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難忘的老師作文

時間:2024-09-08 13:25:42 好文 我要投稿

難忘的老師作文匯編10篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的難忘的老師作文,希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文匯編10篇

難忘的老師作文1

  老師是一個多么親切而善良的人啊!她授給我們知識,她教育我們做人的道理她猶如我們的親人一樣關愛著我,她就是我們的朱老師!

  記得有一次,我不小心摔了一跤。我在那哭的很傷心,老師就慢慢的伸出溫暖的.手,拍了拍我的肩膀,說:“疼嗎?"我點了點頭說:“嗯,很疼!袄蠋熅湍贸鲆粡埐徒砑,幫我把我的傷口處理的時候,我看著老師那溫柔的目光,我感到很快樂。傷口處理好了,老師慢慢地把我扶了起來,親切的說:”你怎么這么不小心。∫院笠斝狞c,不要再摔跤了!蔽铱粗蠋燑c了點頭,說:“謝謝您老師。"還有一次,我的頭很暈。就跟老師說,老師摸了我的額頭,說:”怎么這么燙。"老師就覺得是發(fā)燒了。就說:“你要回家嗎?”這時我別無選擇,我只好回家休息了?晌业募胰瞬辉冢蠋熅驼f:“坐我車回家吧!蔽矣贮c了點頭。就坐上了車,過一會就到了,然后我就回家了。

  在這兩件事中,我感謝老師的呵護和照顧、謝謝您!

難忘的老師作文2

  在我六年級的小學生活中,有許多教過我的老師都使我無法忘記,但是最使我難忘的是一、二年級教我語文的趙老師。

  在很多同學的眼里,老師總是批評同學,有時候不僅批評同學,還用手去拍同學,但是,老師在我的心目中卻是一個很愛學生,但又有點老師。雖然老師時常會因為某一些同學的表現(xiàn)很讓她生氣,所以才會拍那些同學,但是,老師拍后,心里也很不是滋味。

  有一次我下課忘記擦黑板了,剛好下一堂課是語文課,老師走進來見到黑板還沒擦,就有些生氣,她皺起眉頭,大聲對全班:“今天是誰擦黑板?”我低著頭,不敢看老師像一只逃命似的.兔子,一溜煙地跑了。我在洗抹布時,老師走來了,:“對不起,我當時是不是嚇壞你了!边@如輕風般地話語飄進我那顆幼小的心靈。當老師走后,我的眼淚像關不住的水閘,流了下來。

  老師是多么的愛我們啊!雖然她總是讓同學覺得她有時生氣起來很恐怖,但是同學們卻沒有發(fā)現(xiàn)其實老師是因為我們不聽話才生氣,假如那天你是我,你也會發(fā)覺得老師很愛我們,更會覺得她使你終生難忘。

難忘的老師作文3

  我們班的班主任何老師是一位關心、愛護學生的好老師,我非常尊敬她。記得一天下午,剛上完最后一節(jié)課,突然大風卷著烏云閃電劃過天空,雷聲震耳欲聾,不一會兒,便下起雨來?墒,我沒帶雨具!怎么辦?天越來越黑,雨越下越大,我卻越等越著急。同學們一個個都被家長接走了,就只剩下我一個人孤單的站在走廊上,呆呆的望著呼嘯的暴風雨。突然,一個溫柔的聲音傳過來:“怎么還不回家呀?”我回頭一看,是老師,我說:“我沒帶雨具!崩蠋熣f:“那么,我送你回家吧!蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝,那就已經(jīng)很晚了,這樣不行。就說:“不用了,等雨停了我再回去!崩蠋熣f:“那要等到什么時候?你不用客氣了,我送你回去吧!“我說”好吧,謝謝老師!崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋,踏著泥濘的道路,頂風冒雨向我家走去……回到家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了,原來是因為:在回家的路上,那把傘全遮到我身上了。這時,一股暖流涌上我的心頭,我想說幾句話,但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的,一句話也說不出來,我用含著淚花的雙眼望著老師,不禁一頭扎進老師那冰涼又火熱的懷里。老師,您那可敬可親的`母親般的形象,將永遠留在我的記憶里

難忘的老師作文4

  在我這個小學階段里有一位令我最難忘的老師。她中等個兒,臉部慈祥,對我們說話總是面帶微笑,說話輕聲細語,讓我們感覺很親切。她就是一年級時的數(shù)學老師—余老師。

  記的我們剛入一年級時,我們對周圍的環(huán)境及人非常陌生,一進教室,看到比幼兒園更多的人,覺得很興奮。大家都三個一群,五個一伙的湊在一起嘰嘰喳喳的吵個沒玩沒了。這時,從教室外走進來一位面帶微笑的老師,她看到我們這種吵鬧的情形,并不是對我們大聲訓斥,而是用親切的語氣對我們說:“小朋友們,你們好!我是你們的`數(shù)學老師—余老師!甭犕赀@就話后,大家都很放松,后來我們就越來越喜歡數(shù)學老師了,也越來越喜歡上她的課了。

  余老師不僅慈祥,而且對我們也很關心。記得有一次,有一個同學在玩的時候不小心摔了一跤,另一個同學去報告余老師,余老師聽了趕緊放下手上的事,急忙把那位同學送到校醫(yī)室里治療。余老師就像媽媽一樣關心我們,照顧我們,讓我們在學校也一樣快樂。

  余老師對我們學習也非常有耐心。如果我們作業(yè)有什么不明白的地方,余老師總是不厭其煩的教導我們。

  余老師是我入小學時的啟蒙老師,我永遠都不會忘記她。

難忘的老師作文5

  有人說老師像園丁,用辛勤的汗水培育出美麗的花朵,也有人說老師似春蠶耗盡畢生精力,只為結繭人間,還有人說老師是人類靈魂的工程師,他(她)從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。我想說老師像一艘小船,把我們帶到知識的彼岸,在我心中最難忘的一位老師是鄧老師。 鄧老師高高的`個子,剃著平頭,頭發(fā)有些發(fā)白,眼睛炯炯有神。 記得鄧老師是二年級接上我的數(shù)學課,先前的時候,我的數(shù)學非常糟糕,自從他來教我數(shù)學炮的數(shù)學成績好多了。 我的數(shù)學是在鄧老師的鼓勵下才進步的,記得三年級數(shù)學期中考試我只考到了七十多分,我非常傷心,鄧老師走過來看了看我的考試卷,說:“你只是太粗心了,只要細心一點,就可以考好的。”鄧老師又手把手的教我不懂的題目,還幫我講解。 通過這件事,我更加努力了。在我考得好的時候,他在我考試卷上寫“你真棒”。 雖然現(xiàn)在鄧老師不在我們班上上數(shù)學課了,但我永遠記得他。

難忘的老師作文6

  這學期,留給我印象最深的老師是教數(shù)學的劉老師。

  他高高的個子,短短的頭發(fā),方方的.臉,有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍色的衣服。他雖然看上去很嚴厲,但其實他對我們很好。

  有一次,我生病了,好多天沒去上學,落下了很多課。當我病好了去上學的時候,第三單元已經(jīng)學完。劉老師看到我落了這么多課,很著急,一有時間就爭分奪秒的給我補課。

  他給我講題目時一絲不茍,遇到我不會的題目,他不急不躁,耐心的給我舉例子、打比方,一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補課的內容,他經(jīng)常出題目給我做。

  幾天后,數(shù)學第三單元測試,我考了100分,我的心里喜滋滋的,劉老師也很高興。

  這個100分里有劉老師太多的辛苦付出,他就像辛勤的園丁,用心地澆灌著我們。在學習上,他總是無私的幫助我、鼓勵我,在生活上,他也細心地關照我。我想對劉老師說:“劉老師,謝謝您,謝謝您的愛伴我一路成長!”

難忘的老師作文7

  她個子中等,不胖也不瘦,紅潤的臉上有一對水汪汪的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),高高的鼻子下長著一張能教我們知識的小 嘴巴。她就是我們一年級的班主任繆老師,繆老師教我們語文和體育。她上課很認真,從不馬虎,如果有人在做小動作,都逃不過繆老師的“火眼金睛。”

  繆老師上體育課對我們也很嚴格負責。有一次,我們要跳遠考試,我的體育成績一向不怎么理想,看到同學們一個個像小袋鼠一樣輕輕松松跳過。輪到我時,我緊張極了,心怦怦地跳個不停,生怕跳不好。繆老師仿佛看穿了我的`心思,她對我說:“來,不用怕,兩手用力擺動,雙腳用力向前跳,小腿向前伸。”我試著用繆老師教的方法,向前跳,可是沒跳遠?娎蠋熜χ鴮ξ艺f:“繆心怡,別氣餒,看我示范一次給你看。”她一邊示范,一邊講解。我又試著繆老師的示范動作又跳了起來,一次、二次……我終于成功了。繆老師也為我高興,她說:“只要你克服心里的恐懼,就會成功。來,再跳一次吧。”于是我又信心十足地跳了一次,結果又成功了。

  從這件小事中繆老師教會了我一個道理:有困難要勇于挑戰(zhàn)。我真心感謝繆老師。

難忘的老師作文8

  在小學六年里,我見過許多老師,但我最喜歡的是叫我們數(shù)學的老師——吳老師。

  我從小就對數(shù)學有濃厚的興趣。直到六年級,遇見了吳老師,我對數(shù)學的.興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅,教學有方,所以我的數(shù)學成績提高了一點。

  這一學期,我單元測試卷,考得不理想,不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱,沒打小數(shù)點,計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。

  最丟臉的是,老師還在課堂上說,有些同學錯了一道不該錯的題。好像在說我似的。

  改錯的時候。老師對我說:“這道題你也錯了?自己把這道題抄一遍。”

  那件事后,我自己在心里默默的說:周子揚,加油,下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā),人可以錯,但不能一錯再錯。

難忘的老師作文9

  假如你問我你最難忘的老師是誰,我會毫不猶豫的回答:是望老師。

  望老師是我1、2年級的語文老師,她個子很高,有著長長的頭發(fā),高高的鼻梁,總是用親切的眼神看著我們,總是對我們開心地笑著。

  她每次上課都給我們做許多游戲,讓我們在快樂中學習。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們:“以前有一個男同學打了一下在他旁邊的女同學,那個女同學就把他抓流血了,老師把男同學送進醫(yī)務室后,就對那個女同學說,有人打你,你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀,打人是不對的,以后那個女同學再也沒打過人了。”

  記得小時候,我不愛讀書,有時只動嘴不出聲。望老師看見了,不但沒批評我還給我,還我講:書上有許多很有趣的東西,讀出來才會感覺到。

  聽了老師的話,我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。

  后來我轉學了。那兒的語文老師發(fā)現(xiàn)我的.閱讀能力非常的好,便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽,結果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。

  這就是我難忘的老師—望老師,即使我轉學了也不會忘了我有這么一位好老師。

難忘的老師作文10

  如果有人問我:你最難忘的老師是誰?那么我一定會毫不猶豫的回答:吳曉鵑老師。

  吳老師既是我們的數(shù)學老師也是我們的品德老師,可最讓我們驚訝的是她在聾啞學校待過5年,國家心理學還考過了二級,她留著一頭秀麗的.劉海,總是面帶著微笑,如果課上有同學在學習上遇到了困難那吳老師一定會用下課時間或體育課給他們“補補”在我們這些學習較好的看來是十分“殘酷”的,可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來后,我們也起了一絲狐疑:吳老師究竟干了什么?一段時間過去了,奇怪的是這些受過吳老師指導的人成績嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。

  吳老師在某些時候也很嚴厲,比如某位好學生成績下降了那么老師便會將他單獨叫到辦公室指導。是的,這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師,在這我誠懇的感謝你的指詢!

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