愛是什么作文匯編10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的愛是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛是什么作文1

　　四五歲事，愛是父母的一點(diǎn)小恩小惠；上低年級(jí)事，愛是生氣時(shí)別人的安慰，煩惱時(shí)別人給予的快樂；逐漸生入高年級(jí)，知識(shí)面更加廣闊，但愛是什么似乎卻說(shuō)不清楚。真正的愛到底是什么？我始終沒在書本中找到確切的答案，卻隱隱約約在生活中感到愛處處存在。

　　愛是人們心中的憐憫、同情之心。五年級(jí)，我們學(xué)校的郝冬輝同學(xué)不幸患上了白血病，但他不怕病魔的折磨，勇敢地同病魔作斗爭(zhēng)。他的父母都是普通工人，為了挽救孩子的生命，花光了家里的所有積蓄，變賣了家里所有值錢的東西，但對(duì)于那昂貴的醫(yī)療費(fèi)，簡(jiǎn)直是杯水車薪。同學(xué)們?yōu)榱司戎�自己的校友，紛紛獻(xiàn)出了自己的一片愛心，一份祝福。捐款那天，《讓世界充滿愛》的旋律響遍校園，同學(xué)們都在默默地為郝冬輝祈禱，愿他能早日回到充滿歡聲笑語(yǔ)的`校園。

　　愛是父母在關(guān)鍵時(shí)刻做出的驚人壯舉。某地區(qū)的一個(gè)旅游景點(diǎn)一天突然發(fā)生纜車高空下墜事故，全車30多人全部遇難，只有一個(gè)不滿周歲的嬰兒幸免，是母親把他高高舉起，放棄了自己生還的希望，被活活摔死。

　　我們都生活在父母的關(guān)心呵護(hù)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的友誼之中。我要發(fā)掘生活中的愛，去分享那份深深的祝福。他們構(gòu)成了一個(gè)愛的世界，生活在這樣一個(gè)溫馨美好的大家庭中，處處感受著愛的溫暖！

　　�。�愛其實(shí)就是一個(gè)真切的祝福，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，即使微不足道，也會(huì)給別人帶來(lái)一絲暖意。似一縷陽(yáng)光射進(jìn)心田，一陣春風(fēng)吹走心中的不快；一首詩(shī)安慰受傷的心靈。原來(lái)愛是什么如此簡(jiǎn)單。其實(shí)愛是什么并不重要，重要的是要有一顆給予別人愛的純潔的心……

愛是什么作文2

　　愛是什么呢？別人認(rèn)為愛是一盞燈，在黑暗中給你照亮；愛是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛是一棵樹，小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)……在我心中，愛是在別人困難時(shí)，去幫助他，伸出援助之手。

　　母愛如水

　　有一天，下了一場(chǎng)雨，我到學(xué)校的時(shí)候，不知道鞋子怎么濕了。李娟老師看見了，就給我手機(jī)，打電話讓母親送過來(lái)。我吞吞吐吐地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我的鞋子濕了，能幫我送一雙鞋過來(lái)嗎？”母親溫柔的說(shuō)：“好，文文你等一下我，我馬上就來(lái)�！鄙险n，下課。我一直穿著濕漉漉的`鞋子。第二節(jié)課上完了，我焦急地在走廊里走來(lái)走去。突然，在傾盆大雨中有一個(gè)身影，沒錯(cuò)，是我的母親。我快樂的做下樓去，母親的手好冰呀！但我覺得好暖和呀。母愛就是在你困難時(shí)，為你奮不顧身。

　　父愛如山

　　父親在家時(shí)，都是父親開車接送我�？墒怯幸惶旄赣H卻生病了，母親也不在家，我呢，就得走路去上學(xué)。我那時(shí)還很小，不懂得體貼人。于是我就動(dòng)用了撒嬌功，父親雖然生病了，但還是答應(yīng)了我，爸爸一路上咳個(gè)不停，臉色蒼白無(wú)力，但堅(jiān)持把我送到學(xué)校，并陪我吃完早餐。后來(lái)回家后，我才知道父親送完我之后就發(fā)了高燒，直到三，四天后才恢復(fù)。我真是后悔莫及呀！我多么希望時(shí)間可以返回去。多希望父親可以不發(fā)燒，更希望那時(shí)的我可以體貼別人，明白別人，讓自己不那么嬌氣。愛是在一切境遇，都可以滿足你的要求。

　　愛是幸福的，美好的，溫暖的！

愛是什么作文3

　　“愛”是一個(gè)普通的字眼，往往容易被人忽略。但是，如果世上沒有了愛，就不會(huì)有生命的延續(xù)，更不會(huì)有溫暖的情感。要是人間沒有了愛，人與人之間就只會(huì)憎恨對(duì)方，甚至自相殘殺。所以，“愛”是我們每個(gè)人生命中不可缺少的一部分。

　　每個(gè)人心中都有愛，每個(gè)人對(duì)“愛”都有自己的理解。在我看來(lái)，愛是寬容。

　　愛是一種寬容，我曾經(jīng)被這種寬容感動(dòng)過。記得那次我做錯(cuò)了一件事，被老師帶到了辦公室，本以為老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的，但出乎意料的是，老師只輕描淡寫地說(shuō)了幾句，并沒有訓(xùn)我。更讓我感動(dòng)的是老師還鼓勵(lì)我：“要好好學(xué)習(xí)，老師相信你一定會(huì)成為全班最棒的學(xué)生。”聽到這些，我當(dāng)時(shí)大吃一驚，沒想到老師會(huì)這么寬容。從那以后，這句話就一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)與鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，獲得一個(gè)又一個(gè)的.成功。

　　愛是一種寬容，我們被這種寬容溫暖著。生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦，寬容就成了一串和諧的音符，使這種摩擦得到調(diào)節(jié)，使人與人之間的關(guān)系變得更加友善，使世界到處都充滿了溫暖。當(dāng)你不小心碰了別人時(shí)，請(qǐng)歉意地對(duì)人家說(shuō)聲“對(duì)不起”；當(dāng)同學(xué)不小心踩了你的腳時(shí)，笑一笑，示意同學(xué)“沒關(guān)系”，這樣我們和同學(xué)才會(huì)關(guān)系融洽，才會(huì)把更多的精力投入道學(xué)習(xí)中去，才能和大家一起努力，共同進(jìn)步。

　　愛是一種寬容，我們?cè)谶@種寬容中成長(zhǎng)著。當(dāng)我因?yàn)槿涡远�做錯(cuò)事時(shí)，媽媽沒有訓(xùn)斥我。她總是用慈愛的眼神看著我，讓我意識(shí)到自己的過錯(cuò)。媽媽寬容了我，也教育了我。

　　愛是一種寬容，它像雨露滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，我希望每個(gè)人都能珍惜這種愛，學(xué)會(huì)用寬容去善待自己，溫暖他人。

愛是什么作文4

　　如果父愛是一棵樹，你卻給了我一片樹林；如果父愛是一滴水，你卻給了我一片汪洋；如果父愛是一朵云彩，而你卻給了我整個(gè)天空！

　　越過您那深邃的眼神，我覺得你蒼老了許多，往事一幕幕重現(xiàn)于我的眼前時(shí)，我的眼睛漸漸模糊了……

　　小時(shí)候，您在我的眼中總是高大威猛的象征，您是大樹，我則是生長(zhǎng)在您周圍的小草，需要你的滋潤(rùn)，需要您的呵護(hù)與襯托，過于依賴您的我漸漸長(zhǎng)大，由于虛榮心的緣故，看著您那在工地上揮汗如雨的身影，我的心不是感動(dòng)而是厭惡，我怕被我的同學(xué)們知道，我的父親只是個(gè)工人；怕被別人笑話，所以在路上我和您一起走時(shí)，總是像隔著一條長(zhǎng)河，你在那頭，我在這頭，然而卻沒有橫渡之船。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，虛榮心也沒法再管了，當(dāng)我仔細(xì)審視您的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)你原來(lái)那烏黑的頭發(fā)中已深藏了幾縷白發(fā)，歲月也在您的額上滑地，流下一條條“印記”。看著你那寬大的.手掌上“傷痕累累”，老繭重重，此時(shí)我的心在流淚，我仿佛又找到了那條船，于是我向你劃去。

　　您是一個(gè)寡言的人，在家庭中你總是默默無(wú)語(yǔ)，休息的時(shí)間屈指可數(shù)，總是沒日沒夜地努力工作著。當(dāng)我失落的時(shí)候，您又是默默無(wú)言地陪著我；當(dāng)我生氣的時(shí)候，您又是默默地充當(dāng)我的“生氣筒”。當(dāng)我走到您所在的工程，望著那單薄的鋼架上時(shí)，我仿佛看到了您在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤勞作，在寒風(fēng)凜凜的冬天里，您穿著單薄的衣服，冒著嚴(yán)寒工作著……那是為了什么呢？我明白，是為了這個(gè)家，是為了我的未來(lái)。父親，您那無(wú)言的愛，正如那桅子花開時(shí)那樣清純，那樣永恒。

　　看河邊，我的船已把我載到對(duì)岸……

　　愛如桅子花開！

愛是什么作文5

　　愛,是冬日中的有縷陽(yáng)光.愛,是沙漠中的一片綠洲.你可以采一片碧波,為所愛的人編制愛的裙角;你可以收集一縷陽(yáng)光,為所愛的人點(diǎn)綴飄逸的發(fā)梢;你可以挽留一抹斜陽(yáng),為所愛的人定各醉人的微笑;你可以滑動(dòng)一葉扁舟,為所愛的人蕩滌可人的風(fēng)景.你可以佛去少年的輕狂,為愛留下絲絲許許的感動(dòng).懈怠時(shí),愛告訴我們:"莫等閑,白了少年頭,空悲切!'失意時(shí),愛鼓勵(lì)我們:"山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村.'浮躁時(shí),愛提醒我們:"靜以修身,檢以養(yǎng)德.'愛攜帶著我們?nèi)�歡樂,去哭泣,去感動(dòng),去尋覓.......然而,愛究竟是什么?我是卿卿我我花前月下的纏綿嗎?愛是"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花'的奉獻(xiàn)嗎?愛是"夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯'的鄉(xiāng)思嗎?愛是恩師"只帶一顆心來(lái),不帶半根草去'的`無(wú)私嗎?愛是慈母"臨行密密縫,意恐遲遲歸'的牽掛嗎?愛是"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰'的叮囑嗎?愛是"我在這頭,大陸在那邊'的望眼欲穿嗎?愛是"度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇'的祈愿嗎?愛是"少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰'的感慨嗎?愛是"人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青'的豪壯嗎?愛就是那重種不需要華麗的言辭,濃艷的點(diǎn)綴,只需深情的凝目如清水出芙蓉天然去雕飾的樸素,如小橋流水人家的精辟.....愛是杯濃烈又香甜的美酒,只有至善者才可以品味出的滋味.愛是什么?愛在何處?我在不斷的尋找著.......

愛是什么作文6

　　多少個(gè)日日夜夜，我從夢(mèng)中驚起，想起你們漸漸蒼老的容顏，擔(dān)心你們突然離我而去。從我出生起，你們用愛包圍著我。直到我長(zhǎng)大了，也不愿放開手。

　　嚴(yán)厲中的慈愛

　　母親在我兒時(shí)的記憶，只有她掄起巴掌，大聲質(zhì)問我的形象。從小，我和弟弟最怕他了�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，母親不再打我�？粗�弟弟，就想起了兒時(shí)的我有多頑皮。

　　小時(shí)候，我被玻璃瓶砸中了頭，流了很多血。母親嚇得抱起我就往衛(wèi)生室跑，我的眼前一片昏暗。當(dāng)我能看清的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽一臉擔(dān)心的看著我，臉上不知是淚水還是汗水。那時(shí)，站在燈光下的母親，不似平日那般嚴(yán)厲，多了幾分慈愛。

　　沉默中的關(guān)心

　　父親在我三歲時(shí)外出打工，一年至多回來(lái)一兩次。每次他都帶回來(lái)很多好吃的東西，有時(shí)也會(huì)捎些文具。爸爸從未打過我，有時(shí)只是輕微的責(zé)怪。他總是高大的站在那里，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的看著我。

　　那一次，我洗頭發(fā)時(shí)，他就在我旁邊。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“留這么長(zhǎng)的`頭發(fā)干嘛？多麻煩！”我不答，他便幫我吹頭發(fā)。我本想說(shuō)不用了，可始終無(wú)法拒絕這份溫暖。他粗糙的大手撫摸著我，一股暖流涌進(jìn)心頭。哦，原來(lái)父親一直都在關(guān)注著我！

　　嘮叨中的大愛

　　爺爺自幾年前得病起，就行動(dòng)不便�，F(xiàn)在雖不能復(fù)原，但總還是好些了吧！記憶中，每次見爺爺，他總問：“冷不冷啊?想吃點(diǎn)啥？作業(yè)寫完了嗎？成績(jī)?cè)趺礃�？……”我總�?huì)一一作答。我知道，他是愛我的。一次，因?yàn)槲覀儬敔斂蘖耍�至此，我才知道爺爺�(shù)膼塾卸帱N深沉，以至于我無(wú)力承受。

　　其實(shí)，人這一生中，能給予你愛與幫助的不只是親人。能付出就不貧窮，大愛無(wú)疆！

愛是什么作文7

　　她是處處順著兒女，照著他們的意思辦，在老師和同學(xué)面前不讓他們丟臉，多說(shuō)說(shuō)好話，還是對(duì)他們嚴(yán)格的管教，在老師和同學(xué)面前多多批評(píng)他們，讓老師和同學(xué)多多幫助自己的孩子呢？這兩種到底哪種才是真正的母愛��？

　　在生活中，我感覺自己的母親總是那樣的不說(shuō)道理，總是冤枉我這個(gè)無(wú)辜的女孩。每次母親說(shuō)我做錯(cuò)事的那一刻我什么都沒有辯解。只是感覺自己特別的委屈。那透明的液晶兩豎而流，就任它流吧，讓它灌溉我那干涸的心。爸爸總是摸著我的頭說(shuō)“為什么不把真相告訴她�。俊�

　　我傷心的說(shuō)：“要是一開始她相信我，就不會(huì)罵我了，她根本就不了解我。在學(xué)�？匆娕笥褌兊哪赣H下雨給他們送傘，冬天給他們送衣服。我是多么的羨慕�。慨�(dāng)考試考差了的時(shí)候，朋友們的母親總是對(duì)她們的.孩子說(shuō)努力過就好，而我的母親卻常常說(shuō)我驕傲了，不專心。把平常我作錯(cuò)的事一一抖出來(lái)，對(duì)我進(jìn)行‘教育’，那是什么教育啊？但是你說(shuō)我有申辯的機(jī)會(huì)嗎？總是把罪名戴到我的頭上來(lái)，她又何曾知道我是無(wú)辜的��？在她的眼中，我做的每一件事情都是錯(cuò)的，只有她說(shuō)的，做的一切都是對(duì)的……她又何曾知道我是孤獨(dú)是��？整天就顧著看電視，打牌。其實(shí)我是愛她的，我也很怕失去她。她是在愛我嗎？如果她真的愛我，為什么不多相信我？那怕是一點(diǎn)��？為什么她不給我一點(diǎn)自己的空間呢？

　　我不懂得什么叫母愛，或許是我不了解母親罷了，真想有一天能真正領(lǐng)會(huì)的母親對(duì)我的愛，一種真正的愛……

愛是什么作文8

　　愛是什么？愛是鷹媽媽對(duì)小鷹的殘酷，愛是樹媽媽對(duì)小葉的不舍，愛是太陽(yáng)對(duì)地球的溫暖……

　　愛多了是束縛。滿滿的愛是晶瑩剔透的魚缸，被愛是魚缸里的小魚。魚缸里有鮮嫩的水草，光滑的鵝卵石和清澈得毫無(wú)雜質(zhì)的水。小魚在水中悠閑的游著，因?yàn)樗�知道無(wú)論怎么努力，也游不出那可以透過大千世界的魚缸，而且它也很享受現(xiàn)在的生活。愛的主人對(duì)小魚很寵，小魚每天的工作就是張開嘴巴吃食，睡覺。但這安逸舒適的生活不久就消失了，換來(lái)的是一缸污水。因?yàn)橹魅说呐R時(shí)離開，小魚就永遠(yuǎn)的額離開了。

　　愛少了是放縱。薄薄的.愛不能使小魚安穩(wěn)的呆在小河。它沖破了這道薄墻，游向浩瀚無(wú)際的大海。小魚暢快、漫無(wú)目的地游著。當(dāng)然了，愛的主人當(dāng)然不知道，因?yàn)樗�只付出薄薄的愛。漸漸地，小魚越游越廣，游向深不知底的大海深處。這時(shí)，愛的主人才意識(shí)到應(yīng)該撒網(wǎng)去捕了。長(zhǎng)大聰明的小魚幾次躲過了密密的漁網(wǎng)。但它終究躲不過被捕的厄運(yùn)，進(jìn)了透明的魚缸。小魚很不喜歡現(xiàn)在這個(gè)狹隘的空間。它不接受主人的食物，一次次地撞著魚缸，也試圖跳出。但無(wú)濟(jì)于事，小魚開始怨恨直至仇恨。終于有一天，主人發(fā)現(xiàn)小魚已經(jīng)變了，亡羊補(bǔ)牢已晚，于是他放了小魚。小魚又回到大海過著渾渾噩噩的日子，不知去向。

　　愛，就是這樣，介在束縛與放縱之間。愛多愛少都是一個(gè)可悲的錯(cuò)誤。愛就像握在手中的沙子，握緊了會(huì)滲出來(lái)，只有適當(dāng)?shù)匚罩�才�?huì)乖乖地躺在手心里。

愛是什么作文9

　　想到愛，我不由想起在“一顆很小的愛心，乘以十三億，都會(huì)變成愛的海洋；一次很大的災(zāi)難，除以十三億，都會(huì)變得可以承擔(dān)�！边@句話，在看了《開學(xué)第一課》，我才明白了這句話的真諦。

　　愛是分享。如果你把煩惱與人分享，它就會(huì)減少一半；如果你把快樂與人分享，它就會(huì)增長(zhǎng)一倍。于丹老師簡(jiǎn)單的一句話就告訴了我們一個(gè)并不簡(jiǎn)單的道理。分享是偉大的'，是無(wú)私的，就像于丹老師說(shuō)的：“分享就是一種生存法則�！笔堑模�我們的生活離不開分享，它不僅可以讓你付出，還可以讓你得到。

　　愛是承擔(dān)。馬鵬飛，他是一個(gè)很孝順的男孩，從小就照顧奶奶，當(dāng)主持人讀了他的日程表后，在場(chǎng)有很多人都哭了。這，是感動(dòng)。伸出雙手，去擁抱別人，給予別人溫暖，世界將會(huì)更美好。

　　愛是榮耀。一個(gè)99歲的藏族老人，她天天升降國(guó)旗，堅(jiān)持了45年，因?yàn)樗�心中有著�?guó)家。楊利偉在登上太空的一瞬間，他想到什么？國(guó)！當(dāng)時(shí)，他舉起國(guó)旗，他為中國(guó)而自豪！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們一起努力，讓中國(guó)變得更強(qiáng)！

　　我們都渴望幸福與真愛，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是擁有更多的幸福。讓我們一起去關(guān)愛他人，并因此得到幸福。關(guān)愛不是短暫的，而是長(zhǎng)久的；關(guān)愛不是有限的，而是無(wú)限的。

愛是什么作文10

　　一個(gè)人的失敗，從他失去“信心”的那一刻開始；一個(gè)學(xué)生的失敗，從老師對(duì)他失去“信心”的那一刻開始。教師要堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！币獔�(jiān)信，每一位后進(jìn)生都是可以教育轉(zhuǎn)化的，即使在轉(zhuǎn)化工作中遇到種種困難和挫折，也毫不氣餒，始終充滿信心，并鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，共同努力達(dá)到進(jìn)步、轉(zhuǎn)化。我對(duì)班級(jí)中的每一位學(xué)生都充滿了信心。哪怕他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè)；哪怕他是班上最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)；哪怕他是班上心胸最狹隘的一個(gè)……我從來(lái)都沒有放棄過。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注意尋找他們身上的'閃光點(diǎn)，哪怕只是那么微弱的一點(diǎn)光，我們也應(yīng)該用放大鏡去放大。記得有一次，學(xué)生做完早操加教室，講臺(tái)前有一張紙，同學(xué)們都看到了，所有的人都從那張紙上跨過去了，唯獨(dú)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的劉某同學(xué)走到那兒時(shí)，彎下了腰，撿起了紙。我看到后很是感動(dòng)，這不是一種優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？于是這一節(jié)晨會(huì)課就成了表?yè)P(yáng)劉某，號(hào)召大家向劉某學(xué)習(xí)的專題會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)對(duì)劉某投去異樣的眼光，劉某的腰也挺直了許多，原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)��！此后，班級(jí)中不僅多了許多主動(dòng)撿紙的人，而且劉某的信心從此找了回來(lái)，學(xué)習(xí)也起了勁。

　　“好孩子是夸出來(lái)的。”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，孩子們是多么希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)啊。老師的一句話，一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)說(shuō)不定就讓一個(gè)孩子找到最寶貴的東西——信心。

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