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學海無涯苦作舟作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的學海無涯苦作舟作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學海無涯苦作舟作文1
話說韓愈當初是一滿腹經綸之人,雖學問淵博也是一驕傲之人,乃至后來覺悟后用退之為字,想不到竟能發(fā)出“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的感嘆。初識只覺深不可測,現在卻感覺是那樣的親近。
要期末考試了,各位老師大顯身手,輪番作戰(zhàn),逼著我們大吞精神糧食,真是荒謬,精神糧食是什么,讀書又是什么,這兩者根本就不能相提并論嘛,期末考試的日子日益接近,也不知老師是受了什么(特別是班主任)竟然提出題海戰(zhàn)術,看似可行,卻易弄巧成拙,可惜教師們不懂。
“學海無涯苦作舟”連著名文學家韓愈也這樣說,也確實有些道理,但我更喜歡廣告中所說的那樣“學海無涯諾亞舟”。都說我們的認識是偏激的,雖有些不服,但轉念一想,冰心奶奶說的那樣“成功的花,人們只驚羨它現時的明艷,然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”,“前人之述備矣”,我也無話可說,只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏,都說90后的我們是被嬌慣了的,雖然我很反對,因為我是農村女孩,一直以為那話的矛頭是指向城市學生,但想想城市學生整天被逼著學這學那,整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪,雖然我曾經瘋狂向往那種生活,以為那樣能快樂,F在想來真是天真至極。
“學海無涯”這句話似乎被人們充分認可了的,但在我印象中,不管誰對,我的期待都是學習后撈個地位,混個飯碗。我想,正真活到老學到老的人可謂寥寥無幾。就拿老師為例,他們在教書,就像英語老師說的那樣,那是他們的職業(yè),誰又能說他們在學習,即使學習也是為了工資吧,我說這話毫無貶低老師的意思,教師傳授知識給我們,我們何德何能敢班門弄斧,我一向尊重教師,雖然我并不愿做一名教師。
有的人會說“學海無涯”的含意是知識沒有窮盡,這我相信,只是偶爾也想:“難道真的沒有人能把現存的.知識學完”或許這太幼稚,答案否定,但這些知識是人類總結出來的,人不可能知道嗎?當然科學驗證一個人的頭腦一般開發(fā)了10%左右,其他的大半部分處于睡眠狀態(tài),還說女生的智力開發(fā)比男生快,因此女生越讀越笨。我一直在思索,但終究毫無答案(當然我這個無名小卒是不可能有這樣的重大發(fā)現)
“學海無涯苦作舟”,細細斟酌,似乎那樣的真切。看看周圍的老師,真可謂苦口婆心,整天給我們念天書,實施“雙流”(班主任新發(fā)明的處罰效果即流汗、流淚)也就為了幫我們造那一葉小舟呀!
“學海無涯苦作舟”或許是真理吧。
學海無涯苦作舟作文2
都說人有三苦:打鐵,網魚,做豆腐。其實不然,人生之枯何其多,但最令人感到苦的恐怕便是學習了。學海無涯苦作舟嘛。
已經習慣了以苦作樂的我們似乎對此已習以為常,見怪不怪了。早上與時間賽跑,晚上與星月共輝,這似乎成了我們的定律。我們馬不停蹄的奔波于教室——寢室,寢室——教室,無心欣賞周圍美好風景,卻有意研究考試必備的時文佳作;時刻部停留的再題山卷海中停留,無意關顧自己眼睛上越來越厚的啤酒瓶底,卻有心留意那最新考試動向;教室里,寢室里處處室我們繁忙的身影。為了學習更多的知識,吮吸更多的營養(yǎng),我們在學海力找尋美好的微笑,創(chuàng)造美好的未來。譚嗣同英勇就義前曾有豪言:‘有心殺敵,無力回天,死得其所,快哉快哉’我也要高聲明志:‘有心學習,無心顧己,自得其所,樂哉樂哉!
每天我們在大聲狂吼的背書聲中抒發(fā)自己的豪情也在拼命的攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。我們時刻的幻想著假期的美好,課余時光的美妙,單黨他鎮(zhèn)的到來時,卻又不由自主的用學習來填充它;我們心中無時無刻不在埋怨著老師們的冷酷,嚴厲,卻又在無形中默默感激著老師的淳淳教導,嘔心瀝血地為我們忘我工作的精神;我們十分討厭父母把分數看的比天高比地厚,但無意識中卻以分數論高下……在眾多的錯綜繁雜的感情和想法中,我們緘口,默默無聞的學習,‘學海無涯苦作舟’是我們心中的座右銘,我們渴望自由,但卻將自由在心中埋葬……
我們痛苦也好,失望也罷,學習永遠是我們的第一需要,學海也永遠室我們的.必經之路。轟動一時的韓寒的‘為教育而自我犧牲’只是水中月,鏡中花。雖然在夢中,我的試卷里滿是試卷,習題,分數線可望不可及,任我們精疲力竭,也觸摸不到岸邊。可我們又哪里有別的選擇?
當然,更多得人是發(fā)自內心的想學習,想讀書,想獲得知識,想鑄就輝煌的人生。陣陣怨恨勞騷之后,便是更加刻苦認真用心勤奮的學習了,因為他們都明白‘學海無涯苦作舟’
學海無涯苦作舟,倏忽以至初三,我希望七月流火后是八月的醇香,我想大呼:‘盡吾志不能至者,可以無悔矣!
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