難忘的事情作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的事情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的事情作文1
人人都有難忘的事情，難忘的事情中有快樂、悲傷、慚愧、激動等心情，我來講講我最難忘的事情吧！
我七歲那年，不小心把腳燙傷了。我還依稀記得那天晚上，媽媽叫我把盆里的碗洗一洗，可當時我正在看電視，我心想盡快把碗洗完，就可以看動畫片了。于是，我急匆匆包碗筷洗完了，但是碗筷上還糊著飯菜，正好被媽媽看見了。媽媽就要求我重洗一遍，我只好去拿開水瓶用熱水洗一洗。當我走到水瓶面前時不小心闖到水瓶把，把水瓶絆倒在地。流出的開水剛好流到我的左腳上，燙得我又哭又叫。媽媽皺起眉頭急忙地扶起了我，背起我拼命地往醫(yī)院跑，媽媽頭上的汗珠像雨一樣地往下落，很快她的步子慢了下來，好像就快累垮了，雖然如此媽媽也不愿意把我放下來。這時，爸爸開車正好經(jīng)過，看見媽媽背著我跑，于是趕緊停下來問怎么回事。媽媽累得連話都說不清了，爸爸讓我媽媽休息一下，緩過氣的媽媽語無倫次地說：“快，女兒的腳燙傷了，快……快……去醫(yī)院�！卑职致犃耍募比绶俚匾幌掳盐冶狭塑�，媽媽不放心也跟上了車，那時候雖然是深夜，爸爸不但不把車開慢點，而且還越開越快。
很快到了醫(yī)院門口，媽媽和爸爸步履匆匆的背著我去找醫(yī)生，醫(yī)生看見了，連忙叫媽媽把我放在病床上，經(jīng)過醫(yī)生的包扎處理很快我就覺得不太疼了�？蓩寢尶偸欠磸偷貑枺骸搬t(yī)生，我女兒有沒有大礙呀？”醫(yī)生笑了笑說：“沒有大礙，就是最近不能下地玩了�！备改高@才松了一口氣。
第二天，我醒來發(fā)現(xiàn)我的腳沒有昨天那么疼了，看見媽媽睡得正香呢！事后爸爸才告訴我，媽媽和他怕我晚上醒來又叫疼，快天亮了才睡著。
這件事是我最難忘的，它讓我懂得了父母養(yǎng)育我們的不易。我們應該好好地回報我們的父母，做一個孝順、懂事、能干的好孩子！
難忘的事情作文2
今天早上，我來到了學校，可不知怎的同學們的目光都投到了我身上，我感到很奇怪。
我走到座位上，坐下問我的同桌，他不和我說話，我感到更奇怪了，我走到了我最好的朋友那兒問他：到底發(fā)生了什么事？他輕聲地對我說：你完蛋了！我說：到底發(fā)生了什么事情？他告訴我：有人去向老師說你把別人的書藏起來。我說：我沒有。他告訴我說：是麗萍去跟老師說的。我怒氣沖沖地向她走去，對她說：你什么時候看見我藏書了。她說：昨天下午，我看見一個穿綠色衣服的男孩在那里藏書，那不是你嗎？
鈴鈴鈴，上課鈴響了，過了一會兒，老師來了，她的眼睛一直瞪著我，我都有些害怕了，她說：偉聰，你出來一下。我出來了，老師對我說：偉聰，你把別人的書藏哪呢？我爭辯說：沒有，我沒有藏別人的書。老師說：沒關(guān)系，說吧，做錯事承認了也是好孩子。我再次爭辯著：我真的沒藏，你叫我怎么說啊！
她說：好，好，進去吧！我耷拉著腦袋走了進去，只聽老師對大家說：先上課，下節(jié)課再說，沒書的同學先和同桌看一下。雖然老師沒有再細究，但此時此刻的我猶如一個小偷被逮到似的，同學們幾乎把那種更奇怪的眼神投向我這邊，真讓人受不了！
好，翻開二十頁。話音剛落，下課鈴響了，老師說，好，你們一個也不用出門口，我要親自來查。還沒輪到我就查出來了，原來是錦明，那天他穿的衣服和我的一樣，所以我被誤會了。這下總算沉冤昭雪了，我的心情頓時輕松了起來。
從今往后，班級里再也沒發(fā)生這樣的事，但這件事永遠記在我的腦海里，想忘也忘不了。
唉！
難忘的事情作文3
在我身邊，每天發(fā)生的事就像大海里的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。那些五顏六色，龐大的貝殼里藏著讓我興高采烈的事，而那些瘦小難看的貝殼里藏著我傷心往事。今天，我就要講一講其中一個貝殼中藏著的一件傷心事……
星期二的早上，天空中下著蒙蒙細雨，我急沖沖地往學校跑去，只有幾分鐘就要遲到了！再快點，再快一點，我心想。我像風一樣地邁開雙腿向?qū)W校跑去，已經(jīng)到操場了，眼看勝利在望，我跑得更歡了，突然從草叢中跑出一只野貓……
我立刻往左一拐，哪知，撞到了一棵大樹上，我立馬被撞的暈頭轉(zhuǎn)向，好幾分鐘才緩過神來，我立馬沖進教學樓，跑進教室。這時，老師已經(jīng)開始講課了，同學們見我進來，目光都齊刷刷地看向我，個別同學還朝我做鬼臉，好像在說：“嘿嘿嘿嘿，你也有今天啊，等著被老師批評吧！”我的好友滿臉關(guān)心的望著我：“石頭，你怎么啦？是生病了嗎？還是太累了？”我們班的幾個調(diào)皮的同學更是用嘲諷的眼神看著我，他們的眼神好像在傳遞這樣的信息給我：“原來班長也會遲到呀，看你怎么帶頭？”我頓時感覺到臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，低聲喊著：“報告。”這時，老師也轉(zhuǎn)過身來，責備地看著我：“你怎么會遲到呢？”一瞬間，我滿臉通紅，心里一個勁兒地責怪自己睡過頭了，同時也責怪媽媽沒有叫醒我。
我滿臉羞愧，低著頭，不敢看老師和同學，如果現(xiàn)在地上有一條縫我恨不得立馬鉆進去。真是早知今日，又何必當初呀！我邁著沉重的步伐艱難的走向座位，平時幾秒鐘就能搞定的事情居然會變得這么漫長，我心里暗暗的告訴自己：“胡航景，以后每天睡前自己設(shè)定好鬧鐘，準時起床，一定要做到呀！”回到家里，媽媽聽了我的敘述，她語重心長地對我說：“你已經(jīng)三年級了，要合理安排自己的時間。”我聽了重重地點了點頭，我明白了我不能被時間掌控，而是要做時間的主人。這是我最難忘的一件事。
難忘的事情作文4
每個人的心中，都保留著一份難忘的記憶。在我心里，同樣銘刻著這樣的記憶。
那天我正和幾個好朋友在公園里玩，突然，一聲驚雷，隨即空中飄下雨點。我對伙伴們說：“要下大雨了，快點回家吧！”我們跑到路邊，等候公交車。
漸漸地，等候公交車的人越來越多，擠滿了候車亭。人們臉上都露出了焦急的表情，有的坐在椅子上直跺腳，有的在候車亭來回走動，還有的正拿起東西，等著公交車來馬上跑上去�？刹恢趺椿厥�，越著急公交車越不到站。此時，天色已漸漸黑了，如果再不回家，爸爸媽媽應該著急了。大家都心急火燎地共同往公交車駛來的方向看著盼著。有等不及的人已經(jīng)沖進雨中走路回家了，我在心里嘀咕道：今天公交車不會不跑了吧？不會那么倒霉吧！
漸漸有一亮光向這邊緩緩駛來。只聽候車亭里有人高喊：“公交車來了！”所有人一窩蜂似的跑過去擠車。這時，我發(fā)現(xiàn)有一位老人蹣跚著快步向這邊走來，那位老人吸引了我的注意力�！耙环玻俨簧宪嚳删蜎]有車了！”同伴朝我喊道。我沖進公交車，里面人滿為患，公交車門被勉強關(guān)上了，那位老人只好放棄乘公交車的期盼。車廂里一個小伙子說：“司機，麻煩你停一下車，后面還有一位老人。”“小伙子，公交車上已經(jīng)有很多人了，再上一個就會超載。”小伙子說：“那我下車，請您讓老人上來吧！”公交車停了下來，小伙子跳下去，攙扶著老人上了公交車。小伙子繼續(xù)站在候車亭靜靜等著最后一班公交車，我們都向那個年輕人投去贊賞的目光。老人上了車，大家被那位小伙子感動了，爭相主動給老人讓座。
此后的很多次，在公交車上，我都會主動給老人讓座，當別人向我投來贊許的目光，我的眼前總會浮現(xiàn)出那年車上的感人一幕......
難忘的事情作文5
記得那是本周一的上午，那一天，天空格外的藍，我的心情也特別的好，中午放學一下公交車，我就急忙向家跑，希望能夠趕緊見到和藹的母親。一到家，母親便親切地對我說：木子（我的小名），媽媽工作有急事，要馬上去值班，因此，家里的這一攤就交給你了。希望你能夠合理地安排自己的時間，學習和干家務，做一個真實而自律的人。說完，媽媽便放心地走出家門。臨走前，母親給了我一個眼神，眼神里充滿了溫柔，充滿了慈祥，充滿了信任，也充滿了對我的鼓勵·······從母親這雙溫和而具有威力的眼神中，我的心里便莫名彈出一個想法：今天我要高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，同時還要干好家務。在想的同時，我也深深地體會到了母親的眼神提醒我:男子漢長大了，要有擔當了。
許下了諾言，我便開始梳理各科的作業(yè)和家務的，便一個人靜靜地坐在課桌前，認真地書寫習字冊和預習課文·······由于我心懷正念，所以效率行云流水，可是，在寫作業(yè)的過程中，我也偶有跑神，想看看博客，看看新聞的想法。但瞬間想起了母親的目光，便又振作精神，保持安靜，用心耐心地和自己在一起，愉悅，高效率寫好各科作業(yè)的同時也出色地洗洗碗，擦擦桌子，拖拖地，將從客廳到臥室的物品全部擺放了一遍，出色地完成了母親交給我的任務。
母親的眼神很短暫，很微小，對一些人來說可能是不足為奇，微不足道。但是，我卻認為這眼神給我了自信，給我了鼓勵，給我了信任，給我成長的機會，還給了我完成任務的信心！這，便是令我難忘的一件事。
難忘的`事情作文6
生活中有很多令我難忘的事。
記得上四年級下學期的一個周四，班主任楊老師宣布了一件令我興奮的事，那就是北京市雛鷹網(wǎng)舉辦的利用環(huán)保物品發(fā)明的比賽。因為我在這方面有特長，所以老師選了我和好朋友王朔參加這項活動。
王碩和我約好周五放學后拿著工具去他家動工。其實，我早就想好制作什么了，這次去他家主要就是重新畫一下圖紙，幫助他提供一些材料。我能幫他提供電線開關(guān)等工具，他能幫我清晰的繪制圖紙。到了他家，我們先計劃好所用的材料就開工了。制作是我的強項，但王碩選擇紙盒做潛水艇，我分析潛水艇的使用時間不長 ，就建議他改用大可樂瓶。王朔同意了，按照圖紙在瓶子上畫好樣子，就開始用剪刀一點一點剪，我呢，則幫助他考慮電機、電池的的安裝。這也就是個難題，電池遇水就不能運轉(zhuǎn)了，我在他屋里搜尋了一下，發(fā)現(xiàn)了聽兒裝可樂，于是用剪刀在瓶兒上剪開一個豁口，用膠帶將電池、電機固定在里面又重新密封好，這個小型發(fā)電箱就做好了。我開始按照圖紙連接其它線路。等基本模型組裝好后已經(jīng)是晚上7：00多了。我們約好有問題再電話聯(lián)系。
周一我就把制作完的作品第一個交給了老師，王朔也按時完成了。我們的作品被張老師拍成了照片發(fā)到了網(wǎng)上。我們的小發(fā)明還放到了班里展出。就這樣我和王碩成了班里成了小有名氣的的發(fā)明家。我們約好還要發(fā)明更多的東西。
這一次，我們既是好朋友又是對手，但我們最想做的就是互相幫助，讓我們的發(fā)明都能參加比賽。這個愿望實現(xiàn)了，我們的友誼也更深了，這次比賽令我至今難忘。
難忘的事情作文7
一個陽光明媚的星期一，我的心情格外高興。因為我們要去勞動基地，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說有笑，終于到了實踐基地。來到教室老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時老師講：“同學們做地震儀時要把木條鋸成15厘米大小，還有再鋸一塊比15厘米多6厘米的木條。”老師講的時候，我聽的十分認真。這時老師把木條、鋸，電池還有發(fā)動機等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我很快就把木條鋸好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了�？墒请娋�還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時，老師把手冊收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊上印了個大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個小珠人就完成了，大家都說我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過這次去勞動基地學習，使我感受到無論做什么事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功。
本文緊扣“勞動實踐”的事件，表現(xiàn)了“無論做什么事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功”的中心。敘事詳略得宜，尤其是“我”的心理活動描寫層次細膩，如“這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀”“我心里美滋滋的”等描寫真實生動，為結(jié)尾中心的揭示做了鋪墊。
難忘的事情作文8
時間似沙漏慢慢流逝了，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲拢锌嘤袠�。有開心。有難過……但有一件事讓我記憶猶新。歷歷在目。
那天，我坐公車去外婆家，坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于爭取到了一個座位，像灌滿鉛的兩條腿也輕松了許多。我看著窗外的風景心情也跟著暢快了。就在這時汽車靠站了，上來了一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在哇哇的哭，阿姨還哄著說：“乖不哭”。售票員說道：“誰可以給這位抱小孩的讓個坐？”我本想讓個坐的，但是一想剛才站在人群中被擠的滋味……我正猶豫著……一位頭發(fā)花白的老爺爺站了起來“來！到我這來吧！”老爺爺站起來時明顯站的不大穩(wěn)，阿姨看老爺爺年紀大就說：“您坐吧，我站會兒就行了”。但在老爺爺?shù)脑偃齽裾f下，阿姨只好硬著頭皮坐下了。我記得很清楚，那位老爺爺穿著一身已經(jīng)過時的深綠色的舊軍裝，舊皮鞋上的黑皮也掉了好幾塊。我馬上站起來給那位老爺爺讓了坐，最令我沒想到的是老爺爺竟然還對我說了句“謝謝”，這雖然只有兩個字但讓我很慚愧，我下了車，覺得自己太不應該了。
現(xiàn)在回想起這件事，讓我很是慚愧，我是一名少先隊員，為什么沒有給那位抱孩子阿姨讓座�。±蠋煵皇浅＝虒б鹄蠍塾字藶闃穯�？那天晚上，我將這件事告訴了媽媽，媽媽教育我說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币馑际钦f不要因為壞事小就去做，也不要因為好事小就不做。小小的讓座可能反映一個人的品德。
我從這件難忘的小事中悟到：從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。/
難忘的事情作文9
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動的瞬間……
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個城市仿佛沉浸在黑暗中，我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔憂起來：要下雨了，我沒法回家了。
隨著一陣清脆的鈴聲響起，預示著一天的課程結(jié)束了，但此時，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個又一個的朋友跟隨著家長的腳步匆匆走遠，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內(nèi)心里不斷詛罵著老天。這時，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發(fā)現(xiàn)一位朋友原來還沒有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說道：“我送你一程吧。”我的心里一陣莫名的情緒在不斷翻滾著，因為我知道我和她的家?guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的傘，在我的到來下，越顯渺小了。我躲在她的傘下，嗅著她那略帶清香的發(fā)絲，看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無限感動。
幾百米的道路，我們卻像走了一個世紀之久那般格外漫長。我站在樓梯口處，天似乎有放晴的跡象，我的眼出神地望著那一抹漸行漸遠的身影，形成一幅最美的畫面。
即使時光飛逝，即使四季不斷的變換，那定格在記憶中的畫面永遠溫暖著我的心。捧一杯香茗，捻一段時光，撿拾記憶的點滴溫暖，藏入這個冬季的縫隙里，融化歲月的冷若冰霜。心，始終懷揣一抹柳色，靜守紅塵深處，只為等待生命里下一場春暖花開。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
難忘的事情作文10
生活在同一個世界，但每個人都有自己難忘的事情。我當然也不例外，下面讓我詳細地講述給你聽吧！
在我的初中時代，我的學習非常好，備受老師的關(guān)注。雖然學習好，是很多學生都渴望的，但并不是每一個人都是完美的。所以，那時，我的缺陷出來了！我是一個吃貨，非常喜歡吃零食，以至于，這個壞習慣促使發(fā)生了一些事情！
住宿時，爸爸媽媽每周給我的零用錢太少了，不足以解決我的日常需求。可在他們眼里，這零用錢已經(jīng)足夠讓我花了，甚至還覺得有點多呢！就是因為他們的這個思想，我不敢跟他們說零用錢不夠花的事。后來，我控制不住了，就四處借錢來滿足自己的私欲。最后，我成了一個欠債人，可由于我沒有經(jīng)濟來源，我無法還清這些債務，于是我有了一個大膽的想法，去找班主任借，她問了清具體的情況，我迫于無奈，說出來了，她很是驚訝。并打電話給了我的父母。
在平時里，我會非常生氣，因為她打電話給了我的父母，但此時我并不想。她得知緣由后，并沒有大聲訓斥我，而是溫柔地跟我說話，與我一起討論如何戒掉這個壞習慣，并鼓勵我去克服這個困難！
我完全沒想到，老師竟會這么溫柔地跟我說話，這讓我更加有勇氣去面對這個壞習慣！
在不久后，我在老師的幫助下，成功地擺脫了這個壞習慣。如果不是她，我都無法想象我在這個壞習慣陪伴下的生活是怎樣的。
在我的初中時代，當我遇到困難時，她每次都會對我伸出手來，每次都幫助我解決困難，我至今都無法忘記她曾經(jīng)對我的鼓勵，鼓勵我改掉壞習慣。這件事雖然過去了很久，但我仍然記憶猶新。
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