以傾聽為主題的作文三篇

　　以傾聽為主題的作文一

　　在一個(gè)偏僻山村的水溝里生活著兩條娃娃魚，其中有一條娃娃魚是另一條娃娃魚的母親。這位母親只有惟一的親人，那就是她的小兒子。它本來有個(gè)幸福的家庭，可是人類的殘酷把它的丈夫和它的大兒子給殺害了。

　　有一天，小娃娃魚問媽媽：“媽媽，我的爸爸和哥哥去哪兒了？”每當(dāng)問到這個(gè)問題，娃娃魚媽媽總是淚流滿面，它說：“你的爸爸到很遠(yuǎn)的地方去了，要很久才會(huì)回來；你的哥哥也去找你爸爸了，要很長時(shí)間才會(huì)回來。”“那我也去找爸爸和哥哥去，好不好？”“不行，你還太小，不小心會(huì)被人類給抓去的，等你長成哥哥那么大了才去好不好？”“那好吧，媽媽，我真想快點(diǎn)長大�！�

　　小娃娃魚在逐漸長大。有一天，娃娃魚認(rèn)為自己長得有哥哥那么大了，就跑去問媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在長大了，可以去找爸爸和哥哥了吧？”娃娃魚媽媽實(shí)在不想失去最后一個(gè)親人了，就告訴小娃娃魚：“還在你很小很小的時(shí)候，你的爸爸和媽媽一起去覓食，當(dāng)時(shí)沒有找到一點(diǎn)食物，而且我們也很餓。你爸爸看到岸邊的清水中有一群青蛙在游，你爸爸由于激動(dòng)，一躍上去，結(jié)果被人類用電網(wǎng)無情地網(wǎng)走了，我只好一個(gè)人餓著肚子傷心地回來了。”

　　娃娃魚媽媽說到這里，已經(jīng)泣不成聲了。為了告誡小娃娃魚，娃娃魚媽媽把哥哥遇害的事也告訴了小娃娃魚：“就是在你爸爸遇害后的幾天時(shí)間里，我和你哥哥饑餓難耐就和你哥哥出去覓食，你哥哥和你爸爸一樣上了人類的鉤子�！�

　　聽完媽媽的講訴后，娃娃魚很憤怒地說；“人類這樣無情，殘暴地捕捉我們，到時(shí)我們的滅絕也將會(huì)是人類的滅絕！”

　　一陣風(fēng)從山溝上刮過，但愿這一陣風(fēng)能刮入人們的耳中，但愿人類能聽得懂娃娃魚的忠告。

　　以傾聽為主題的作文二：媽媽的嘮叨我愛聽

　　在這個(gè)多姿多彩的世界中，充斥著各種各樣的聲音：自然界的聲音、美妙的音樂聲、師長訓(xùn)誡的聲音……

　　在這么多種聲音中，我卻喜歡傾聽媽媽的嘮叨聲。

　　可以肯定，幾乎每個(gè)人的媽媽到了更年期變得特別嘮叨，總是喜歡擔(dān)心一些不必要的事情。比如：上學(xué)有沒有吃早飯啦，上課有沒有認(rèn)真聽講啦，放學(xué)回家有沒有靠右走啦，下雨時(shí)有沒有多穿點(diǎn)衣服啦，中午在學(xué)校有沒有吃飽飯啦，反正有很多很多，我記都記不清啦。

　　我就是一個(gè)從小生活在媽媽的嘮叨中長大的孩子。小時(shí)候和別人一樣也很討厭媽媽的嘮叨，認(rèn)為媽媽很羅嗦，很煩人，她每天的嘮叨都可以背得出了。每次我去上學(xué)時(shí)，媽媽總是要嘮叨一番，每逢她嘮叨時(shí)，我都會(huì)立即跑開，丟下一句“煩死人啦！”

　　記得有一次期末考試，早上我整裝待發(fā)，媽媽對(duì)我說：“娜娜，你的考試文具全部帶齊了沒有？”“帶齊了�！蔽也荒蜔┑鼗卮鹬��！澳悄愕匿摴P都放進(jìn)書包了嗎？”“放進(jìn)去了。你怎么這么煩哪？”說完便立刻跑向?qū)W校，一口氣跑到了學(xué)校，慶幸自己逃過一“劫”�？荚囬_始了，打開書包拿鋼筆，可是沒有找到，又把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒有，我急了，沒有鋼筆，怎么答題呢？這時(shí)我突然看見窗外跑來一個(gè)熟悉的身影，難道是她？媽媽氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把鋼筆遞給了我，然后什么也沒說，走了。我的眼睛濕潤了，我用這支筆寫出了媽媽的愛，寫出了媽媽的苦心。

　　多虧了這支筆，它讓我讀懂了媽媽的嘮叨也是無微不至的愛�，F(xiàn)在，我不再認(rèn)為媽媽的嘮叨是羅嗦，我認(rèn)為這是愛的叮嚀，是情的囑咐，更是細(xì)心的關(guān)愛。

　　啊，我愛傾聽媽媽的嘮叨，其實(shí)，媽媽的嘮叨也是愛。

　　以傾聽為主題的作文三：傾 聽

　　像和風(fēng)吹過我面頰，像春雨飄落田野，母親輕輕的喚叫聲多么柔和安詳。人是幸福的，可以聽到自然和諧的樂章并且感受到幸福。

　　我喜歡聽老師耐心仔細(xì)的講解，邊聽邊悄悄觀察老師耳邊的一束白發(fā)，銀色的，但很美。我喜歡約個(gè)好朋友在郊外的草地上，并肩坐著，靜靜傾聽自然母親深沉輕柔的耳語。那聲音伴著樹葉沙沙震動(dòng)，仿佛透過耳朵傳進(jìn)了心里。我喜歡在馬路邊發(fā)會(huì)兒呆，聽聽鬧市街道傳來的“混響”：有孩子的打罵聲，有汽車煩人的鳴笛聲，也有夕陽落后，誰家老婦人對(duì)孫子講故事，幽幽地傳來……

　　一切似乎是吵鬧但又終歸是寂靜的。雖然我討厭城市里肆意傳出的噪音，但我卻實(shí)在不愿生活在無聲世界里。我無法想象耳邊突然安靜，一切都仿佛與自己隔開的生活該怎么過。我害怕與世界分開，但有件事改變了我的想法。

　　那是一個(gè)美麗的早晨，我在車站等公共汽車。終于有一輛車停了下來，我快樂地走上去，看看周圍的人們，他們并不快樂。一個(gè)小女孩，她也正甜甜地對(duì)我笑，我也對(duì)著她笑。雖然不說話，但我能感受彼此有一種默契。汽車過了一站，車上也空了。小女孩的旁邊坐著一個(gè)女人，似乎是她的媽媽。我過去在她前面的一個(gè)空位坐下，隨后我問她：“小妹妹，你今年讀幾年級(jí)了？”她先是楞了一下，臉有些紅，把目光投向媽媽，“媽媽”她叫了一聲，“姐姐問你上幾年級(jí)呢？”“三年級(jí)。”她不好意思地對(duì)我說�！斑@孩子聽不見”媽媽惋惜地對(duì)我說。小姑娘也許知道我們?cè)谡f她，不好意思地對(duì)我笑著。

　　我被震撼了！是那個(gè)小女孩的笑，它純潔得像一個(gè)需要保護(hù)的天使，干凈得像秋天池里的水。

　　她聽不到周圍的世界在討論著什么，也聽不到自然界美妙的合唱，但是她天使般地微笑著，她的心是與世界緊緊地連在一起的。

　　我們所謂的傾聽，是用耳朵在接收聲音，可我今天知道了一種“傾聽”，它是更偉大的，更令人震撼的——用心。對(duì)，是心。

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