萬花筒作文10篇
生活就像一個(gè)萬花筒，各色各樣的人在其中上演著各種各樣的事。以下是萬花筒作文10篇，歡迎閱讀。
萬花筒作文1
今天我在玩具店，看到了一個(gè)萬花筒。嘿！你還別說，真的很神奇，本來是黃色的蝴蝶在花叢中飛，一轉(zhuǎn)就變成了一副武夷山山水畫，又一轉(zhuǎn)，馬上變成了藍(lán)天白云。我叫嚷著要媽媽給我買，媽媽卻說我已經(jīng)有一個(gè)了。
咦，奇怪了！我哪來的萬花筒啊！于是我在家里翻了起來，最后我找著找著，就到了書房，在書柜里翻了一翻，萬花筒沒找著，倒翻出一本相冊(cè)，翻開一張，出現(xiàn)了一個(gè)矮個(gè)子小朋友。
偶！他是我的一個(gè)原來的同學(xué)，他叫做小海，我記得，我曾經(jīng)在他生日時(shí)，買過一個(gè)四驅(qū)車，本來準(zhǔn)備給他做生日禮物的，但是我在調(diào)試時(shí)玩的很開心，結(jié)果我在他生日宴會(huì)上，舍不得給他了，再送生日禮物時(shí)我的手一直在往后抖動(dòng)，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“你不是又不想給小海了?”聽到這話我馬上把手伸了出去。這時(shí)的我是代表著快樂的綠色。
我又接著翻，翻出一份成績(jī)單，上面印著我語文最低分——71，看到這，我想起了一件傷心的事，在這次考試之前我驕傲自滿了起來，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果考了這樣一個(gè)壞的不能再壞的成績(jī)，相信我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤啦。這時(shí)我是代表傷心地灰色。
我又接著翻，翻出一張獎(jiǎng)狀，上面寫著“三好少年”，看到這，我又自豪起來，因?yàn)槲覜]有對(duì)不起這張獎(jiǎng)狀。你還正別不信，今天我還幫一位老奶奶推了她的一輛很重的裝滿西瓜的小推車，還幫她算了賬了。這時(shí)我是熱情的紅色。
在這個(gè)“萬花筒”可能沒有美麗的蝴蝶和風(fēng)景，但是卻有各種各樣的顏色，有時(shí)它是綠色的，但可能一轉(zhuǎn)眼就成了藍(lán)色；有時(shí)它是白色的，但可能一轉(zhuǎn)眼就成了黑色的。生活是五顏六色的，是七滋八味的。生活是有趣味的，正因?yàn)樗錆M了挑戰(zhàn)；生活的路絕不是平坦的，隨時(shí)可能有暴風(fēng)雨，但是就如同一首歌里唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”珍惜生命吧！不要應(yīng)為一點(diǎn)挫折就離開這個(gè)萬花筒，也許你不會(huì)成功，但你只要不放棄，就還有機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我終于懂得了媽媽的話，原來媽媽說的這個(gè)“萬花筒”就是生活啊。
萬花筒作文2
生活是什么？生活是一只實(shí)足的五味瓶。當(dāng)它不小心被打翻時(shí)，是酸，是甜，是難過還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶�；貞浧鹜�，就讓我把初一生活的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！
酸。語文試卷發(fā)下來了。同桌接過試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績(jī)沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說：“我只有90分��！呵呵�！北懵耦^改正了。哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。
甜。一次達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報(bào)成績(jī)。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。同桌92分，他數(shù)學(xué)成績(jī)比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分�！蹦且粍x那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。
苦。今天我是值日生。中午一下課，我們便七手八腳地忙起來。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號(hào)施令：“先掃地，再拖地。黑板用布擦得干凈一點(diǎn)……”我是最不擅長(zhǎng)做家務(wù)的，雖說很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個(gè)掃地快一點(diǎn)，那個(gè)拖地干凈一點(diǎn)，來補(bǔ)償自己的漏洞。一個(gè)中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。但下午、晚上還要值日。一天下來，我已經(jīng)累得苦不堪言了。
辣。英語聽寫時(shí)，老師讓我去收我那一組的英語聽寫本，誰知天有不測(cè)風(fēng)云，——我還沒寫完。但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。誰知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來了。
生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們?cè)趺磿?huì)說生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。
萬花筒作文3
每每翻開手中一卷紅樓，總像是透過萬花筒看到了一個(gè)曲折哀婉的世界。而黛玉則獨(dú)占了萬花筒中的大多畫面。如此簡(jiǎn)單的人兒啊，卻自成了風(fēng)景萬千。
透過萬花筒看去，我看不懂她。兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。見林黛玉如此嬌花照水，弱柳扶風(fēng)，定有很多人暗嘆好一個(gè)小家碧玉，柔情似水吧。而我卻認(rèn)為不然，我不喜歡她言語刻薄，不喜歡她令人壓抑的病態(tài)，也不喜歡她一句：寶玉、寶玉你好……就讓我最喜歡的寶玉哥哥心思粉碎了數(shù)十載春秋。
萬花筒輕輕扭轉(zhuǎn)，我看不懂她。兩小無猜，青梅竹馬卻終于演變得癡情一片。墜入愛河卻無奈不辭而別，分路揚(yáng)鑣。難忘黛玉噓噓緩緩念出一首《葬花吟》，竟讓寶玉意亂情迷，慟倒山坡，那一刻我覺得他們的生命都交錯(cuò)了。這也使我動(dòng)搖了我最初的想法，如此冰清玉潔的感情又怎會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)嬌癡愛妒的人身上呢？
我疑惑黛玉到底是個(gè)怎樣的女孩。原來啊，她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o依、凄神寒骨，將自己緊緊地掩起；她叛逆獨(dú)立，其實(shí)是因?yàn)榕懦馐浪�、崇尚藝術(shù)，用賞花作詩排解困苦�！巴祦砝嫒锶职�，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕�！被蛟S她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水悠然飄落。她愛，愛那粉飾的百花洲；她傷，傷那香殘的燕子樓；她恨，恨那似傻如狂的寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落寞，蹄灑血痕，她知道她的命運(yùn)也如落花，終錯(cuò)過了花期。她會(huì)詠嘆，儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都還在流淚，卻經(jīng)不住從春流到夏，從秋流到冬。
我一遍一遍讀紅樓啊，一遍一遍看黛玉啊，我卻怎能說自己看懂了她呢？她像是一支常讀常新的萬花筒，等待著我的一次次扭轉(zhuǎn)，期盼著人們一次次的品讀。
萬花筒作文4
我們的學(xué)校生活就如一個(gè)奇妙的萬花筒，多姿多彩，變化萬千。轉(zhuǎn)眼，六一兒童節(jié)即將到來，我們學(xué)校開展了“幸福萬花筒”活動(dòng)，它由三個(gè)部分組成：幸福6+1，幸福才藝秀還有超級(jí)變變變。你看那兒，甭提多熱鬧啦！
走進(jìn)表演大廳，里面正表演著精彩紛呈的各個(gè)節(jié)目。而我作為智力競(jìng)賽的其中一名隊(duì)員正和其他選手等候在場(chǎng)下。選手們有的緊張至極，在原地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不時(shí)嘟囔著：“怎么辦，怎么辦！”有的則鎖眉深思，一言不發(fā)。有的則與隊(duì)員談笑風(fēng)生，淡定自若。我呢，因?yàn)橘惽白隽顺浞值臏?zhǔn)備，顯得不慌不忙，胸有成竹。
比賽正式開始了，當(dāng)我在臺(tái)上與臺(tái)下的同學(xué)目光對(duì)接時(shí)，感到的是信任，是鼓勵(lì)！此時(shí)，我恍然大悟，明白自己代表的不僅是個(gè)人，更是402班這個(gè)集體，我的心被溫暖包圍著。主持人終于宣布比賽開始了。俞瑞杰上去抽簽，“第一”被他幸運(yùn)地抽中了，主持人開始出題。還好，大家按奈住噗通噗通亂跳的心，不論是必答環(huán)節(jié)還是搶答環(huán)節(jié)都一路領(lǐng)先。當(dāng)我們長(zhǎng)吁一口氣，以為勝券在握時(shí)，卻到了最為考驗(yàn)我們的時(shí)刻。這個(gè)疊羅漢項(xiàng)目最能看出這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。我們幾人圍在一塊商量過后，決定以冷靜睿智的俞瑞杰作為指揮員，以身板厚實(shí)較為強(qiáng)壯的金淇作為墊底。而我疊在她的身上，其余幾個(gè)都小心翼翼地踏在我的背上。此時(shí)的我，覺得有三座大山壓得我喘不過氣來。好不容易熬到規(guī)定時(shí)間，才真正的明白成語“如釋重負(fù)”的含義。當(dāng)裁判老師公布我們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)又獲得第一的時(shí)候，我頓時(shí)忘了被壓在下面的氣喘吁吁，也忘了被踩傷皮膚的疼痛。哈哈，還有什么比獲得勝利更讓人幸福的呢？
經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，大家展現(xiàn)了自我，發(fā)揮了才干，懂得了團(tuán)結(jié)。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一個(gè)如萬花筒般美麗、幸福的夜晚！
萬花筒作文5
萬花筒，想必大家都玩過吧？萬花筒是一種光學(xué)玩具，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一種花的圖案。
若你不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，圖案也就在不停的變化，所以叫“萬花筒”。那么它的奧秘在哪里呢？請(qǐng)跟我一起來做一個(gè)吧！ 老師發(fā)給每人一個(gè)紙筒，一片薄鏡片，一個(gè)塑料圓盒和圓蓋，一包小花片。準(zhǔn)備就緒，我們開始嘍！ 首先，要把薄鏡片折成三角柱體。我拿起鏡片，上面有劃好的虛線。我沿著虛線把鏡片折過去，一不小心，鏡片劃著了我的手，好疼啊。因?yàn)檫@里使用的鏡片邊緣很薄很利，容易劃到手，一定要小心哦！折疊好鏡片后，要把鏡片的邊緣用膠帶粘好，哈，“鏡片三角柱”做好了！ 然后選擇幾個(gè)自己喜歡的小花片（不要太多，這樣會(huì)看起來太雜亂，影響視覺效果），放進(jìn)圓盒里。 在圓盒上面放上玻璃片，以免花片掉出。然后把圓盒和圓蓋分別裝在紙筒的兩端，一個(gè)簡(jiǎn)易的萬花筒就“OK”了！ 把眼睛湊近帶孔的筒口，輕輕旋轉(zhuǎn)，哇，太美了！
隨著手的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)美麗豐富的花型在眼前“飛過”，就好像坐著時(shí)空機(jī)在太空里漫游，我無法預(yù)知它的變化，甚至來不及欣賞它，就從我的眼前溜走了。我可以無限的想象，想象成百花叢，大樹林，各種“圖案”就會(huì)盛開在你眼前！真是一種美的享受！ 我做了一片“四葉草”造型，那嫩綠的葉片在萬花筒中不停地變化，非常美麗！希望它能給我?guī)砗眠\(yùn)哦！你喜歡嗎？ 現(xiàn)在給大家說說原理。萬花筒為什么能把一個(gè)花片“變”成許多個(gè)呢？奧秘就在折疊鏡片上。一個(gè)鏡子只可以照出一個(gè)像。那么兩個(gè)、三個(gè)鏡子呢？它們所能照出的像數(shù)不定。
如果把兩面鏡子面對(duì)面放著，在中間放一個(gè)物體，物體就可以變成無數(shù)個(gè)像。把三面鏡子擺成三角錐狀也是一樣，都能照出無數(shù)個(gè)像。萬花筒正是運(yùn)用了這一原理，讓物體多次反復(fù)成像產(chǎn)生視覺效果，使我們看到五顏六色不斷變化的花形。其實(shí)，真正的花片只有幾片，那更多的花是我們看到的像。 今天收獲真大，我制作了一個(gè)萬花筒，并且了解了萬花筒的奧秘。
神奇的萬花筒，大家也來試著做做吧！
萬花筒作文6
“嘩嘩嘩！”這是什么聲音呢？原來是我弟弟在玩我的萬花筒哩！這個(gè)萬花筒構(gòu)造精致美觀，顏色絢麗，是爸爸在我生日時(shí)送給我的。
萬花筒外形猶如一架望遠(yuǎn)鏡，身披一件花衣裳，一看就知道是一個(gè)愛美的小姑娘。筒的最頂端有個(gè)觀察口，遠(yuǎn)看黑乎乎的，帶給人一種神秘感。筒身由兩部分組成，上半部分較小，印著一只憨態(tài)可鞠的大熊貓�？矗∷诮蚪蛴形兜爻灾袢~呢！熊貓兩只耳朵一扇一扇的，似乎在聆聽大自然美妙的韻律。下半部分可以轉(zhuǎn)動(dòng)，“萬花筒”三字寫在那兒，顯得那么醒目，底層有一片玻璃，是透明的，里邊裝著一些五顏六色的小碎片。轉(zhuǎn)動(dòng)下半部分，從觀察口向里邊看，你才真正領(lǐng)略了什么叫神奇：五顏六色的花兒，絢爛多彩的星星，還有那些叫不出名兒的形狀，縱橫交錯(cuò)，令你眼花繚亂。
為什么會(huì)產(chǎn)生如妙趣橫生的景象呢？原來，萬花筒里有三面鏡子，通過折射底部的小碎片，才使我們看到這美麗的景象。萬花筒不僅有趣，而且還是我最好的伙伴。
一次，我數(shù)學(xué)考不好，便找萬花筒傾訴心聲：萬花筒，我考不好，你說我該怎么辦呢？萬花筒認(rèn)真地聽著，用黑洞洞的觀察口看著我，好像在說：“曾鵬，打起精神，不要太注重?cái)?shù)，摔倒了就馬上站起來，繼續(xù)努力！”在伙伴萬花筒的激勵(lì)下，我又打起了精神。
還有一次，弟弟玩著萬花筒，不小心把它摔在地上。我當(dāng)時(shí)“哇”的一聲就哭了起來，這時(shí)，萬花筒注視著我，好像說：“小主人，別哭了，我不疼的！”看到萬花筒堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我也不好意思再哭了，連忙拍去萬花筒身上灰塵，擺回它原來的位置。
我喜歡我的知心伙伴――萬花筒。
萬花筒作文7
每個(gè)人的童年都是美好的，我也不例外。童年時(shí)曾經(jīng)做了許多傻事，現(xiàn)在回想起來也忍不住哈哈大笑。讓我說說我的兩件傻事來給大家添點(diǎn)歡樂吧！
去年，媽媽買了一把電蚊拍來電蚊子。那時(shí)，我對(duì)電蚊拍還是個(gè)“門外漢”，連怎么去使用它也不知道。所以，我便常常拿來玩耍，有時(shí)拿它打球，有時(shí)拿它來練功夫。慢慢地，我對(duì)這個(gè)電蚊拍有了了解，原來蚊子碰在上面會(huì)發(fā)出“斯斯”的藍(lán)光。多有趣��！我忽然一想，如果用電蚊拍電一下自己的頭發(fā)和手指會(huì)怎么樣？會(huì)像練武功的人那樣增加功力嗎？于是，我便拿來電蚊拍往頭上一電，“哇！”我的頭發(fā)頓時(shí)冒出一股白煙，像會(huì)變魔法一樣。然后，我又用手摸了一下電蚊拍，“哎喲！”我的手指頓時(shí)變紅了。我看著自己的頭發(fā)慢慢變焦，手指漸漸發(fā)紅，漸漸發(fā)麻，功力非但沒增加，反而越來越無力了，我放聲大哭起來。媽媽急忙跑過來，看到我變成這樣子，又好氣又好笑。
你看，我是不是好傻？傻得可愛嘛！
還有一次，我的刨筆器不見了，我便想起了風(fēng)扇也是轉(zhuǎn)的，刨筆器也是轉(zhuǎn)的，也許風(fēng)扇能幫忙刨刨筆，想到這，我興奮地把筆伸向了風(fēng)扇，風(fēng)扇吱吱地轉(zhuǎn)了起來。還沒等我把鉛筆伸進(jìn)風(fēng)扇，“�。 蔽掖蠼幸宦�，我的手竟然出現(xiàn)了好幾條血印子！痛得我眼淚都要流下來了，臉都變了色。原來，我的手碰到了風(fēng)扇的轉(zhuǎn)葉，轉(zhuǎn)葉擦到我的手，由于速度太快，轉(zhuǎn)葉就擦到我?guī)状�，我便有了好幾條血印子。媽媽說，好彩沒斷了手指，嚇得我出了一身冷汗。
童年傻事說也說不完，我只是在萬花筒中揀起一、兩件與大家分享我的快樂，童年啊，令人難忘而有趣的童年！
萬花筒作文8
導(dǎo)語：軍訓(xùn)是每個(gè)人都向往的，每屆的.軍訓(xùn)生活都是五彩繽紛的，我也是如此。
喜
當(dāng)一天中所有訓(xùn)練完畢時(shí)，兩位教官總會(huì)到我們寢室來和我們聚在一起說往事，談未來，說到趣事時(shí)我們都笑了。
記得在一次拉歌晚會(huì)上，我們班余其樺和任國(guó)棟一起唱《不要在我寂寞的時(shí)候說愛我》場(chǎng)上掌聲連連，笑聲不斷，我的臉上也寫滿了喜悅。有趣的晚會(huì)，我們表現(xiàn)很好，在小游戲中，我經(jīng)常拿第一，會(huì)受到總教官的表揚(yáng)。每次晚會(huì)結(jié)束都能看見我們班每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容。
怒
在軍營(yíng)里我時(shí)常會(huì)和同學(xué)鬧別扭。有一次，我們一起去做早操，忽然沈鼎超推了我一下，我說：“干什么？！”“沒干什么�！彼婀值卣f�！澳悄銥槭裁匆莆摇薄安恍⌒牡穆�！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn)，可是見對(duì)方不讓，就開始動(dòng)起手來。還好有教官勸我，不然的話我的火氣不知什么時(shí)候才能滅。五天的軍訓(xùn)我學(xué)到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢？”自從我聽了這句話后，就從來沒有和同學(xué)發(fā)生過別扭。
哀
我永遠(yuǎn)忘不了4月10日那一天，我們和教官依依惜別時(shí)的情景，我們握著教官的手不放，我們誰也不走，不想離開教官，我急得都哭了，可是哭是解決不了問題的。但又有什么辦法呢？世界上沒有不散的宴席，時(shí)光流逝飛快，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課，多么希望時(shí)間能夠倒流啊！
軍訓(xùn)的五天雖然一晃而過，但是五天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時(shí)候說愛我，除非你真的能給我快樂！”雖然我和教官談不上愛，但我真的非常思念那里的一草一木，非常思念和教官們渡過的美好的光陰。雖然說：“男兒有淚不輕彈。”但是想起這兒我忍不住又抽泣起來。
這五天來我還學(xué)到了一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！苯窈笪乙赃@句話來激勵(lì)自己，它是我一生的座右銘，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
軍訓(xùn)，我輕輕的走了軍訓(xùn)萬花筒，正如我輕輕的來。
萬花筒作文9
我的成長(zhǎng)道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，就像一個(gè)萬花筒，奇妙無比，隨便抽取一朵便令人回味無窮。
記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業(yè)閑得沒事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。為了證明我并不是多余的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的皮鞋放在窗臺(tái)上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機(jī)一動(dòng)，嘿，有了！于是我立刻拿來了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進(jìn)了盆子里。皮鞋濕了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來�！班辍⑧�、嚓……”聲音多好聽呀！這不正在夸我做得棒棒棒嗎！一會(huì)兒鞋上起了許多泡泡，我玩著泡泡，心里別提有多高興了。原來干活這么有意思。我不由地唱起歌來：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”
洗完后，我歡天喜地地把爸爸拉過來看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。后來我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸為了不影響我的積極性沒有罵我。
生活中有快樂，我快樂地成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)中的快樂更令我難忘。打一年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，每學(xué)期的優(yōu)秀評(píng)比自然也少不了我的份。我辦事老師放心，在班委里我身居要職，在學(xué)校大隊(duì)部也有我的一席之地。我收獲著喜悅，然而就因?yàn)槿绱耍业娜f花筒里也多了一朵煩惱花。
一次班隊(duì)課，老師讓我們幾個(gè)班干部留下開一個(gè)會(huì)。在這次會(huì)中，我們幾個(gè)班干部都積極發(fā)了言，還指出了一些同學(xué)的壞習(xí)慣。后來老師批評(píng)了那些同學(xué)，有一位同學(xué)認(rèn)為我告了狀，說我不講同學(xué)情意，于是在老師面前打了我的小報(bào)告。無論我怎樣解釋，他都不聽。我心中的苦與煩，有誰知道？更與何人述說？
成長(zhǎng)就是如此，成長(zhǎng)就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬花筒。
萬花筒作文10
透過七彩的萬花筒，我看到了許多許多。同學(xué)們的如花笑靨，老師滿意的點(diǎn)頭微笑，和一塊塊彩色的黑板。陽光直直的附在教室的每一個(gè)角落里，春日的陽光下，教室外，傳來我們的“歌”。
黑白萬花筒
教室像一塊蛋糕，被分成了6塊，同學(xué)們都面對(duì)面的坐著。一下子仿佛找到了那段幼兒園的純真記憶。但，這種瞬間的返老還童畢竟還是需要一段適應(yīng)階段的。因?yàn)檫@種排排坐的位置使我的一雙白鞋子，一天下來已變得面目全非了。
黑板帶走了原有的自然光照，帶走了和風(fēng)，帶走了許多許多我喜歡的東西。僅留下了幾塊白白的墻壁與之相依靠。
雙色萬花筒
隨著日子的一天天過去，我也漸漸的開始接受了這樣的變化，并且也漸漸的喜歡上了這種上課的方式。
課堂上的我們，不再是一條條曬干的咸魚了，現(xiàn)在的我們是一條條的鯉魚，越過龍門，找到了真正上課所需的感覺。常�？梢钥吹轿覀�?yōu)橐粋�(gè)小小的問題爭(zhēng)得面紅耳赤；常�？梢钥吹轿覀�?cè)诶蠋煱l(fā)問后，像兔子一樣噌的站起來；常�？梢钥吹轿覀冋n后在自己的一片小天地上“大展宏圖”；常�？梢钥吹轿覀兙墼谝粓F(tuán)小組討論；常常可以看到我們?cè)谡n后的互幫互助。每一組都是完美組合，每一組都是黃金搭檔。我們的思維在這樣的環(huán)境下漫步，自由得象在天空中飛翔。我們的想法通過黑板展現(xiàn)的淋漓盡致。老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了零距離的溝通。有時(shí)候覺得，如果老師也穿著校服的話，真的和學(xué)生沒啥兩樣。也許這樣的課堂會(huì)給人一種亂亂的感覺，但我們樂在其中。沒有經(jīng)歷過的人可能會(huì)以為這是一群瘋子，也許吧。但就算我們是瘋子，我們也是一群快樂的瘋子！
現(xiàn)在，陽光透過玻璃折射在黑板上，使黑板上的一角開始泛起了淡淡的色彩。
彩色的萬花筒
實(shí)行課改已有兩星期了，我們學(xué)會(huì)了很多，也了解了很多。不論是課本上的還是課本外的。每一天，我們都過得很充實(shí)；每一天，我們都過得很快樂；每一天，我們都會(huì)留下學(xué)習(xí)過的痕跡；每一天的每一天我們都會(huì)活得很精彩，獲得屬于自己的那一份收獲。我們的收獲就如同水中的漣漪一般，一圈一圈的向外擴(kuò)大著。
在這期間，像是有人把我的眼鏡片換成了一個(gè)彩色的萬花筒，每轉(zhuǎn)一次都會(huì)看到不同的風(fēng)景，是那么的新鮮，美麗。盡管黑板帶走了一些東西，但它卻給我們帶來了更多，帶來了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。讓膽怯上講臺(tái)的同學(xué)變得膽大，因?yàn)樗麄円矒碛辛苏宫F(xiàn)自我的勇氣。知識(shí)不再是掌握在少數(shù)人的手里的財(cái)富了，更多的是我們?nèi)嗟拿恳粋�(gè)人的財(cái)富！
黑白的萬花筒已不復(fù)存在，現(xiàn)在鑲在我的鏡框里的是彩色的萬花筒，我眼中的世界因此變得絢麗多彩。瞧！我們的黑板變成彩色了。
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