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一次關于鹽的實驗作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一次關于鹽的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次鹽的實驗作文 1
聽說鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個實驗。
上科學課時，老師準備了一杯透明的水，帶著一袋鹽，拿著一把勺子，還帶著一個圓溜溜的生雞蛋。開始做試驗了，老師小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的'水里。生怕它碎了，結果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動了。老師把雞蛋從水里拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地攪拌，然后想把雞蛋放到水中，可是老師似乎想放又不想放，同學們看得非常入神，還有的同學老是喊著：老師快把雞蛋放下去，老師快把雞蛋放下去。原來，老師是想把同學們的視線吸引到她那里，老師終于把雞蛋放到水中了，雞蛋果然浮起來了。同學們看了這個結果，激動得大叫了起來。
從這次的實驗中，我知道了一個知識。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次鹽的實驗作文 2
今天，我在一本百科全書上看到一篇短文，上面寫道：鹽水會產生浮力從而使物體從水中浮上來……看到這時，我不禁起了疑心，怎么可能呀！鹽和水的浮力有什么關系？可這些知識書上寫得明明白白，是真的嗎？我決定親自試驗一下。
我先準備好材料：一個雞蛋，一杯水和一袋精鹽，然后實驗開始了。我首先把雞蛋放進杯子里，只見它晃晃悠悠地沉到水底。水越咸，浮力就越大嗎？為了證明這一點，我拎著一袋鹽，往水中倒了一些，雞蛋微微晃了晃，可馬上又紋絲不動了。真是個小懶蛋！我想是不是水還不夠咸呢？于是，我狠狠心，又往杯中倒了半大包精鹽。我盯著水底的那個小懶蛋，只見它好像受了驚嚇，翻了一個身，要起床了。啊，勝利就在眼前了！我的眼睛幾乎瞪圓了，臉都快要貼在水杯上了�？墒遣粻帤獾膽械皠偢∑鹆艘稽c又打起了瞌睡，躺在杯底依舊是一動也不動。我心中那剛剛點燃的一團希望之火，又十分無奈地熄滅了。
這時，水已經變成了乳白色，杯底還沉積著厚厚的一層精鹽，啊，鹽還沒溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來。我在廚房拿來一根筷子，在杯子里攪拌幾下，鹽化了，雞蛋仿佛穿上了救生衣漸漸往上升。我屏住呼吸，生怕它像剛才一樣半途而廢，但是這次十分爭氣，不一會兒終于從水底浮了上來。雞蛋像一位神奇的大將軍，挺著啤酒肚自豪地對我說：“怎么樣，別小看我，我現(xiàn)在不是成功了嗎？”看著它那神氣的樣子，我想殺殺它的威風，硬把它壓了下去，可這次，它像一個小皮球又浮了上來。
這是怎么一回事呢？沒加鹽的水，雞蛋就沉在水底，但是在水中加了一定量的鹽后，雞蛋就會浮上來。我撓首自問，可怎么也想不明白。還是到網上查一查吧！原來：液體的'浮力大小是與液體的密度成正比的，密度越大，排開相同體積的液體的質量就越大，浮力也就越大，而鹽水的密度比水的大，所以浮力也就大。
通過這次實驗，我明白了水的浮力大小是和水的密度是息息相關的，以前在書上看到的沒有生命存在的死海，人們能躺在海面上讀書看報，原來都是鹽這個家伙搞的鬼！
一次鹽的實驗作文 3
還記得那是小學的時候，我們語文老師——王老師在作文課上和我們做實驗，那次試驗我現(xiàn)在都還歷歷在目。
那是一節(jié)作文課，上課鈴聲響完，王老師拿著一小盆水走了進來，再拿了把椅子放在講臺上，同學們紛紛做出猜測。許紀堯說：“王老師要做雞蛋實驗”。又有同學提出疑問：“雞蛋呢？”這不，王老師笑著從口袋里拿出雞蛋，問：“我把雞蛋放進水里，它是沉下去還是浮起來？”
王老師一說完，大家都和前后左右的人討論起來，“覺得會沉的舉手�！比嗤瑢W幾乎都舉手了“覺得會浮起來的舉手�！苯Y果只有征玉凡一個人舉手了。又有同學問：“雞蛋是熟的還是生的？”“當然是生的�！�
只見王老師臉上帶著含有深意的笑容，接著他把雞蛋放了進去，全班沸騰了，因為雞蛋沉了下去�！半u蛋為什么會沉下去�！眴栴}一拋出大家都安靜了下來。在這安靜的時刻，陸韻秋信心滿滿的舉起了手，“因為水的密度小于雞蛋的密度�！蓖趵蠋熡謫枺骸霸鯓幽苁顾拿芏却笥陔u蛋的密度�！眲⒔|說“可以往水里放鹽�！薄皼]錯就是往水里放鹽�！�
開始做實驗了，王老師又從口袋里拿出一袋鹽，“要放多少鹽才能讓雞蛋浮起來？”各種答案層出不窮半袋一袋兩袋等等。王老師又拿出一個勺子問：“用這個勺子要多少？”各種答案又冒出來了，王老師先放了一勺，可是沒有什么變化。
“放三勺吧。”又放了兩勺，還是沒什么變化，這時，王老師指著水的底下問：“這是什么”，“鹽”“這個要攪拌一下，讓鹽溶在水里。”王老師攪拌水的時候，雞蛋往上浮了一點又沉下去。
雖然又失敗了，但同學們依舊沒有氣餒，繼續(xù)做出猜測，這次是放五勺，放完之后還是沒有變化，王老師攪拌了一下，攪拌的.時候雞蛋已經可以豎立了，還往上浮了，不攪的時候又沉了下來。王老師又問要加多少勺了，有人說八勺半有人說七勺半還有人說要加十勺，王老師說：“先加七勺半�！奔油陻嚢韬螅u蛋已經可以直立著了，加到八勺半的時候，雞蛋浮起來了！教室里頓時充滿了同學們的歡呼聲。
那次實驗讓我明白了，很多常識就在我們的生活當中，需要我們自己去實踐。
一次鹽的實驗作文 4
“浮起來了，浮起來了！”作文課上，當雞蛋在鹽水中浮起來之后，大家興奮地叫了起來。清明節(jié)假期的最后一天，作文班的老師給我們做了一個實驗，讓雞蛋在鹽水里浮起來。你肯定會問：雞蛋那么重，怎么可能浮起來呢？
只見老師先拿出一個杯子，再往杯子里倒上清水，然后把雞蛋放了進去，雞蛋像跳水運動員一樣掉進水里，很快就沉到了水底。這時老師往水里加了一勺鹽，并用筷子攪拌，等到鹽完全熔化后，只見雞蛋慢慢浮起了一點，但也僅僅是離開水面一點，幾乎只高出了幾毫米。老師又加了幾勺鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，雞蛋搖搖晃晃，等到水面不再旋轉時，雞蛋也好像是在水里站累了一樣，一下子浮到水面上，然后躺下來開始呼呼大睡。雞蛋真的浮起來了，真是太神奇了！
雞蛋怎么會浮起來呢？老師告訴我們：“一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入鹽之后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大的多，這樣一來雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了�！痹瓉硎沁@樣呀。
生活中的科學無處不在，只要我們長著一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的'眼睛，就可以隨時發(fā)現(xiàn)科學的奧秘！
一次鹽的實驗作文 5
今天，老師為我們做了一個實驗。實驗的材料是：一盒鹽、一個雞蛋、一個透明杯里裝著清水。
開始做實驗了，老師輕輕地把雞蛋放進水里，就像一個鐵球掉進水里沉了下去，老師問：“你們相信雞蛋會浮起來嗎？”有的人說雞蛋會浮起來，有的說雞蛋不會浮起來。老師說：“見證奇跡的時候到了！”說完就往水里倒了一勺子鹽，頓時，水里就像撒了沙子一樣模糊不清起來，不一會兒雞蛋就像著了魔一樣慢慢地浮了起來。
同學們都忍不住地說了一聲“哇！”唐杰就問老師：“老師，雞蛋浮起來的原理是什么？”老師說：“因為清水的密度比雞蛋的.密度小，所以雞蛋會沉下去，加了鹽，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋就浮了起來。”老師還給我們講了一個故事，歐洲有一個死海，那里沒有生命，死海的鹽份比別的海多，如果想自殺，跳進海里都會浮起來，如果在那泡上三天，那可就會變成咸人哦！
一次鹽的實驗作文 6
你能把鹽和胡椒粉分離嗎？是不是很好奇？陳老師為了滿足我們的好奇心和提高我們的寫作水平，今天就在教室里做了這個實驗。我們既激動又緊張。
陳老師從家里帶來了實驗材料：鹽、胡椒粉、一個碗和一個塑料勺子。老師先把胡椒粉和鹽依次放入碗里，然后輕輕地搖了一下，使胡椒粉和鹽均勻地混在一起。接著老師把塑料勺子放入裝著胡椒粉和鹽的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括鹽。我們都覺得很奇怪和生氣。心想：老師不會是在忽悠我們吧。老師宣布第一次試驗失敗了。
第二次試驗，老師又查了查手機，原來剛才的塑料勺子沒有被摩擦過，所以吸不起來。手機上說要來回摩擦才吸得起來。第二次試驗開始，陳老師往碗里加了一點鹽和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，這次成功了一點，也失敗了一點，因為吸起的'胡椒粉很少，是老師把勺子放到碗里的動作太慢了。
第三次實驗開始，我們又倒了一點鹽和胡椒粉進去，然后老師把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇跡出現(xiàn)了，胡椒粉像跳舞一樣，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我們成功了，我們精神亢奮，心情非常激動。
原來，塑料勺子摩擦衣服時，會產生靜電，靜電會吸起較輕的物質。
一次鹽的實驗作文 7
今天晚上是一個激動人心的時刻，因為我要做一個實驗，一個奇妙有趣的實驗——鹽能托起雞蛋。實驗需要準備的材料：鹽、釘子、雞蛋、水和碗。
實驗開始了，我先把兩個碗都盛半碗水，再把一個洗好的雞蛋放其中一個碗中。接下來就要放鹽了，我拿來鹽罐用勺往另一碗水加鹽，然后輕輕攪拌直至溶化。最后把化開的鹽放進了有雞蛋的碗里。然后我緊緊盯著這個雞蛋，它默默地，呆呆地躺在水底一動不動。
我被這實驗搞得摸不著頭腦，難道大家說的鹽能托起雞蛋的結論是錯的嗎？還是我放的鹽太少了？我決定，再多放點鹽。可誰知差不多半罐鹽的“命”都打進去了，這可惡的雞蛋卻沒浮上來。這時我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來，或許是步驟出現(xiàn)問題吧。
我又把第二個雞蛋放入水中，誰知它也浮不上來。我用“聽診器”——勺子給第二個雞蛋“治療”了一下�？烧l知，這個雞蛋與第一個雞蛋相同的“病”。這時，我有些氣餒了，難道每個雞蛋都患有同樣的'��？這時，這么說這個實驗就永遠做不成了？但我覺得還是有必要放第三個雞蛋。因為有一句話叫“事不過三”，我懷著期待的心情放入第三個雞蛋。哎——這第三個雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個雞蛋分毫不差。試驗到了現(xiàn)在這個僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個結論是正確的，我不灰心，堅持就是勝利。正是有了這個意念，才使我輕輕地放入第四個雞蛋。這次我吸取了前三次的經驗，換了一個媽媽從超市買回來的綠色無污染雞蛋，因為我發(fā)現(xiàn)前面三個雞蛋都是那種現(xiàn)代的“工業(yè)蛋”，表面都是非常的光滑�；蛟S可以試一下用些正常的土雞蛋可能會出現(xiàn)不一樣的效果。我懷著緊張、激動的心情看著這個雞蛋，只見那個雞蛋慢慢地升上了水面�！拔页晒α�！”心里有一種說不出來的喜悅。
后來爸爸告訴我，根據浮力公式，在水中加鹽會使液體的密度增大，而雞蛋體積是不會變的，所以雞蛋才能浮于加了鹽的鹽水！但是前面三個雞蛋為什么不能浮于水呢？原因是合成的雞蛋密度要遠遠的高于土雞蛋，而鹽水的密度還是比合成蛋密度低所以不能浮于水。
接著，我又把釘子放在盛鹽水的碗里，但是釘子的密度太高了，所以不能浮于鹽水。
同學們，你想知道浮力公式嗎？如果想知道，就讓一個個科學公式帶你們走近科學王國去探究吧！
一次鹽的實驗作文 8
今天，我來到學作文，老師給我們上了一堂叫“胡椒粉和鹽分離”的實驗課。實驗步驟是：先拿一袋鹽和一袋胡椒粉，混合在一起，然后再拿一個塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后看哪一個先被吸上來。
實驗開始了，只見老師先把胡椒粉和鹽一起倒在一起，又拿一根筷子攪了攪，把它們均勻地混合在一起。然后，用根塑料勺子在一件衣服上反復地搓來搓去。搓好后，老師已經滿頭大汗了，接著把勺子放在盤子的`上方，胡椒粉像一個調皮的小孩一樣，蹦蹦跳跳地被吸了上來，而鹽巴仍舊靜靜地躺在那里。接著，老師又用勺子往下移，不久鹽巴也被吸了上來。
后來，老師讓吳婧雯試試，她可逗了，一邊搓，一邊吃鹽和胡椒粉。照這樣下去，還沒等到她去吸，東西都給她吃完了。
通過這堂實驗課，讓我學到了新的知識。下次媽媽如果把鹽和胡椒粉弄混了，我就可以很快地幫她把它們分離出來。
一次鹽的實驗作文 9
你能把胡椒粉和鹽分離開嗎？今天呢，我就來做個實驗把鹽和胡椒粉分離，不信我做給你看。
記得那天天氣非常炎熱，太陽炙烤著大地，知了熱得不停地鳴叫，小狗熱得聳拉著腦袋有氣無力地走著。我無精打采地來到教室。
上課了，老師請來了四位“嘉賓”：胡椒粉，鹽，塑料勺子和紙。同學們一個個精神抖擻，教室里頓時熱鬧非凡。有的說：“老師，難道你要做飯嗎？葫蘆里賣的是什么藥啊？”同學們議論紛紛。
實驗開始啦，第一組同學先把胡椒粉和鹽混合在一起，然后用勺子攪拌了幾下，這時胡椒粉和鹽像連體嬰兒一樣密不可分，接著，他把勺子放在衣服上摩擦，周圍的.同學也把脖子伸的老長，探出腦袋來，做實驗的小明也屏息凝視，生怕實驗失敗，結果實驗失敗了。同學們的笑容也消失的無影無蹤，胡椒粉和鹽似乎在說：“想把我倆拆散，不自量力�！蓖瑢W們也紛紛表示，這實驗簡直比登天還難。
輪到我們組上臺了，我使出吃奶的力，兩眼死死地盯著，不放過任何一個細節(jié)，這時，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉在勺子上好像精靈一樣跳起了舞，鹽想：究竟是什么力量把我們分開的？這也太神奇了吧。
聽了老師的講解，我明白了其中的原理，原來胡椒粉比鹽輕，所以先被靜電吸在勺子上，于是就被成功分離了。
生活中有很多神奇的問題，等待我們去探究，去解決。
一次鹽的實驗作文 10
我在一本小學生刊物上看到了一個科學實驗，上面寫著鹽水和醋能讓舊銅幣變新，你信嗎？我可不相信，我要親手試一試。
我回家做完作業(yè)拿出準備好的舊銅幣、鹽、醋和吸管。我首先把鹽放在一個空杯子里，倒點水攪拌均勻，使鹽全部溶解。再把舊銅幣放到盤子里。用吸管滴一點鹽水到舊銅幣上，然后再滴一點醋，連續(xù)滴多次，直到混合水把銅幣覆蓋為止。我瞪大了眼睛仔細觀察，咦！
怎么舊銅幣絲毫沒有一點變化，還是那么臟。我百思不得其解，頓時，我高漲的情緒一落千丈。
突然我眼前一亮。會不會是鹽水中的鹽份太少了？我狠狠心，端來了鹽罐，向鹽水中又撒下了不少鹽，再攪拌了幾下，鹽水變得渾濁了。我再按步驟重新做了一遍，這次我發(fā)現(xiàn)：盤子中的“小乞丐”逐漸變干凈了，可鹽水卻變得臟兮兮的。過了半個小時，我撈出銅幣，用紙擦干，放在桌子上，將它徹底晾干。瞧！
舊銅幣果真變得閃閃發(fā)亮，和新的'一模一樣。
原來，銅幣變得暗淡，是因為銅幣的表面長時間與空氣中的水和氧氣接觸被氧化的結果。而鹽水和醋混合時會發(fā)生化學反應，生成溶于水的化合物，所以使舊銅幣恢復了原來的光澤。
多觀察、多動手、多動腦，就會發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘。你瞧，鹽和醋有多神奇�。�
一次鹽的實驗作文 11
上周星期五晚上，我和爸爸一邊看電視，一邊吃蘋果，突然看到電視上一位叔叔正在用食鹽做實驗，那位叔叔說：“食鹽具有保鮮的作用�！蔽蚁脒@是不是真的呢？隨之，我模仿叔叔做實驗的經過準備了材料：一個蘋果、兩個盛水的碗、一些食鹽。
首先，我先將蘋果切成兩半，分別將其放入裝水的碗里，接著，給其中一個碗里放上一勺鹽，另一個碗里不放鹽。然后等了大約半個小時，令我吃驚的事情發(fā)生了，放鹽的碗里蘋果還是依舊新鮮，可沒放鹽的那個蘋果已經發(fā)黑，快要爛掉了。
我嘗了嘗，鹽水泡過的蘋果甜甜的真好吃，而沒有放鹽的那半個蘋果苦苦的真難吃，我問爸爸：“為什么放鹽的蘋果很好吃？而不放鹽的蘋果卻變黑了？”爸爸笑了笑說：“因為鹽是可以保鮮的.，很多人用鹽腌肉就是為了不讓肉壞掉�！�
這次實驗讓我懂得了做什么事情都要自己動手動腦，生活就像一個萬花筒，多姿多彩，里面有許許多多的奧秘，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，它會給你帶來無窮的樂趣。
一次鹽的實驗作文 12
上個星期天，我在課外科學實驗書中看見的一個實驗，感覺十分有趣，就決定試著動手做一做，這個實驗就是——神奇的鹽晶體。
我拿來媽媽做飯使用的食鹽，再盛了一盤子的水倒進了一個透明的玻璃杯，準備完成這個實驗的第一步：做一杯飽和鹽水。我先往玻璃杯里加了一勺食鹽，只見大塊大塊的食鹽在水里如同一場突如其來的大雪，飄飄悠悠地沉到了杯底，我拿來一根筷子，跟平時倒雞蛋般快的速度快速地攪拌起來，頓時，食鹽從杯底慢慢飄了起來，水中出現(xiàn)了一道“龍卷風”，食鹽隨著“龍卷風”旋轉了起來，不過一會兒，食鹽就被水溶解掉了。就按著這樣，我一勺一勺地加食鹽，一次又一次地用筷子攪拌，一直到水實在無法溶解食鹽了為止，這樣就做成了一杯飽和鹽水。
接著，我把飽和鹽水倒進了一個淺盤子里，靜靜地等待著。
過了幾天，我去麗江旅游了，旅游回來，我十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，我這個試驗成功了！瞧，這是一塊長方形立方體，周圍是透明的，中間有一塊正方形的地方是純白色的，上面有著大大的x。更令我驚奇的是，我并沒有切割過他們，他們卻處處有著準確的直角，真是令我驚訝呀！其實不用驚訝，原來：水會蒸發(fā)但是溶于水的食鹽無法全部跟著誰被蒸發(fā)到空氣中，于是就形成了晶體。構成食鹽（氯化鈉）晶體的`是由氯原子和鈉原子排列而成的一種“面心立方晶格”構造，這種晶體構造有著完美的直角。
通過這次實驗，我知道了：我們從小要愛科學，學科學，多做實驗，這樣才能知道大自然的更多秘密，獲得更多智慧。
一次鹽的實驗作文 13
在科學的殿堂里，實驗總是那么引人入勝，讓我們能直觀地感受到科學知識的魅力。今天，我要講述的是一次關于鹽的實驗，這次實驗不僅讓我對鹽的性質有了更深的了解，也讓我感受到了科學的神奇與美妙。
實驗開始前，我精心準備了所需的材料：一杯清水、一把食鹽、一個攪拌棒、一個透明的玻璃杯以及一張紙巾。一切準備就緒，我充滿期待地開始了這次實驗。
首先，我將清水倒入玻璃杯中，大約占杯子的三分之二。接著，我抓了一把食鹽，小心翼翼地撒入水中。食鹽像雪花般飄落，在水面上泛起了一圈圈漣漪。然后，我用攪拌棒輕輕攪拌，讓食鹽充分溶解在水中。隨著攪拌的進行，食鹽逐漸消失在水中，只留下清澈透明的液體。
接下來，我將紙巾輕輕覆蓋在玻璃杯口上，確保紙巾與水面緊密接觸。然后，我小心翼翼地將玻璃杯倒置過來，讓紙巾充當“橋梁”，連接著杯口和桌面。我緊張地觀察著，生怕紙巾承受不住水的重量而破裂。然而，奇跡發(fā)生了——盡管玻璃杯倒置，但水并沒有從紙巾中滲出，而是被牢牢地吸附在紙巾上。
這個實驗讓我驚嘆不已。我好奇地思考著：為什么水沒有從紙巾中流出呢？通過查閱資料和老師的講解，我了解到這背后的科學原理：原來，當鹽溶解在水中時，它降低了水的表面張力。表面張力是液體表面分子之間的相互吸引力，它使得液體表面像一張緊繃的皮膜。而鹽的加入使得這層“皮膜”變得松弛，因此水就能夠更容易地通過紙巾而不滲出。
這次關于鹽的實驗讓我收獲頗豐。我不僅了解了鹽對水的表面張力的影響，還學會了通過觀察和實驗來探究科學現(xiàn)象。更重要的是，這次實驗激發(fā)了我對科學的興趣和好奇心，讓我更加熱愛科學，愿意深入探索其中的奧秘。
回顧這次實驗，我深感科學的魅力和實驗的'趣味性。它讓我感受到了知識的力量和探索的樂趣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)帶著這份好奇心和熱情，去探尋更多科學的奧秘，去體驗更多實驗的精彩。
一次鹽的實驗作文 14
今天，我做了一項小實驗，名為“鹽的神奇之旅”。這個實驗不僅簡單有趣，而且讓我對鹽的性質有了更深入的了解。
實驗開始前，我準備了所需的材料：一杯清水、一勺鹽、一根攪拌棒、一張濾紙和一個漏斗。首先，我把清水倒入一個透明的玻璃杯中，以便觀察實驗過程中的變化。接著，我小心翼翼地將一勺鹽撒入水中，然后用攪拌棒輕輕攪拌，直到鹽完全溶解。
此時，我注意到鹽在水中逐漸消失，水變得有些渾濁。我知道這是鹽分子在水中擴散的結果。為了進一步探索鹽的性質，我取出了準備好的濾紙和漏斗。我把濾紙放在漏斗里，然后將漏斗放在另一個干凈的玻璃杯上方。
接下來，我慢慢地將溶解了鹽的水倒入漏斗中。令我驚訝的是，水順利地流過了濾紙，而鹽卻被留在了濾紙上。我仔細觀察濾紙上的鹽粒，它們呈現(xiàn)出白色結晶狀，仿佛在向我展示它們的美麗形態(tài)。
這個實驗讓我對鹽的性質有了更深刻的'認識。我了解到，鹽在水中能夠溶解，但通過過濾的方式，我們可以將其與水分離。這一過程不僅展示了鹽的可溶性，還讓我體會到了科學實驗的樂趣。
通過這次實驗，我更加明白了科學探索的意義。它不僅可以幫助我們了解事物的本質，還可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲。我期待著未來能夠進行更多有趣的實驗，探索更多科學奧秘。
一次鹽的實驗作文 15
在我們的日常生活中，鹽是一種不可或缺的調味品，但你知道嗎？鹽除了給食物增添風味外，還有許多有趣的科學性質。今天，我就來做一次關于鹽的實驗，探索它的奧秘。
實驗開始前，我準備了以下材料：一杯清水、一把食鹽、一根攪拌棒、一個透明的玻璃杯以及一張紙巾。一切準備就緒，我滿懷期待地開始了實驗。
首先，我將清水倒入玻璃杯中，大約倒了三分之二滿。接著，我取了一些食鹽，小心翼翼地撒入水中。剛開始，鹽粒像雪花一樣漂浮在水面上，隨著攪拌棒的攪動，它們逐漸溶解在水中，形成了一杯淡鹽水。
然后，我將紙巾輕輕地覆蓋在玻璃杯口上，確保紙巾與杯口緊密貼合，沒有縫隙。接下來，我把整個玻璃杯倒置過來，讓紙巾朝下。我緊張地盯著玻璃杯，生怕實驗失敗。
奇跡發(fā)生了！盡管玻璃杯倒置，但水并沒有流出，而是被紙巾牢牢地吸住了。我小心翼翼地拿起玻璃杯，發(fā)現(xiàn)紙巾上吸附了一些微小的水珠，但大部分水都被留在了杯子里。
這個實驗的原理其實很簡單。鹽溶解在水中后，降低了水的表面張力，使得水更容易被紙巾吸附。同時，由于紙巾的纖維結構具有良好的吸水性能，它能夠有效地將水分子固定在紙巾上，防止水流出。
通過這次實驗，我不僅了解了鹽對水的.表面張力的影響，還親身體驗了科學的魅力。這次實驗讓我意識到，生活中處處都有科學的影子，只要我們用心去探索，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
這次關于鹽的實驗不僅讓我收獲了知識，還激發(fā)了我對科學的興趣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)探索科學的奧秘，用實驗去驗證我的猜想，讓科學成為我生活的一部分。
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