他讓我懂得了什么作文

他讓我懂得了什么作文1

　　陪伴是照亮孤獨的燈塔，陪伴是寒冬里的暖陽，陪伴是航船上的桅桿和帆。因為有了陪伴，我們前行的腳步變得堅定有力量，我們奔跑的方向也多了溫暖和陽光。但人們往往在擁有陪伴時毫不珍惜，只有失去時方才懂得陪伴彌足珍貴。

　　我對這種陪伴的意義只所以感受深刻，還是因為備戰(zhàn)中考體育時，好朋友的來和去有關(guān)系。

　　上了初中以后，我們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，體育也是中考考試內(nèi)容之一，為了我們體育中考能取得好成績，體育老師要求我們放學(xué)后自己去操場跑步，增強體能，所以我和他就約好每天去跑步。他是我們班的地理課代表，也是我最要好的朋友。

　　這種跑步提升體能不是一蹴而就的，它就像跑馬拉松，剛開始人山人海，中途是插花連帶，最后是幾只寒梅獨自開。第一天操場上跑步的人還挺多，越往后人越少，一個月后，我們班能堅持繼續(xù)跑步的人已經(jīng)寥寥無幾了，只有我們幾個人還在堅持著。

　　在這一個月中，我和他每天都跑步，當我們有點松懈的時候就會彼此鼓勵，相互支持。功夫不負有心人，在七下的體育期末考試中我們兩人以班級第二第三的成績?yōu)槲覀冞@半年的努力畫上了一個完美的句號。

　　可惜的是，這種同向而行的美好日子并沒有一直延續(xù)下去。有一天，他突然對我說：“明天我不來跑步了�！蹦菚r我輕蔑地說：“那你就不來了唄�！睙o意間的話觸動了他的“痛處”，剎那間，他變得激動起來：“你家住的'那么近，走路也就幾分鐘吧！我離得那么遠，為了陪你，我每天要花很多時間在路上，沒想到你卻毫不領(lǐng)情！”

　　說完轉(zhuǎn)身離去，這時，我心里好像被一把鋒利的匕首給刺了一下似的，一絲悔意霎時涌上心頭，我很想把他留住，至少我想跟他道個歉。我張了張嘴，卻沒有說出口，只是看著他的背影漸行漸遠。

　　失去了朋友的陪伴，跑步的興趣霎時間消失的無影無蹤，后來，我又去了操場幾次，卻總也提不起興趣，好不容易提升起來的體能，也在這種懈怠中慢慢消解，更重要的是，我明顯地感到了那種陽光漸去的寒冷。

　　通過這件事，我明白了一個道理：在人生道路中，陪伴是一種多么溫暖的力量，而他讓我懂得了有人陪伴真好。從此以后，我一定要懂得珍惜，珍惜我的朋友，珍惜一直陪伴我的人。

他讓我懂得了什么作文2

　　他是讓老師頭疼的學(xué)生，他是我入學(xué)時第一個朋友，他是一個為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語文不好，體育不強，數(shù)學(xué)不精，英語就更別提了，甚至平時說話都有些讓人心急。但他令我賞識的是他為朋友兩肋插刀的仗義。

　　他體格結(jié)實，又高又壯，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的.眼睛，一運動，臉就有一種紅，像淤血，像蘋果。 他經(jīng)常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度，什么叫氣度。

　　回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個個是絕對的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的�？伤�，算的得上是“男兒肚里能撐船”。

　　有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專心，一連擊破對方好幾次險惡的攻球。起先對方只是嫉妒，但后來就引起了對手的瘋狂報復(fù)，最終，他一不小心被對方的一個惡意犯規(guī)“打倒”在地。我們見了，立即沖上去，質(zhì)問對方：“你們要干什么呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說：“我們又沒怎樣，只是做了個合理沖撞，你們別無風(fēng)起浪呀！”“你再給我說一遍！”“切，說就說。我們又沒怎樣，只是做了個合理沖撞，你們別無風(fēng)起浪呀！”“你們想挨打就言語聲，別和大猩猩似的用肢體語言來表示行嗎？”“哼！都說六班四肢發(fā)達，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就斗性十足！”“你們……”“我們怎么了，我們說的都是事實，你們呀，就愛用暴力�！薄拔覀兘駜簜�就用了！” 我們?nèi)塘颂�久，終于忍不住了，一把就揪住了說話的那家伙舉起手就要打。這時，他站了起來，抓住了舉起的手對大家說：“我沒事，別和他們一般見識�！蔽覀兎砰_了他，畢竟他才是“受害者”他說沒事，我們也不好發(fā)作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結(jié)束了。

　　時候我問他為什么，他回答：“就一個犯規(guī)沒必要�！�

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