奔跑的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的奔跑的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奔跑的作文1
羚羊只有跑在獅子前面，才不會被吃掉；同樣，獅子只有追趕上羚羊才不會餓死。所以獅子和羚羊一躍而起，迎著朝陽跑去。我們不也應該如此么？
早晨，我們有時候起的比太陽早。是為了“奔跑”，為了有一個好成績，將來有好工作。冬天里，一縷縷陽光照在身上，但卻感受不到一絲暖意。為什么？答案當然是“奔跑”。人們常說：“一日之計在于晨。”對，奔跑吧，這樣會感到溫暖。
體育課上，接力跑是免不了的項目，老師把全班分成幾個小組進行比賽。你是小隊中的一員，要為所在的小隊爭光，就要跑的快些。哨聲一響，比賽便開始了，每一個人都用盡全力想要第一。是的，只有奔跑在別人前面，才能戰(zhàn)勝別人。奔跑，帶給你勝利！
奔跑是一種獎賞，又是一種挑戰(zhàn)。只有努力的奔跑，不斷的超越別人，才能改變命運，才會賞遍人生的美景，享受明媚的陽光。而不思進取的人就會被淘汰。所以，有的人風光無限，而有的卻困窘不堪，一直處在最低谷。
生活就是這樣的，無論是清晨還是日暮，我們都要毫不遲疑的奔跑著，也惟有如此，我們才會享受成功的果實——陽光、鮮花、溫暖。同學們，一起奔跑吧，永不停歇！
奔跑的作文2
獨立，是成熟的標志——題記
升入初中，再也沒替我遮風擋雨的傘，漸漸地，我學會了奔跑，學會了獨立。
天空布滿了陰霾，透出隱隱的憂傷，我坐在窗戶旁邊，看著天空，不禁想到上小學的那些時光。“嘀嗒、嘀嗒”天空開始哭泣了，大家都看向窗外。不一會兒，校門口擠滿了家長，我低著頭回想著以前：母親打傘到學校來接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。
我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來，浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服，想著母親原來給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒有一個人可以陪你從起點走向終點，沒有傘的孩子，必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈，掛在陽臺上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘，走在回家的路上，如同一個大傘，將女兒包在傘下，替她遮風擋雨。
現在的我，有時看到父母與他們的孩子在一起的幸福時光，時常駐足觀望，但我深知，沒有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨立。
奔跑的作文3
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”羽泉的《奔跑》，是我很喜歡聽的一首曲子。在他們的歌聲里，我找到了屬于我自己的青春。
我們是祖國未來的棟梁，而此時的我們，正在人生的跑道上神采飛揚地奔跑，我們不為路上的磕磕絆絆，一直勇往直前，我們跌倒了，再爬起來，不怕疼，不怕痛，一心只想追趕我們那奔跑的青春。我們的動力，是父母給予的鼓勵，是老師的循循善誘，是同學們之間的互相幫助。我們在人生的跑道上一路狂奔，勇敢去面對生活中的一切困難。我們那勇敢的背影留在了人生的照相機里，在路上卻沒留下一絲痕跡，只能讓別人用匆匆的腳步去追尋我們的蹤影。我們追著青春，時間追著我們。我們在奔跑中慢慢長大，又在奔跑中慢慢老去，最后慢慢放下腳步，細細感受我們曾經在奔跑中錯過的景色。我們會在奔跑中慢慢成長，從稚氣未脫的小孩，長成血氣方剛的少年，再變成飽經風霜的老人，最后懂得了人生的真諦。我們在奔跑中一點一點地蛻變，從丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，從一株和雜草差不多的百合苗變成一朵香氣四溢的百合花。我們會在奔跑中品味青春。
少年們，快去追趕你們那奔跑的青春吧！
奔跑的作文4
《奔跑的女孩》這本書講述的是兩個女孩駱駝和貓在學校田徑隊發(fā)生的許多事情。
駱駝和貓是田徑隊的好朋友，她們一直相互關心、相互支持，讓我最感動得一個小故事是：有一次，體校舉辦運動會，駱駝沒有參加運動比賽，因為駱駝跑得不快，而貓參加了兩個項目。首先，貓參加的是800米跑。在跑步比賽前，駱駝送給貓一塊巧克力。駱駝對貓說：“我攢了很久的零花錢才買了這塊巧克力，巧克力很貴��！”貓吃完巧克力后，去參加比賽，結果得了第一名。貓跑完后，有人采訪她：“你為什么能拿第一？”貓回答說：“因為駱駝給我吃了塊巧克力�！�
讀完《奔跑的女孩》后，我懂得了生活中朋友是多么重要，我們要珍惜朋友在一起的點點滴滴、分分秒秒。在朋友需要幫助的時候，我們都應該盡自己的全部力量去幫助他們。只有這樣，在我們遇到困難或需要幫助的關頭，朋友們也會伸出無私的援助之手！
奔跑的作文5
讀了《奔跑的女孩》后我想說說第七篇《一個人的跑道》。上一篇寫道：因駝駝浪費饅頭發(fā)生一些事，最后讓萬校長和李師傅當眾吃了被丟棄了的饅頭，駝駝感到十分愧疚。第七篇寫道郭教練不在校，原本是偷懶的好時機，駝駝卻自己罰跑了6圈。
李師傅和萬校長吃饅頭的樣子一直堵在駝駝心中。駝駝在沒人監(jiān)督的情況下跑了6圈，最后拼了自己的小命跑完，把心中堵著的東西通通都留在了跑道上。
把自己心中負擔化為努力訓練的動力。可以看出她是一個敢于為自己做出的事情負責任的人，由于之前沒有即時站出來承認錯誤感到很后悔。同時在無人監(jiān)督下自己跑了6圈，甚至比以后更專心，可以看出她很自覺。
我也有一次像駝駝一樣的經歷。有一次，我不小心把姐駔的筆帶了下去，于是又隨手撿起放在桌子上。到了晚上，姐姐發(fā)現自己的鋼筆被摔壞了，我才意識到自己犯下了一個錯誤。這我腦中出現了兩個念頭：是承認，還是不承認呢？如果承認我怕被姐姐說，如果不承認我就不是好孩子，怎么辦呢？最終，我還是不承認，事情被隱瞞了過去。
我以后要像駝駝一樣做一個自覺，敢于為自己負責的.人，我要向她學習這種精神。
奔跑的作文6
不是僅僅只有我們人類才會奔跑；時間也在一分一秒的奔跑，只有是動物都會奔跑，但在我們奔跑的時候事件在不斷的流逝，它也在不斷的奔跑。
如果你仔細觀察的話，你會發(fā)現有許多的東西都在不斷的奔跑，就連時間也是這樣，說以我們更加應該抓住每一分每一秒不斷的為自己的理想而努力而不斷的奔跑。
時間都在奔跑，我們又怎么能不向前奔跑呢？我們一定要讓自己奔跑起來，這樣才會有前進的動力，才會有希望。
無數次在哪條路的盡頭，看眼前哪有不變換的風景。冬日的大樹上白色的“棉襖”和那已經泛黃幾乎看不見的小草，是如此的美麗。偶爾會感到有些無奈，有點嚴肅，有點不知所措，卻重來未想過讓自己奔跑起來。
沿著小路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經跑了起來，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上的困難險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。我在不知不覺中，又看見了熟悉的風景。樹還沒有長出新枝，大樹瞅著小草，有些戲弄的意味，提愛的小草在陽光下長的生機勃勃，這么一片綠色，那一片綠色，誰然還夾著黃色，但嘗試已經夠喜人的了。
只要讓自己奔跑起來，守護的就一定是夢想的彼岸！
奔跑的作文7
人生是一場不問排名的奔跑！
小時候從家里到學校有一段的路程，母親經常告訴我你要快點到學校，不要遲到。于是經常的我前腳跨出門后腳已經做好了沖向學校的準備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過，野花，小伙伴們追逐嬉戲。我路過這些記憶中沒有什么特別的感受！那時候還小我所有的奔跑或許僅僅是母親的一句話“不要遲到”。于是人生的
道路就這樣在奔跑中慢慢展開了。
上高中的時候我經常會在學校的操場上跑上幾圈。
我看到夕陽在我一圈一圈奔跑的時候慢慢隱沒了身影，我有時候也不禁會幻想西方有一座山，太陽就落在那山的腳下。夕陽無限好，只是近黃昏。高中的歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩句。想象人生也許就如那一輪太陽在快速的走完一段路程！
奔跑的作文8
大家看了我的題目，是不是很面熟？沒錯！這就是《奔跑吧兄弟》的番外版，說到它是不是以為我們學校要玩撕名牌？NO！NO！NO！那你可就大錯特錯了，我們學校是要舉行運動會呢！
我們首先看一下操場：只見人山人海，如果從樓上俯視那映入眼簾的也只有一片黑色的頭發(fā)，下了樓，開始比賽，一年級的小朋友都鼓足了勁，槍聲一響，他們就如狂牛似的飛奔出去，沖往終點線，第一名在歡呼雀躍，最后一名只能唉聲嘆氣。這時志愿者走過去對小聲地他說：“加油！不要氣餒，繼續(xù)努力。”
終于，四年級的比賽到了，我們班的“奔跑少女”陸妍婷也已開始摩拳擦掌，恨不得立刻沖刺，槍聲一響，兩百米開始了，她早已按捺不住的雙腿，早就開始了飛奔，一圈又一圈，像一只鴕鳥一樣，邁開了雙腿跑來跑去，只見她把雙手握成拳頭狀開始了最后的沖刺，最終以不錯的成績回到了班級。
這次運動會大家都很努力，連我這種跑步不好的人也都快按捺不住雙腿想狂奔了！
奔跑的作文9
在非洲，每天早晨當羚羊睜開雙眼時，腦海里想的第一件事是："我必須跑得比最快的獅子還快，不然就會被獅子吃掉�！倍藭r此刻，獅子也從睡夢中醒來，閃現在它腦海里的第一件事是：“我必須追上跑得最慢的羚羊，不然我就要餓死�！庇谑�，幾乎就在同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生命就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地本向前前方。
奔跑起來吧，時代的號角中前進的我們，也成了全力奔跑的獅子和羚羊，也融入了激烈的競爭當中。競爭是殘酷的，競爭的過程表面看是淘汰對手的過程。也正是因為競爭，我們的社會才不斷的進步，我們個人才有更好的發(fā)展空間，我們才不斷的向上，在紛爭的社會中演繹我們的魅力人生。
所以，讓我們學奔跑的羚羊和獅子，也奔跑起來吧！
奔跑的作文10
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因為夏林果的一個夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實驗小學三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地哼起臨時亂編的歡快小調，不一會便能把心情調整過來，云開日出。每當我遇到麻煩，驚慌失措時，我也會拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅持，貝多芬在失聰后依然能堅持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅持幾個小時的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的��！
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅持吧！
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