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我讀家長(zhǎng)會(huì)作文
每每閱讀《家長(zhǎng)會(huì)》，心里總有豁然開(kāi)朗的通透之感！猶如早春清新的第一縷陽(yáng)光，給人以希望！品味書(shū)中一篇篇經(jīng)典的教育故事，在收獲知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)感悟著家長(zhǎng)對(duì)孩子濃濃的愛(ài)意，體會(huì)著校信通人致力于提高全民素質(zhì)的宗旨，鼓舞著我將閱讀收獲寫(xiě)下來(lái)......
一 英才視界：老咪的成功不是謎。
【收獲】：廣泛地閱讀是老咪（王筱菲）成功的深厚基礎(chǔ)，也堅(jiān)定了我對(duì)于閱讀的想法－－讓樂(lè)兒多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，從書(shū)中去增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟樂(lè)趣。
讀書(shū)的巨大作用在這里得到進(jìn)一步的證實(shí)。從5歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，到19歲出國(guó)游學(xué)。老咪的家教故事充分說(shuō)明了閱讀的重要性。而父親王輝湘讓女兒用語(yǔ)言來(lái)描述世界的做法，讓我有所悟－－對(duì)于樂(lè)兒的閱讀，我只注意了讀，寫(xiě)，而忽視了說(shuō)！因?yàn)椤罢f(shuō)”對(duì)于老咪的成功，占有很大的分量。
樂(lè)兒的表達(dá)能力不是很好，這可能與我平時(shí)讓他說(shuō)的較少有關(guān)，看來(lái)以后要鼓勵(lì)樂(lè)兒多說(shuō)，讓他將看到和讀到的用語(yǔ)言表述出來(lái)，相信能加強(qiáng)他寫(xiě)的質(zhì)量。
經(jīng)典理論：如何讓孩子愛(ài)上勞動(dòng)。
文后點(diǎn)睛:只有讓孩子覺(jué)得勞動(dòng)是通向一個(gè)美好的、創(chuàng)造性結(jié)果的橋梁和道路，勞動(dòng)可以喚起他們發(fā)現(xiàn)世界、進(jìn)行創(chuàng)造的最深刻的歡樂(lè)感的時(shí)候，只有不斷在孩子面前提示出某種新的，未知的東西，向他們打開(kāi)自然界這部奇妙的書(shū)籍的新的一頁(yè)，勞動(dòng)才可以真正進(jìn)入他們的精神生活才能像讀有趣的書(shū)、欣賞音樂(lè)、和朋友聚會(huì)一樣成為需要。
【收獲】：“讓勞動(dòng)成為需要”－－這一新鮮的語(yǔ)言說(shuō)明世間萬(wàn)物皆從愛(ài)中來(lái)，勞動(dòng)也不例外！首先要讓孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣，如同對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣一樣，繼而讓勞動(dòng)變成生命的正常需求，試想，有誰(shuí)會(huì)對(duì)美味的食物拒絕呢？
興趣是一切行為的動(dòng)力源泉！
在培養(yǎng)樂(lè)兒勞動(dòng)方面，只想著如何讓他能夠自覺(jué)地去干，而沒(méi)有想到讓他產(chǎn)生興趣，主動(dòng)去干！只想著讓樂(lè)兒從刻意地提醒自己過(guò)渡為慣性行為。孩子遠(yuǎn)沒(méi)有成人的控制力強(qiáng)，成人尚且逃避勞累，何況孩子呢？
暑假里有足夠的時(shí)間，讓樂(lè)兒去進(jìn)行各種實(shí)踐。從昨天開(kāi)始就讓樂(lè)兒自己打掃房間，自己做早飯，今天更是給他“放權(quán)”－－留下20元，讓他乒乓球課結(jié)束后去為家里采購(gòu)蔬菜及水果。小家伙好象對(duì)這個(gè)差事很有興趣！
（這里有兩點(diǎn)要注意：一是超市要離家近一些，防止孩子拿著過(guò)多的東西回家會(huì)覺(jué)得太累，影響下一次的興趣。二是不能一次給太多的錢(qián)，防止任務(wù)完成后還有很多剩余，孩子會(huì)亂花。）
慧老師專(zhuān)欄：書(shū)信交流，架起親子溝通的連心橋。
【收獲】：對(duì)于書(shū)信這種快被人們遺忘的溝通形式，現(xiàn)在的小學(xué)生也僅僅是通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)了解到一些，日常生活中，幾乎看不到這種東西的痕跡了。而這種交流方式比起語(yǔ)言來(lái)，其在感情的表達(dá)及內(nèi)心活動(dòng)的表露上是優(yōu)于語(yǔ)言的！是細(xì)膩、全面的形式。通過(guò)書(shū)信去傾聽(tīng)，更有一番新意。
平時(shí)的生活中，我與樂(lè)兒的交流經(jīng)常采用小紙條的形式，其實(shí)這也是書(shū)信的一種簡(jiǎn)化。在用小紙條交流的過(guò)程中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的巨大作用。很多事情通過(guò)它都得到了很好的解決。
今后要擴(kuò)大它的使用范圍，讓樂(lè)兒爸也用這種方式和樂(lè)兒交流溝通，或者為樂(lè)兒寫(xiě)成長(zhǎng)日記。因?yàn)楣ぷ魈Γ绯鐾須w，老公沒(méi)有時(shí)間和樂(lè)兒去交談，去游戲，這個(gè)方法可以讓他也能表達(dá)自己的愛(ài)，讓樂(lè)兒知道，老爸在默默地關(guān)注他，相信他會(huì)更加自律！
給小紙條插上翅膀，變成一只只吉祥的和平鴿，為我的家庭帶來(lái)笑聲，帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)和諧與信任！
封面故事：乘著歌聲的翅膀和孩子一起飛翔
【收獲】：粉刷匠教育兒子飛翔的故事，讓人感到溫暖，她的成功的確有它的必然性。僅從孩子沒(méi)有叛逆期這一點(diǎn)來(lái)看，她就是智慧的！現(xiàn)在的孩子個(gè)性強(qiáng)，思想激進(jìn)，幾乎不可避免都會(huì)存在青春叛逆期。粉刷匠用信任幫助兒子平穩(wěn)地度過(guò)了這個(gè)時(shí)期。這是我感覺(jué)最大的收獲！
我現(xiàn)在就面對(duì)著一個(gè)即將進(jìn)入青春期的孩子。如何讓樂(lè)兒順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期，也是我目前重點(diǎn)要考慮的問(wèn)題啦！這篇文章給了我一些啟示，文中說(shuō)“這是孩子正常的表現(xiàn)，我們需要做的就是走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，用一種平和、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，正確疏導(dǎo)孩子遇到的問(wèn)題，讓孩子始終感覺(jué)到父母對(duì)他永遠(yuǎn)是信任的。”這段話(huà)說(shuō)得好，傾聽(tīng)－疏導(dǎo)－信任。我記住了！
教子有方：暑假，調(diào)動(dòng)孩子潛能的好時(shí)機(jī)
【收獲】：平時(shí)孩子學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)有時(shí)間去完成一些公益活動(dòng)�？赐晡恼挛蚁霊�(yīng)該利用暑假，讓樂(lè)兒進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐。
第一堂社會(huì)實(shí)踐課：準(zhǔn)備讓樂(lè)兒每周把全樓道打掃一次。說(shuō)到這兒，心里是很有愧意的，我們的樓道一直是住在三樓的一位老奶奶堅(jiān)持打掃的。要讓樂(lè)兒參與這個(gè)活動(dòng)，體會(huì)“我為人人，人人為我。”
第二堂社會(huì)實(shí)踐課：讓樂(lè)兒參加游泳訓(xùn)練及乒乓球訓(xùn)練。在活動(dòng)中鍛煉身體，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。用健康的身體素質(zhì)為初中緊張的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
心靈空間：從七個(gè)角度走出失敗陷阱
【收獲】：從七個(gè)角度（井底、井沿、山麓、山峰、云端里、月球上、金星上）走出失敗陷阱，說(shuō)明從不同角度看問(wèn)題，看到問(wèn)題的本質(zhì)和性質(zhì)是不同的，從而淡化失敗情緒，理智看待失敗，鼓起重新追求成功的勇氣。很喜歡這篇！
如何幫助孩子克服失敗情緒，也是我一直想解決的問(wèn)題，讓孩子記住這七個(gè)角度。因?yàn)楹⒆又挥袘?zhàn)勝了一次一次的失敗，才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)收獲自信。
這七個(gè)角度不僅是孩子們要記住的，也是成年人要學(xué)習(xí)的。如何讓自己微笑著生活，如何讓自己的微笑感染身邊人，身邊事，相信它已經(jīng)給了我們一些啟示。
春天伊始，我只種下了一粒種子。
未到霜紅，我已收獲了滿(mǎn)眼金黃。
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