一句話作文
一句話作文1
人的一生總會(huì)有某些東西陪伴，或許是一個(gè)實(shí)物，也可能是一種精神，而一直伴隨我成長(zhǎng)的，卻是一句話。
從我記事起，外公就會(huì)為我挑魚(yú)刺。不管什么樣的魚(yú)，制作成怎樣的菜式，只要經(jīng)過(guò)外公的巧手處理，就可以直接下咽。這讓原本不愛(ài)吃魚(yú)的我漸漸喜歡上吃魚(yú)。外公每每將魚(yú)肉送入我碗中，我便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，雪白晶瑩的魚(yú)肉沾著幾點(diǎn)油星，魚(yú)皮上的醬汁在燈光下熠熠生輝，唯獨(dú)不見(jiàn)一根魚(yú)刺！[ 接著，外公便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，一根刺也沒(méi)有，快吃吧！”
那是我第一次聽(tīng)到這句話，卻沒(méi)想到，它會(huì)陪伴我這么久。
到了三、四年級(jí)的時(shí)候，外公仍繼續(xù)著他的“偉大事業(yè)”。母親看見(jiàn)了總會(huì)嘟囔幾句，外公頭也不抬，雙手麻利地操縱筷子擺弄著細(xì)碎的.魚(yú)肉。這時(shí)外公的視力已不如從前了，細(xì)嫩的魚(yú)肉中突兀地橫亙著幾根刺，像是駭人的荊棘，我不能再像從前那樣塞入口中放心咀嚼。外公卻還是那樣：“你看，一根刺也沒(méi)有�！�
這時(shí)我聽(tīng)到這句話，再看看碗中帶刺的魚(yú)肉，心里總是有些不耐煩的。
這天晚上，母親燒了我最喜愛(ài)的松鼠桂魚(yú)，外公照例坐到餐桌前，顫巍巍地脫下老花鏡，瞇著眼看了好一會(huì)兒，才拿起筷子開(kāi)始行動(dòng)。不知過(guò)了多久，他終于挑好了刺，抖索著將那些魚(yú)肉送到我的面前�！澳憧�，一根刺也沒(méi)有�！�
這一剎那，我心里的某扇門(mén)突然破碎，里面盛滿了回憶與濃烈的情感，兇猛地向我襲來(lái)——那是這些年我與外公生活的點(diǎn)滴。
記憶里為我挑刺的外公總是低著頭伏在案前，歲月在他身上留下了痕跡，蒼老了他的容顏，模糊了他的視線�？伤哪蔷湓拝s從未改變，就像他眼底深藏著的慈愛(ài)。
我鼻頭有些發(fā)酸，看著碗里魚(yú)刺遍布的魚(yú)肉，回答了一直以來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的那句話：“嗯，一根刺也沒(méi)有！”
一句話作文2
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，映入眼簾的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每當(dāng)看到這句話，我總會(huì)想起那一件事。
那是三年級(jí)時(shí)，我的作文如“流水賬”，總被老師批評(píng)，我只能在同學(xué)面前當(dāng)“關(guān)公”，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)抓耳撓腮，心煩意亂，開(kāi)頭編織出來(lái)，內(nèi)容又想不出來(lái)，我就想丟掉作文這個(gè)“緊箍咒”，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。
直到有一天，我看到了這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，是呀!寶劍的劍鋒，只有長(zhǎng)年累月地磨礪，才能變得無(wú)堅(jiān)不摧，梅花的香氣只有熬過(guò)寒風(fēng)刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的'氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開(kāi)始“磨礪寶劍”：下課抵擋住玩樂(lè)的誘惑;多看些作文書(shū)，看到好詞好句抄下來(lái)，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用;回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開(kāi)頭好結(jié)尾，一直為“寶劍鋒”而奮斗。有一次，寫(xiě)作文，題目為《感恩父母》，我激動(dòng)不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過(guò)的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。
啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你將成為我的座右銘，激勵(lì)我不斷前進(jìn)!
一句話作文3
那是上學(xué)期的期末考試，我拿到數(shù)學(xué)卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！�。∥曳路鹂吹侥莻�(gè)大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人！��！當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都像被一盆涼水澆了個(gè)透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點(diǎn)。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開(kāi)QQ空間，看見(jiàn)了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說(shuō)明不了什么問(wèn)題，不要郁悶，打開(kāi)心結(jié)，做一個(gè)快樂(lè)的小天使。我一遍又一遍地看著老師那充滿愛(ài)的話語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)了老師那微笑的臉龐和鼓勵(lì)的目光，心結(jié)慢慢打開(kāi)了，感覺(jué)有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽(tīng)到的最美的'話語(yǔ)。我以為老師不再愛(ài)我，不再關(guān)心我了，沒(méi)想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話就像一盞明燈，引導(dǎo)我穿越黑暗；指引我到達(dá)勝利的終點(diǎn)。我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。
一句話作文4
愛(ài)，這是一個(gè)永恒的字眼。它是我們內(nèi)心最高尚純真的情感，像潺潺流水一般拂過(guò)人的心靈，帶給人美好的感受�？墒牵矣袝r(shí)會(huì)疑惑：愛(ài)究竟在哪兒？它如何表達(dá)？我們習(xí)慣于用長(zhǎng)篇大論，表達(dá)心中的愛(ài)，殊不知一句話所流露出的愛(ài)，卻更溫暖，令人回味。
寒假里，我隨父母一起回老家。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有過(guò)年，鄉(xiāng)村小道上積了點(diǎn)雪，冷清而寂寥。父母工作的醫(yī)院有點(diǎn)緊急的事情，要立刻回去，便留我一個(gè)人在外公家過(guò)兩天。
寒風(fēng)刮了幾天，快過(guò)年了，卻一點(diǎn)熱鬧的氣氛也沒(méi)有。終于熬到了一個(gè)出太陽(yáng)的日子，外公便決定送我回家。淡淡的陽(yáng)光透過(guò)灰云鋪在路上，還能帶來(lái)一點(diǎn)暖意。我們到了公交車站，伴著零星的幾個(gè)人一起等車。外公平時(shí)很關(guān)心我，車來(lái)了，他便一直扶著我上車。我們找了一個(gè)窗邊的位子坐下，他把東西一件件交給我，說(shuō)：“那我先走了，路上小心點(diǎn)！”然后就下了車。
我坐在座位上，心里漾起暖意。一個(gè)多小時(shí)的車程，外公自然不太放心，可他又不能同行，就用一句話來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。車開(kāi)動(dòng)時(shí)，我回頭望去，猛然看見(jiàn)外公仍挺立在路邊�？匆�(jiàn)了我，他笑了笑，便緩緩地走了。夕陽(yáng)輝映，在外公背后留下一長(zhǎng)條影子，我腦海中的那句話又閃現(xiàn)出來(lái)。心像湖水被石子擊蕩，感動(dòng)與溫暖留下串串漣漪。
是的，有時(shí)愛(ài)只需一句話，便像閘門(mén)般放出海潮般的情感，也許深沉，也許動(dòng)人。它們都濃烈而悠長(zhǎng)。這都是長(zhǎng)篇大論的.愛(ài)令人難以感受到的。
海倫·凱勒是一個(gè)聾盲人，她看不見(jiàn)繽紛色彩，也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴水聲，感受愛(ài)更是難上加難�？墒牵葠�(ài)善良的莎莉文老師，輕輕地握住她的手，在上面緩緩地用手寫(xiě)著——我愛(ài)你，海倫。此刻，海倫感受到了愛(ài)，臉上浮現(xiàn)出了快樂(lè)而欣喜的笑。這一幅畫(huà)面，刻在了我的心中，時(shí)刻給予我精神與心靈的鼓勵(lì)。
這一句簡(jiǎn)單的話，就像一束火苗，點(diǎn)燃了海倫心里的燈，讓她能在黑暗與無(wú)聲的世界中勇敢地前行，鑄就了她的一生。
愛(ài)是什么？原來(lái)，愛(ài)就是一句話。是一句鼓勵(lì)，祝福，是內(nèi)心的關(guān)懷。一句話的愛(ài)，透徹而直接，卻又悠長(zhǎng)而深沉，給生命增添了一縷光彩。這種愛(ài)，比那些虛假、矯揉或浮在人們心靈表面的愛(ài)更為珍貴動(dòng)人。
真愛(ài)無(wú)需多言，只有一句話。
一句話作文5
我在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文特別不好，尤其是作文簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語(yǔ)文老師批評(píng)，因此我最討厭作文了。
有一次，因?yàn)樽魑牟粫?huì)寫(xiě)所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候我怎么也睡不著，我覺(jué)得今天寫(xiě)的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫(xiě)作文......
第二天，我把昨天晚上努力寫(xiě)完的作文交到老師的手上，問(wèn)道：＂老師我這次的作文寫(xiě)得怎么樣？＂老師快速的看完，說(shuō)道：嗯，有進(jìn)步因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捨议_(kāi)心了一整天。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著全班的作文走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：這次的作文有的人寫(xiě)的太差了，有一些寫(xiě)的還不錯(cuò)，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的哦老師看著我說(shuō)，'突然我非常開(kāi)心的'笑著，聽(tīng)道老師說(shuō)話：＂我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧！
�。⒂幸惶欤硞�(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的不是我見(jiàn)的嗎？老師說(shuō)道：＂你看看別人寫(xiě)的，再看看你們寫(xiě)的，唉，這作文雖然有幾個(gè)錯(cuò)別字但還不錯(cuò)＂
因?yàn)槔蠋煹馁澝�，從那以后我的語(yǔ)文成績(jī)就一天比一天好......
一句話作文6
對(duì)人有用的一句話，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。古今中外有很多人因?yàn)閯e人的一句話而深受感動(dòng)，甚至豁然開(kāi)朗，由于“一句話”而改變一生的事例，更是數(shù)不勝數(shù)。
曾經(jīng)，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，他的母親到學(xué)校去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師不止一次抱怨說(shuō)：“你的孩子連一分鐘都坐不住。”但母親卻鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，你以前只能坐半分鐘，現(xiàn)在卻可以坐一分鐘了。”因?yàn)檫@一句話，那個(gè)孩子重拾了信心，最后走向了成功。
這樣一句鼓勵(lì)的話，讓人走向成功，這就是一句話的力量。讓失落的生命再次放出光芒，不一定要請(qǐng)能言善道的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)僅僅是一句看起來(lái)普通的話，卻能給對(duì)方帶來(lái)力量。“加油！”讓運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)沖向終點(diǎn)；一句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)習(xí)有困難的孩子走向大學(xué)；一句名言，讓人學(xué)會(huì)謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀音》，因?yàn)闊o(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷地鼓勵(lì)她說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅(jiān)持下來(lái)了，并且一鳴驚人。她成功了。
一句話可改變一生。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，她能成功嗎？答案是否定的，也許她早放棄了。一句話能改變一切，而這就是一句話的`力量！
不經(jīng)意的一句話，有時(shí)會(huì)自毀前程，而一句關(guān)懷別人的話卻給人活下去的勇氣。
請(qǐng)牢記滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也有無(wú)窮的力量！
一句話作文7
“你長(zhǎng)胖了！”這是多么搞笑的一句話呀！然而這句話卻讓我改掉了每頓飯大吃特吃的毛病。初聽(tīng)這句話時(shí)，是我在去年拜訪奶奶時(shí)她說(shuō)的話，雖然過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。
在一個(gè)周末期間，我們?nèi)タ赐棠�。剛進(jìn)奶奶家門(mén)，奶奶就細(xì)心大量著我，奶奶先摸摸我的身子，又拍拍我的肚子，接著彈了一下我的膀子。我被奶奶的這樣舉動(dòng)逗笑了，說(shuō)：“奶奶，你怎么了？”奶奶剛張開(kāi)嘴又停頓下來(lái)，不好意思地說(shuō)：“我怕說(shuō)了會(huì)……�！蹦棠踢�沒(méi)說(shuō)完，爺爺就招呼我們說(shuō)：“開(kāi)飯了，來(lái)吃午飯吧！”我一聽(tīng)吃飯就來(lái)了精神，三步并兩步地跑到餐桌前，端起碗就大吃起來(lái)，不過(guò)5分鐘就把飯菜吃了精光。奶奶一看就笑了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈，你長(zhǎng)胖了！”我聽(tīng)了一愣，臉?biāo)⒌囊幌录t了起來(lái)，最后，我們大家都笑了。
回家后，我一直記著奶奶說(shuō)的.那句話：“你長(zhǎng)胖了！”，我覺(jué)得我不應(yīng)該吃這么多，因此，我每天按時(shí)下樓鍛煉身體，每當(dāng)我吃飯時(shí)想要添飯時(shí)，都會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話，我害怕奶奶又笑話我，所以馬上放下筷子，不吃飯了。
“你長(zhǎng)胖了�！边@樣一句簡(jiǎn)短的話，讓我明白了不能多吃，吃多會(huì)變得不健康的道理，這句話一直警醒著我，讓我不敢再貪吃了。
一句話作文8
今天，我在家里看電視，媽媽連哄帶騙地把我騙到樓下，叫我去報(bào)名學(xué)跆拳道。
我來(lái)到報(bào)名處，填寫(xiě)了身份信息。填完后，我就去參加開(kāi)學(xué)測(cè)試，教練來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)大聲說(shuō)：“扎馬步30分鐘，開(kāi)始。”我想：“靠，一來(lái)就三十分鐘，不把人給弄死�！眿寢屧谝贿叴蠛埃骸皟鹤蛹佑停瑘�(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。過(guò)了這關(guān)，我就給你買個(gè)大蛋糕�！蔽衣�(tīng)了立刻扎起馬步來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，可我還是咬著牙關(guān)，死撐著。我想：撐著呀，我行的，過(guò)了這關(guān)，大蛋糕就歸我了。一想到這里，我又振作起精神，堅(jiān)持下去。
二十分鐘過(guò)去了，我已感到這雙腿仿佛已經(jīng)不是我的了，可我還是堅(jiān)持著。我又想：大蛋糕、大蛋糕、大蛋糕、大蛋糕是我的`，一定要堅(jiān)持下去。于是我忍了下去。
到了最后五分鐘我都快死了，眼冒金星，搖搖欲倒，可為了大蛋糕，我還是忍著，五分鐘，三分鐘，一分鐘 ……這時(shí)，我又想起以前學(xué)跆拳道的同學(xué)說(shuō)過(guò)，教練一般都會(huì)比較坑人，所以時(shí)間到了，必須再扎一會(huì)兒馬步，終于聽(tīng)到了教練的話：“怎么不想起來(lái)了呀！”
“不，不，不�！蔽艺f(shuō)。教練眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“小孩子不錯(cuò)，合格了，起來(lái)吧！”聽(tīng)到這話，我渾身一軟，歪倒在地上。
媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，心疼地說(shuō)：“寶貝，累著了吧，真勇敢�！蔽矣袣鉄o(wú)力地喊道：“媽媽，我要吃蛋糕�！� 在回家的路上，媽媽給我買來(lái)了大蛋糕，我把它拿回家里，馬上狼吞虎咽地吃起來(lái)。
“堅(jiān)持就是勝利�！边@句話將激勵(lì)著我去取得更大的成績(jī)。
一句話作文9
在我書(shū)桌上方最醒目的地方，貼著一張寫(xiě)有“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的紙條。這是我最喜歡的一句話，也是我的座右銘，每當(dāng)看到它，便會(huì)想起二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
記得那是二年級(jí)時(shí)一次單元測(cè)試，我取得了全班獨(dú)一無(wú)二的`一百分，知道成績(jī)后，我心里像吃了蜜一樣甜絲絲的。聽(tīng)到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，我飄飄然了，驕傲了起來(lái)。整天哼著小曲，昂著頭，目中無(wú)人。上課時(shí)覺(jué)得老師講的東西我都會(huì)了，不再認(rèn)真聽(tīng)講；下課做作業(yè)時(shí)也是馬馬虎虎……
媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，她告誡我：“孩子，你要牢記古人說(shuō)的一句話‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，如果你這樣下去會(huì)吃虧的�！钡也](méi)有把媽媽的話放在心上，仍然我行我素，沉浸在一百分的甜蜜中。
就這樣過(guò)去了一段時(shí)間，又一次的單元測(cè)試開(kāi)始了。由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，很多概念性的問(wèn)題都似是而非，再加上浮躁，很多題都由于粗心大意而出錯(cuò)，失去了十幾分，在班上的排名也退了許多，這是一次慘痛的教訓(xùn)。
通過(guò)這件事，我明白了，人在什么時(shí)候都不能驕傲，不能自滿，否則就會(huì)落后，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
我把這句話寫(xiě)在紙上，端端正正地貼在我書(shū)桌的上方，作為我的座右銘，時(shí)時(shí)提醒自己，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這句話讓我受益匪淺。
一句話作文10
當(dāng)你看到這句話，肯定會(huì)有些摸不著頭腦，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
11月7日那天，我要完成老師布置的長(zhǎng)期任務(wù)幫助董春暉同學(xué)完成作業(yè)。這聽(tīng)起來(lái)是那樣神圣，我不免沾沾自喜，匆匆吃罷午飯，信心十足地來(lái)到董春暉家。
把作業(yè)本拿出來(lái)后，我想起*官對(duì)士兵訓(xùn)話一般地說(shuō)：“董春暉，趕緊做，有什么不會(huì)的地方我告訴你！”董春暉嚴(yán)肅地回答：“明白！”我也開(kāi)始了一輪瘋狂的“戰(zhàn)斗”，為了達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我不停地看著手表，精確地計(jì)算著時(shí)間。 下午，我的心情十分舒暢，像是卸掉了一個(gè)大包袱，做什么事情都開(kāi)心，但俗話說(shuō)得好，樂(lè)極生悲啊…… 第二天，老師叫我去辦公室改稿紙本，突然，老師提起了昨天的`作業(yè)，我還以為老師要表?yè)P(yáng)我呢，沒(méi)想到，老師的臉陰下來(lái)，“昨天你的作業(yè)明顯不如以前認(rèn)真、工整，而且你的這篇短文就寫(xiě)了這么幾行，這是你的水平嗎？”我的臉唰的一下子紅了。原來(lái)，昨天我為了在董春暉面前求快，把老師布置的作業(yè)草草完成，看著其他同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)的一篇篇小作文，我心里慚愧死了，千不該，萬(wàn)不該，我不應(yīng)該拿老師對(duì)我的信任開(kāi)玩笑，不應(yīng)該為了只求速度而不認(rèn)真。接著，老師給我講了很多，我終于明白了一個(gè)道理：欲速，則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事難成。這句話讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，想要一味去追求成功，往往達(dá)不到預(yù)期的目的，看上小的實(shí)惠就干不成大事情。只追求時(shí)間上的快樂(lè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要從實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量上勝人一籌。 （輔導(dǎo)教師：翟梅花）
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