根細細的嫩莖上支撐著兩片圓圓的新葉。我又看看旁邊，天哪！幾乎沒有什么泥土，西瓜籽就靠這一點泥土來維系自己的生命，用自己堅定的意志為這世界多添一份綠，多添一份美麗。這是多么不易��！
有一次，我在一篇新聞報道中驚奇地發(fā)現(xiàn)，在安徽省合肥市的一個小縣城的小村莊里，有一塊大石頭，上面竟然奇跡般地長出了一棵大樹。這是一棵香樟樹，高達數(shù)米，樹根纏繞，樹葉繁茂。這塊大石頭中，只有少量的泥土，這棵香樟樹必須比別的樹多付出75%的努力才能存活下來。其實它可以選擇放棄，與其這樣艱難地活下去，還不如痛痛快快地死去�？伤]有放棄，而是選擇活下去，堅強勇敢地活下去。正是因為有了這份堅定的勇氣，才會創(chuàng)造出現(xiàn)在的奇跡，才會成為眾人矚目的焦點。
謝謝你們這些頑強的小生命，是你們讓我明白勇敢地去面對生活中的種種困難，并且克服它們，是你們讓我明白微笑地面對生活就會獲得成功，是你們讓我明白即使在生命的最后一刻也要努力閃耀自己迷人的光彩。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 31
高爾基說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。”由此可見，讀一本好書對我們十分重要。
我要向大家介紹一本書《八十天環(huán)游地球》。主人公�？耍粋�像木頭一樣呆板，像鐘表一樣精確的人，為了維護自己的榮譽和尊嚴，完成了一件在別人看來不可能完成的事情——八十天環(huán)游地球。也許在我們現(xiàn)在的社會上，八十天環(huán)游地球并不是什么困難的事，可在19世紀，這就成為了人們奔走相告、轟動一時的新聞。�？讼壬退钠腿巳f事通踏上了旅程。一路上，他們歷盡千難萬險，可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙，還被認為是英國國家銀行的大盜，被偵探費克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮(zhèn)定自若的福克先生征服了。
書中的�？讼壬鷦�(chuàng)造了八十天環(huán)游地球的奇跡。他的沉著、勇敢、鎮(zhèn)定、氣魄深深地吸引了我。我認為只要我們有同福克先生一樣的.勇氣，就照樣可以創(chuàng)造奇跡。
我在閱讀這本書的同時，仿佛也和�？讼壬黄饸v險，遇上一個又一個驚人的困難，卻一次又一次用自己的勇氣戰(zhàn)勝他。書中塑造了一個個鮮活的形象，有鎮(zhèn)定自若的福克先生，有活潑開朗的仆人萬事通，還有年輕漂亮的艾珴達夫人。他們一起環(huán)游世界，成功地贏得了賭注兩萬英鎊。
讓我們一起暢游在這書中，一起與�？讼壬h(huán)游世界。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 32
在《智慧》一書上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》
人人都覺得可行的事，往往都不可信；人人都覺得沒有希望的事，奇跡每每就會發(fā)生。在現(xiàn)實生活中，你不會想到烏龜會跑過兔子，可是結果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺得可行的事，為何往往都不可信？這是一個問題。且所謂的`“龜兔賽跑”中烏龜跑過兔子的“奇跡”是乘了兔子的傲慢與大意這一風而飛上天的。我覺得這并不能算是奇跡，因為奇跡是靠自己的力量去創(chuàng)造的。
什么是奇跡？是人人都覺得沒有希望的事，每每就會發(fā)生的事。但如果單純?nèi)绱�，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！
在學校里，一名平日成績不咋地的學生在一場重大的考試當中突飛猛進，成為班級的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡單。
這個例子就是十足的奇跡。有人會說：“在重大的考試當中，面對壓力，成績突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉化為動力的人又能有多少？能克服內(nèi)心的壓力的人又有多少？這也是這名同學創(chuàng)造的奇跡呀！
順著外來的軌道創(chuàng)造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。
所以，創(chuàng)造奇跡吧！以汗水為代價換來奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 33
他，躺在溫箱里，咿咿呀呀地哭著；頭上扎著頭皮針，身上貼著電極片，粉嫩的四肢不時地踢騰著；她，站在溫箱外，有條不紊地看護著；臉上掛著溫柔的笑，手里拿著護理記錄本，漂亮的眼睛不停地閃爍著……他餓了，她一手托著頭部，一手拿著滴管，細心地喂著，輕輕地撫摸著……他把她當作了母親，甜甜地笑著。
這是發(fā)生在河南某部隊醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護室里感人的一幕。他是一名患有新生兒窒息癥的極低體重早產(chǎn)兒，對他的護理，護士們付出了常人難以想象的努力，最終使他成功地度過了感染、黃疸、喂養(yǎng)等一道道難關，天使創(chuàng)造了生命中又一個奇跡。
生命的'驛站里，面對著起點站上幸福的降臨，面對著路途中病魔的襲擊，面對著終點無奈地離去，白衣天使們時刻都在用真情感化著無助的眼神，用奉獻驅逐著靈魂的迷惑，
用熱情創(chuàng)造著生命的奇跡，時刻都在擔負著“保護生命，減輕痛苦，促進健康”的神圣使命，這一切是那幺樸素而又真實，平凡而又偉大。
南丁格爾女士說：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實踐這一諾言�！笔堑�，在人的一生中，因為有天使存在，我們的健康才得以保障。
一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，護士集愛與美于一身。一本健康期刊，一份特殊感情，《家庭護士》是天使的化身。
值此5·12護士節(jié)來臨之際，朱朱和老編們預祝護士姐妹們節(jié)日快樂！祝讀者朋友們健康幸福！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 34
只要努力，就會有收獲。
——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應有的回報
四年級，我轉學了，在新學校的期末考試中，給了我一個意外的‘驚喜’，我考了倒數(shù)第二，我心中無比沮喪，開學了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業(yè)的我，從沒有好好完成作業(yè)過的我，這個從來沒有好好學習過的我，決定發(fā)奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時，我是班內(nèi)第一，原本倒數(shù)的.自己經(jīng)過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經(jīng)過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個轉折點。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。
哪個人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 35
假如我正處于沙漠中，我會怎么做？假如我正處于嚴重的缺水中，我又會怎么做？
我現(xiàn)在僅能肯定的說：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現(xiàn)在的我只會認為自己會這樣做，但我并不能保證當真正遇到這事時，我是否真的能夠這么做�；蛟S，我真面對這樣的厄運時，我會急得發(fā)瘋，神經(jīng)會被嚇得不知所措，只會在那兒扯著嗓子喊“救命”。
所以我認為如果我身處逆境時，只有40%是鎮(zhèn)定的'。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇�，敬佩他面對厄運的冷靜、執(zhí)著和樂觀。
在嚴重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門；他很樂觀，從文中他的幽默語氣中，已經(jīng)看出了，他面對死亡，并不害怕。他能夠正確的認識自己，一生已經(jīng)奉獻了，也已經(jīng)履行個人的飛行任務而認為自己死得其所，死而無憾，不過正是這樣的樂觀，讓我看出他強烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂觀，或許他面對厄運時能夠走出鬼門關的，就是這把鑰匙。
我對自己的行為感到慚愧，有時面對一道不會的題，就會急起來，甚至哭，怨天尤人。如果每個人面對厄運能夠冷靜的樂觀對待，也許結局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂觀的心態(tài)面對，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運，我們現(xiàn)在所遇到的問題又算什么呢？我們現(xiàn)在更應該珍惜眼前的美好。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 36
無意間做的事，往往是一個人人品的寫照；無意間說的話，往往是一個人發(fā)自肺腑的真言；無意間想的感，也許就是這個人心靈的呼喚。
一個人，毫無刻意地表現(xiàn)出來的一切，就是他最真誠的流入。
一個富人，口若懸河的夸夸其談，有時不如一個農(nóng)民的寥寥數(shù)語來得真誠；一個少女刻意的“笑不露齒”或許沒有一個婦人的.“開口大笑”來得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒有普通少年來得坦誠、率直……這點點滴滴都在說，你特意做的反而不被人欣賞，而你無意表現(xiàn)的，常常是他人所珍惜的。
人無完人，物無完物。十全十美的東西永遠不存在，一個人無論是先天還是后天，都多少有缺點，何苦要去可以地完美自己呢？當然，這并不是說人生無須努力，努力奮斗得到你想要的當然好，但如果是脫離現(xiàn)實的“瘋狂追求”大可不必，因為如此“壯舉”只會讓世間多一份虛假，少一份純情。
時代闊步向前，是人們努力的結果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對自己的人生哲學都有一番真情感慨！
無意、刻意并不沖突！
只是無意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開創(chuàng)自己生命歷程的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 37
看了四川汶川大地震的紀錄片，我的心頭上涌上一陣心酸，為他們感到悲傷、惋惜。一幕幕驚心動魄的畫面，在腦海里放電影似的閃過；一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪樀�，深深刻在我的腦海里；一聲聲撕心裂肺的`叫喊，在我的腦海里回蕩。
勇氣可以創(chuàng)造奇跡。在一坐學校里的一個班級里，50多個學生正在上課。忽然，地動山搖，猛烈地來了。頓時，窗戶破裂，教室顫動著，整間教室里的人都驚慌失措，有的發(fā)愣，有的大哭大叫，還有的呆若木雞。期間，一位女生康捷做出了一個令人大吃一驚的決定：她選擇了靠近農(nóng)田的窗戶，鎮(zhèn)定自若的來到窗口，迅速爬上窗口，然后縱身一躍，這個聰明的女生，決定屁股落地，結果令人出乎意料，她安然無恙，毫無損傷。之后，她又做出了一個“怪異”的決定，連滾帶爬地爬上了三樓，將同學救下。勇氣可以創(chuàng)造奇跡，這不就是個例子嗎？她那兩個 驚人的決定，是需要意境的勇氣和智慧，勇氣可以挽回多條生命。
小身軀扛起大未來。在奧運會開幕式上。在旗手姚明旁邊站著一位年僅九歲的學生小浩，被譽為“抗震救災小英雄”。他用自己渺小的身軀，扛起與他同齡的同學，挽救回了他們的生命。我想，他不僅挽救回一條條生命，還撐起了美好的未來。
在地震中，人們不斷創(chuàng)造奇跡。挽救回了一條條珍貴的生命，不就是勇氣，智慧的力量嗎？
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 38
在宋代，有一段時期戰(zhàn)爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛(wèi)，帶領人馬殺赴疆場，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛(wèi)站在大家的面前說：士兵們，看樣子我們的實力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話，那肯定是老天告訴我們不會沖出去的，我們就投降。
此時，各個士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時李衛(wèi)搖晃著銅錢，一把撒向空中，落在了地上，開始士兵們不敢看，誰會相信9枚銅錢都是正面呢！！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來，把李衛(wèi)高高舉起喊到：我們一定會贏，老天保佑我們了��！
李衛(wèi)拾起銅錢說：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會沖出去的'，各位，鼓起勇氣，我們沖啊��！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時候將士們談起了銅錢的事情在說：“如果哪天沒有上天保佑我們，我們就沒有辦法出來了�。 �
這時候李衛(wèi)從口袋了掏出了那9枚銅錢，大家竟驚奇的發(fā)現(xiàn)這銅錢的兩面都是正面��！
信心能創(chuàng)造奇跡！！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 39
海底探險，創(chuàng)造奇跡？很有意思吧？這就是法國作家儒勒.凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》里面的故事，我特別喜歡！
那天我和爸爸媽媽又去逛書店。我一下子就被《海底兩萬里》吸引住了。海底到底是什么樣子的？有兩萬里？難道是在海底環(huán)游世界嗎？一連串的問題讓我越發(fā)好奇了，便纏著爸爸媽媽快快給我買一本。
—回到家，我就迫不及待地拿起書“啃”了起來。真是一本好書哇，絕對物超所值！
書中主要寫的是阿龍納斯教授等人在海底歷時十個月冒險旅游的故事。故事是由“海怪”的出現(xiàn)引起的，阿龍納斯和他的`伙伴本來是要去追逐海怪的，結果卻不得不在“海怪”的身體里生活了十個月。十一萬公里的旅程，—路上見到了形形色色的海洋生物，可以說是無奇不有。他們每天可以喝到鯨魚奶，吃到各種海鮮，還嘗過一次“美人魚”呢！
阿龍納斯和他的伙伴們還親身穿越海底森林，采摘價值連城的大珍珠，在大西洋里和章魚進行血戰(zhàn)……
給我印象最深的是他們在南極的那段探險故事�！胞W鵡螺號”正準備從冰川下面通過時突然被困住了！后來嚴重缺氧，已經(jīng)呼吸困難了，我都替他們捏了一把汗！就在這千鈞一發(fā)的時刻，“海底飛船”鋒利的沖角終于把冰沖破了！所有人都飛一般沖到平臺上拼命地呼吸著新鮮空氣……
怎么樣？海底探險夠刺激、夠有趣吧？想知道他們怎么在海底創(chuàng)造了一個又一個奇跡的嗎？趕緊行動吧，開卷便有益！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 40
親情，一個永不衰老的話題。它，正在創(chuàng)造著一個又一個永不褪色的奇跡，而我們就是這些奇跡的創(chuàng)造者，同樣也是見證者。
親情的力量勢不可擋，一條條垂危的生命被親情從死亡的邊緣上拉回來，這，就是親情的力量，它并不轟轟烈烈，但它卻是任何力量都無法替代的。
看，急救病房內(nèi)醫(yī)生們正在忙碌，而病房外親人們也急得像熱鍋上的螞蟻，他們甚至比醫(yī)生還急，因為病房內(nèi)是他們的親人，是他們血脈相連的親人。當醫(yī)生從急診室急忙走出 宣告病人的生命垂危時，親人們的心都如刀割。
經(jīng)過醫(yī)生的`全力搶救，終于把病人從死亡線上拉回來了，但即使是這樣，病人的生命也只有短短的半年。在這短短的半年時間里，親人們的細微照顧有讓病人感到了親情的溫暖，也許是親情讓病人有了生的愿望，原本被死亡下了通知書的病人卻奇跡般的活過了半年。
我不由的想到暴走媽媽，為了挽救重病的兒子，為捐出二分子一的肝�；加兄囟戎靖蔚乃闳婚_始了自己艱苦的減肥，節(jié)食，暴走。
7個多月，她每天走10公里，每餐只吃半個拳頭大的飯團…當她再次起醫(yī)院檢查時，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒有了。我感悟到上蒼用疾病考驗人的親情，她就舍去血肉付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏。她的心里只有兒子的命，她的腳步未人們丈量出一份偉大的親情。
這就是親情所創(chuàng)造的奇跡，一條條垂危的生命眼看著被死亡拉入地獄，但親情的力量戰(zhàn)勝了死亡，它成功了……
生命正在醞釀著下一個奇跡……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 41
星期一，正當我們在教官的帶領下翻山越嶺回到營地時，一個噩耗傳來——四川汶川縣發(fā)生了8級大地震，房屋倒塌，水壩震斷……，聽到一些中、小學被移為平地時，我的心里一陣悲痛。
四川大地震震動全國，這幾天，全國人民乃至國際友人都在關注這場空前絕后的大地震，都在為廢墟中的災區(qū)人民的安危擔憂。66歲高齡的溫總理在第一時間親自來到了災區(qū)，志愿者解放軍武警戰(zhàn)士都來救援了。其中有兩件事最讓我感動。
2008年5月15日，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)一名女子。為了清除壓在她身邊的許多水泥板，救援人員排除種種困難，用氣焊先把水泥板割開，然后用液壓剪一點點剪開。一直到下午4點，他們才把那女子救出來。在救援中，她一直鼓勵著救援人員：“我很高興，我希望大家不要為我擔心，我很感謝你們！”這位姑娘是多么的堅強啊，不僅不懼怕，還鼓勵救援人員，真了不起！
還有一件事也令我感動，一位參加搶險的解放軍戰(zhàn)士在余震中將一位老爺爺推出，自己卻被突如其來的余震中掉落的石塊砸成重傷。可敬的戰(zhàn)士在生命危及關頭奮不顧身地把救人放在首位。這種大無畏的.英雄氣概令我們震撼，令我們敬佩。
我是一名小學生，遠在杭州。在全社會的倡議下，我也捐出了二百零二元，雖然這點錢不能做什么，但是它代表了我獻給災區(qū)的一份愛心！祝愿災區(qū)人民早日得到援助，早日重建家園！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 42
銀鈴般動聽的聲音，水晶般明亮的眼睛，軟糖般輕柔的嘴唇，牛奶般白皙的皮膚，微風般飄逸的秀發(fā)，似乎世間一切美好的事物，都集于女孩一身，她們是上帝的寵兒，是一個個善良的天使，是上帝創(chuàng)造的奇跡！
女孩們有著多愁善感的性格和敏銳又脆弱的心。她們渴望擁有一片屬于自己而不被打擾的天地，在里面享受著安詳?shù)目鞓�，盡情地在墻上揮灑筆墨，對著心愛的布娃娃傾訴心情，去大膽嘗試夢想，她們會放下那作為女孩的`矜持，脫下虛偽收斂后的面孔，在床上地下上竄下跳，她們會傻笑或發(fā)愣，想象著心中白馬王子的模樣，會收集令她們傷心，高興，悸動的片段，夾進日記本中，因此，女孩的日記本又有了無窮的吸引力。
女孩們是矛盾的。她們既渴望獨立，又很愛依賴，她們既想要一片寧靜的天空，又害怕孤單和寂寞。她們期待知心好友的存在，聽她們訴說心中的秘密，與她們一起共度難關，分享歡樂，打鬧嬉戲，女孩門在友情的天空下將飛得更高更遠！ 女孩們是善良而又美麗單純的。她們會為小說中主人公的悲歡離合哭得滿臉淚痕，會為流星劃過天際而興奮地許愿，她們會憤憤不平于種種喪盡天良的事，純真地默默詛咒那些人，她們會因濟困而將自己的零花錢統(tǒng)統(tǒng)捐出，因為善良，所以美麗單純。
世間獨一無二的女孩，是用水做成的，使所有人不忍去傷害，使所有人都會情不自禁地小心呵護。哦，女孩，上帝創(chuàng)造的奇跡！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 43
從前，有一個叫克洛奇的男孩，在他十歲時，他患了腦血癱，他的手腳好像不受自己的控制，一動不動，后來那個男孩逐漸變得沉默了，他不再是以前那個活潑、好動的他了．他好像變了一個人似的，母親看見他這個樣子，決定讓他重新站起來，讓他重新學會走路，在男孩和母親經(jīng)過一次次失敗后．男孩想放棄了，母親不斷地鼓勵他加油，打氣，后來男孩想通了，又開始重新學習站立，和走路了．起初，由于患腦血癱，克洛奇多年未站起來過，如今想讓克洛奇站起來是很困難的，母親和克洛奇不怕困難，勇敢地面對了困難，漸漸地克洛奇能夠站起來了，慢慢地，他已經(jīng)能夠在屋子里自由活動了，但克洛奇并不滿足，他還想走出這間屋子，走出患腦血癱的'陰影，終于學會了上下樓梯，終于可以走出這間自己多年未走出的小屋子．有一次，他和母親走在街上，碰到了１０歲時給他醫(yī)治的醫(yī)生，那位醫(yī)生看到克洛奇不竟大吃一驚，他說：“一個患腦血癱的病人，卻能夠手腳自由活動，以按自己的意識來做事，是一位歷史上沒有過的奇跡，”他萬萬沒有想到這個奇跡竟然發(fā)生了�？寺迤婺軌蝾B強地與病魔做斗爭，這確實是沒有幾個人可以做到的。
同學們，克洛奇以自己頑強的意識與病魔做斗爭，他的這種勇氣，是我們值得學習的，同學們，讓我們好好學習，學習克洛奇這種敢于和病魔挑戰(zhàn)的人。讓我們?nèi)ビ由钪械拿恳粋�困難，勇敢地向困難發(fā)出戰(zhàn)帖，相信困難一定會被我們打倒。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 44
這個世界上會出現(xiàn)奇跡嗎？當然會。只要擁有堅定不移的意志力和頑強的毅力，擁有理想，堅持不懈地朝目標前進，這就能創(chuàng)造奇跡。
英國的物理學家史蒂芬霍金，在21歲時患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被醫(yī)生診斷只能再活兩年，可他一直頑強地活了下來，在輪椅上坐了40年，并且在這種令人難以想象的艱難中成為了世界公認的科學巨匠，征服了全世界，被人們稱為“宇宙之王”。
如果名人的事例讓你覺得太遙遠，那我們班里的事例就會讓你感到奇跡就在身邊。我們班的林科至同學在國慶期間不小心摔斷了右手，一個月后才能再用右手寫字，想痊愈還需要一年。雖然老師說他在治療期間不用在寫作業(yè)了，但我?guī)状螐乃淖慌月愤^時，都會看到他在用左手艱難的寫字，這得需要多么頑強的意志力和毅力啊！在一次英語考試中，我們都以為他無法完成試卷，但是，當考試成績出來時，我們都聽見了老師念出他的名字，還聽見了那令人驚訝的高分——98分。那一瞬間，時間仿佛凝固了，全班鴉雀無聲，把目光全都集中到了他身上，一雙雙眼睛中有羨慕，也有點嫉妒，但更多的是敬佩，連老師的眼神中都充滿了贊賞，欣慰。也許你會覺得這沒什么了不起的.，可你別忘了，他還只是一個六年級的小學生��！他所承受的痛苦對他幼小的身軀而言是沉重的。
可見，只要我們有目標，有持之以恒的意志力，就能創(chuàng)造奇跡。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 45
一份感動，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強而感動，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個年僅10分左右，邵帥被醫(yī)護人員送進手術室，當門關上的那一剎那，家人的心都碎了。一個只有12歲的孩子竟然能夠為自己的母親捐獻骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點半，邵帥被推出手術室。中午12點26分，醫(yī)院開始將骨髓輸入到邵帥母親體內(nèi)。半個小時后，移植手術順利結束。
這個年僅12歲的孩子心里母親永遠是第一位的，因為母親是給自己生命的人，母親給予我們的愛一生都報答不完。邵帥這種知恩圖報、頑強拼搏的精神很值得我們學習。
因為有愛的力量我覺得邵帥是幸運的，他得到了許多好心人的幫助，社會給予邵帥家庭的愛是他們前進的動力，現(xiàn)在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因為有了這份愛，黑暗中的沮喪者，露出了堅強的笑容，因為有了這份愛，苦難的跋涉者，重新?lián)P起了生活的風帆。每個人生命的道路上，總會有大大小小的'荊棘，當我們面對荊棘的時候是否也能像邵帥一樣做一只堅強樂觀的荊棘鳥呢？
邵帥能戰(zhàn)勝困難，令我十分感動，十分敬佩，在生活中，我們要學習邵帥這種堅強不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個堅強的人，在不平坦的道路上當一個強者。我真誠地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來，并祝福這個家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 46
從十樓到地面，在這如此漫長的過程中，她帶著恐懼痛苦地向下墜落，淚水滑過她那稚嫩的臉頰，也許，那飽含著種種不安情緒的淚水滴在了天使的額頭上，只因那無私，偉大的母愛觸動了天使的內(nèi)心深處，使她毫不猶豫地向那個帶著不安與痛苦的生命張開了帶有愛的光芒籠罩的.翅膀……
天使的翅膀雖然沒有將她完全接住，但卻為她阻擋了巨大的沖擊力，給予她生的希望，但天使的翅膀卻斷裂了，天使與她一起倒在了地上。一瞬間，時間仿佛凝固了，不，還是讓時間倒流吧，因為，無論是誰都不希望發(fā)生這種事。當然，不僅是對我們而言，對她來說，這也許就是一個噩夢的開始。
“她”，就是現(xiàn)在在醫(yī)院接受治療的妞妞，而“天使”便是那位現(xiàn)在人盡皆知的“最美媽媽”吳菊萍。她的出現(xiàn)，逆轉了妞妞的命運，雖然我們不知道妞妞從今以后的命運將會是怎么樣的，至少，她有了繼續(xù)活下去的希望。
妞妞的狀況一天比一天更好，現(xiàn)在妞妞已經(jīng)基本度過了危險期，也許是愛的力量使她繼續(xù)活下去，我們雖然不能幫助她恢復健康，但我們會學習“最美媽媽”吳菊萍的愛心，也許，不久之后杭州會涌現(xiàn)出更多這樣具有愛心的人，同時，也讓我們向妞妞傳達我們最最真摯的祝福。
愛能夠創(chuàng)造奇跡，美麗的杭州有美麗的天使！當吳菊萍媽媽伸手接妞妞的時候，她就是成為了一位美麗的天使……
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 47
從前，有一座農(nóng)村里，有一個農(nóng)夫的老婆生了一個兒子，這孩子生出來就已經(jīng)耳聾了。父母很傷心。
因為家里窮困，這個男孩無法上學，父母也不讓小男孩出去太遠的地方玩，就整天就呆在家里。
這個男孩非常好學。每天在父母不在家的時候，就偷偷地跑了出去，跑到學校教室旁的窗戶，躲在那兒，向其他班的孩子借書，一邊看書一邊想象教室在說什么一邊學習知識。
有時小男孩，會向其他朋友借課外書閱讀。有時會向朋友借他們寫過的練習和課本，回家把練習的'答案遮起來，自己做練習。
小男孩幾乎每天都這樣過著這種生活。他很快樂。
也許是上天憐憫這位小男孩，被小男孩這種好學的精神給感動。上天就讓這小男孩不耳聾。就在有一天，小男孩醒來，走出房間，媽媽對兒子說：“兒子早上好！”小男孩突然聽見了媽媽的聲音，對媽媽激動地說“媽媽我能聽見你說的話！”媽媽和小男孩大吃一驚，小男孩很開心，小男孩終于不耳聾了。
小男孩還是堅持以前那樣的生活，每天一直學習。
轉眼之間過了好多年，小男孩長大成人了，他去參加了大學考試，成績名列前茅。找到了一份好工作，他們?nèi)野岬搅顺鞘欣飦怼?/p>
這個從小好學的小男孩，長大了也是這樣好學。
以后，他成了一名著名的老師，免費教孩子讀書。他說：“沒有讀書，好比沒有了生命的色彩；有讀書，生命更加輝煌。我希望讓所有孩子都能讀上書�！�
這真是習慣創(chuàng)造出了奇跡呀！
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 48
我是一個普通的小男孩，卻生活在一個不普通的家庭里。我的媽媽是一個農(nóng)民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因為我三歲那年的一場車禍。
一場車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們?nèi)康姆e蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對我們說：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現(xiàn)的。
時間一天天過去了，奇跡真的出現(xiàn)了，爸爸的病漸漸的有了好轉，他可以拄著拐杖慢慢的`走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術。
做手術時，媽媽在手術室的門口坐了八個小時。治療結束后爸爸明顯比原來好多了。過了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠定格在了三歲。有時走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重擔都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學。作為一個農(nóng)村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說：這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄穑@是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。
奇跡，是這樣創(chuàng)造的作文 49
俗話說的好：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呢？這是青春的寫照，這是對青春的見證。關于這次成功的話題，我也有一次小小的經(jīng)歷。
學校里舉行英語競賽，當看到競賽成績出來時，我得知自己名落孫山，心情猶如當時的.天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。
回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便帶我到家后面的田野走一走。我沒有雀躍，而是無精打采的應允了。由于剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)過了風雨的洗禮，顯得生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。
這時父親問我：“你還能找到我們來時的腳印嗎？”我低著頭，望著地，很快找到了，并指給父親看。父親又問：“如果是晴天，你還能找到這些腳印嗎？”我想都沒想的回答道：“不能�！薄盀槭裁茨�？”父親問。我說道：“因為下雨，土地變得泥濘，才能在走時留下痕跡�！边@時，父親邊走邊語重心長地說道：“這不就像人生嗎？”“人生”！我猛的醒悟。是��！只有經(jīng)歷風雨才能在人生之路上留下痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。
人生正是不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的，在人生路上，只有留下步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)人生的價值。
我堅信，在以后的行走路途中，要越挫越勇，要學會堅強、勇敢、學會慢慢成長，這一切，只因為我正當青春。
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