大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

　　根據(jù)教育部新頒發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

　�。ㄒ唬┏浞终J(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

　　培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)校建成高水平教學(xué)科研型大學(xué)的需要；是深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體措施；是實(shí)施科教興國(guó)、科教興粵和建設(shè)廣東教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的客觀要求。因此，全校師生要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為促進(jìn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

　　以加強(qiáng)思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，養(yǎng)成惜時(shí)勤學(xué)以及自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣。

　　以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的治學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　以提高英語(yǔ)統(tǒng)考通過(guò)率、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考通過(guò)率、科研成果發(fā)表率、參加重大比賽獲獎(jiǎng)率、考研錄取率為抓手，努力提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和顯示度。

　　以構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”機(jī)制為保障，全

　　面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美能全面發(fā)展。

　　以加強(qiáng)大學(xué)精神教育為靈魂，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神。

　　二、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供精神動(dòng)力

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)人生觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，認(rèn)真做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大理想與勤奮學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持從我做起，從點(diǎn)滴做起。

　�。ǘ�）加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現(xiàn)代大學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成惜時(shí)勤學(xué)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)紀(jì)律與道德教育，重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)與誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念和道德觀念，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，提高學(xué)習(xí)的誠(chéng)信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的治學(xué)精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的治學(xué)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立研究的能力。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念、學(xué)術(shù)科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的、開(kāi)放式的、終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)術(shù)興趣，培養(yǎng)提高科研能力和創(chuàng)新能力。

　　（六）加強(qiáng)個(gè)性化教育。堅(jiān)持因材施教原則，對(duì)不同類別和有不同專長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)施分類教育或分類指導(dǎo)。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)考研引導(dǎo)和輔導(dǎo)，把考研引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。

　�。ò耍┘訌�(qiáng)典型示范教育。通過(guò)各種形式，對(duì)在學(xué)習(xí)、科研和重大比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)以及在社會(huì)公益活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　（九）加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

　�。ㄊ�）加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生從低年級(jí)開(kāi)始確立就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)提高綜合素質(zhì)和擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　三、深化教學(xué)改革，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　�。ㄒ唬┮跃蜆I(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和制定招生計(jì)劃。堅(jiān)持年度招生計(jì)劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率適度掛鉤，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)不到全省平均數(shù)的專業(yè)，區(qū)分情況分別采取控制招生規(guī)模、降低增幅、減少招生人數(shù)或者隔年招生的措施。對(duì)于市場(chǎng)不需要或需求量不大的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)停止招生或調(diào)整培養(yǎng)的方向。

　�。ǘ�）改革培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。保持教學(xué)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系，努力使各專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展步伐，能夠滿足學(xué)生成才發(fā)展的需要。通過(guò)深化教學(xué)改革，努力拓寬專業(yè)的適應(yīng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　�。ㄈ�）構(gòu)建實(shí)行完全學(xué)分制和彈性學(xué)制的新機(jī)制，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。其中包括：允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)；放寬對(duì)申請(qǐng)修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位的條件限制；允許自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)可以免跟班聽(tīng)課；開(kāi)設(shè)更多的選修課(包括網(wǎng)上選修課)；采取措施鼓勵(lì)更多的學(xué)生修讀雙學(xué)位；等等。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好《大學(xué)英語(yǔ)》課的教學(xué)改革，努力提高公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量和四、六級(jí)統(tǒng)考的通過(guò)率。

　　（五）加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。增設(shè)職業(yè)技能和應(yīng)用技術(shù)型選修課程，為學(xué)生培養(yǎng)一專多能提供現(xiàn)實(shí)條件。貫徹執(zhí)行《xx大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的工作意見(jiàn)》（華師【2005】21號(hào)），實(shí)行師范技能等級(jí)測(cè)試和認(rèn)證制度，使師范畢業(yè)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)學(xué)生考取各種職業(yè)資格證書(shū)，對(duì)于能夠獲得職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生給予選修學(xué)分。

　�。�六）給非師范專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)等教育類課程，以方便非師范專業(yè)學(xué)生申報(bào)教師資格證和到教育系統(tǒng)求職擇業(yè)。

　�。ㄆ撸┓e極推動(dòng)研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究的基本制度和運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并開(kāi)展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立研究的能力和創(chuàng)新能力。

　�。ò耍┘訌�(qiáng)教學(xué)監(jiān)管。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教研室教學(xué)觀摩與評(píng)課制度，吸收學(xué)生參與教學(xué)管理，加強(qiáng)意見(jiàn)反饋。

　　四、堅(jiān)持嚴(yán)格管理，強(qiáng)化行為訓(xùn)練

　�。ㄒ唬┙∪�和完善學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　（二）堅(jiān)持和完善早讀制度。一、二年級(jí)的學(xué)生周一至周五早上必須進(jìn)行早讀。各院系必須加強(qiáng)對(duì)早讀的考勤、檢查等管理工作，督促學(xué)生充分利用早讀時(shí)間學(xué)外語(yǔ)或進(jìn)行普通話、演講訓(xùn)練。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持和健全自修檢查制度。各院系應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和完善晚自修檢查和學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，建立和健全學(xué)生宿舍自律隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生干部在維護(hù)宿舍紀(jì)律和自修紀(jì)律中的作用。花大力氣治亂、治懶，努力糾正和克服宿舍內(nèi)務(wù)零亂以及在自修時(shí)間內(nèi)睡懶覺(jué)和不學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象。學(xué)生宿舍和學(xué)生公寓管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的檢查，定期通報(bào)檢查結(jié)果。

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。加強(qiáng)對(duì)上課行為的管理，對(duì)于遲到、帶早點(diǎn)到課室、上課打手機(jī)等不良現(xiàn)象，任課教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)指正。對(duì)于違反早讀、上課、自修和宿舍紀(jì)律的學(xué)生，院系每周向?qū)W生通報(bào)一次。對(duì)于違反紀(jì)律、符合處分構(gòu)成要件的學(xué)生，必須認(rèn)真查處，按章處理。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)考試管理，對(duì)考試作弊的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)取證，堅(jiān)決按章處理。

　　五、健全評(píng)獎(jiǎng)評(píng)估制度，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制

　�。ㄒ唬└母飳W(xué)生素質(zhì)評(píng)估辦法，探索和完善與人才市場(chǎng)發(fā)展和高校改革發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生素質(zhì)評(píng)估指標(biāo)體系。

　　（二）完善學(xué)生先進(jìn)集體評(píng)選機(jī)制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和成績(jī)作為評(píng)選學(xué)生先進(jìn)集體的主要條件。

　�。ㄈ�）修訂完善《學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定》，加大對(duì)取得科研成果的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)學(xué)生重視科研和多出成果。

　�。ㄋ模┰O(shè)立考研工作獎(jiǎng)。每年對(duì)考研錄取率最高的前六個(gè)院系和考研錄取率比上一學(xué)年提高5％以上的院系進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄎ澹┰O(shè)立就業(yè)率最高單位獎(jiǎng)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100％的所有院系或就業(yè)率在全校排列最高的六個(gè)院系進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�六）制定院系學(xué)生工作評(píng)估方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為評(píng)估院系學(xué)生工作的重要內(nèi)容，每?jī)赡觊_(kāi)展一次院系學(xué)生工作評(píng)估，通過(guò)評(píng)估促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作的改革與創(chuàng)新。

　　（七）修訂《學(xué)生學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)在堅(jiān)持德智體能全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展中取得顯著成績(jī)的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ò耍┩晟啤秾W(xué)生科研科技活動(dòng)管理辦法》，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動(dòng)、重大知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的師表作用

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化教師的崗位責(zé)任意識(shí)和育人意識(shí)，牢固樹(shù)立每門課程都有育人功能和每位教師都有育人職責(zé)的觀念。

　�。ǘ�）強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)改革意識(shí)，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和保障學(xué)生根本利益觀念。

　　（三）健全和完善教學(xué)工作規(guī)章制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，形成良好的制度運(yùn)行環(huán)境，促使教師把主要精力投入教學(xué)與育人工作。

　�。ㄋ模┙∪�和創(chuàng)新教書(shū)育人機(jī)制。建立和完善本科學(xué)生班主任和導(dǎo)師制度，明確班主任和導(dǎo)師的職責(zé)和任務(wù)，規(guī)定教師在申報(bào)或聘任高一級(jí)職稱時(shí)，必須有從事班主任或?qū)�師工作的�?jīng)歷；建立和堅(jiān)持教師定期聯(lián)系學(xué)生制度，健全輔導(dǎo)與答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的服務(wù)；建立定期召開(kāi)“三育人”工作經(jīng)驗(yàn)交流與評(píng)獎(jiǎng)制度，每?jī)赡昱e行一次“三育人”工作經(jīng)驗(yàn)交流與表彰會(huì)，對(duì)在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。探索新形勢(shì)下教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)現(xiàn)形式和途徑，構(gòu)建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

　　（五）建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善教師的考核評(píng)估體系，并將評(píng)估結(jié)果與分配、獎(jiǎng)懲和聘任制度直接掛鉤。

　�。�六）加強(qiáng)教師特別是青年教師的思想政治教育和師德教育，加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)忠誠(chéng)教育、敬業(yè)愛(ài)崗、以生為本、誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的品格。

　　七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍

　　（一）校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為主線，突出育人主題，努力滿足學(xué)生追求知識(shí)、崇尚科學(xué)、培養(yǎng)技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

　�。ǘ�）以講壇為載體，通過(guò)邀請(qǐng)知名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告、開(kāi)設(shè)講座來(lái)活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。進(jìn)一步完善“人文素質(zhì)大講壇”的管理，提高“人文素質(zhì)大講壇”的質(zhì)量。院系應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，每月安排學(xué)術(shù)講座一次以上。

　　（三）以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，通過(guò)定期舉辦和組織學(xué)生參加各種學(xué)科知識(shí)和技能比賽，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持和完善“《為了明天》教學(xué)獎(jiǎng)之師范生教學(xué)技能競(jìng)賽”制度，增設(shè)全校性的英語(yǔ)比賽、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課技能比賽、書(shū)法與普通話比賽等比賽項(xiàng)目。各院系應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，定期舉辦各種形式的學(xué)科知識(shí)與技能競(jìng)賽活動(dòng)，并給予經(jīng)費(fèi)上的支持。

　　（四）以科研科技活動(dòng)為載體，通過(guò)引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的科研科技能力。堅(jiān)持開(kāi)展每年一次的校園科技學(xué)術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)生課外科研活動(dòng)的管理，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師和研究生在指導(dǎo)本科生開(kāi)展科研科技活動(dòng)中的作用。加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用作學(xué)生科研活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。院系對(duì)學(xué)生的科研活動(dòng)也應(yīng)給予經(jīng)費(fèi)上的支持。

　�。ㄎ澹┮跃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練為載體，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有利于培養(yǎng)提高職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。

　�。�六）以社團(tuán)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，陶冶思想情操，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)鍛煉能力。

　　（七）以校園網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)整合和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的素質(zhì)教育活動(dòng)，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對(duì)師生員工的影響和侵蝕。 （八）以讀書(shū)活動(dòng)為載體，通過(guò)定期向?qū)W生推薦好書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)和書(shū)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

　�。ň牛┮陨鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)合理制定實(shí)踐教學(xué)教育方案，建立教學(xué)教育實(shí)踐基地，完善實(shí)踐教學(xué)教育體系，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　（十）加強(qiáng)校園文化的硬件建設(shè)，優(yōu)化校園的育人環(huán)境。

　　八、加強(qiáng)學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生政工干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用

　�。ㄒ唬┲贫ㄝo導(dǎo)員工作職責(zé)規(guī)范，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感。對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出具體量化要求，規(guī)定輔導(dǎo)員與學(xué)生個(gè)別談話每周3人次以上，每周到課室檢查早讀1次以上，每周到學(xué)生宿舍檢查晚自修1次以上，每月結(jié)合班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行班級(jí)講評(píng)1次以上。堅(jiān)持和完善學(xué)生工作登記制度，建立輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)信息公布制度。

　�。ǘ�）完善輔導(dǎo)員考核的方式、方法和程序，建立平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、院系考核與學(xué)校職能部門考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動(dòng)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生健康成長(zhǎng)中的指導(dǎo)者和引路人的作用。

　�。ㄈ�）改進(jìn)工作作風(fēng)，積極探索學(xué)生工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路子。一是在深入上下功夫，牢固樹(shù)立精心施教和因人施教意識(shí)，堅(jiān)持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)調(diào)查研究，隨時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)開(kāi)展思想教育，積極采取有效措施及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，切實(shí)把工作做深做細(xì)，切實(shí)把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。二是在求實(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)與效能意識(shí)，努力做到思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固樹(shù)立品牌意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育與院系專業(yè)特點(diǎn)的最佳結(jié)合，形成院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色與強(qiáng)項(xiàng)，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌。四是在創(chuàng)新上下功夫，牢固樹(shù)立改革進(jìn)取意識(shí)，不斷更新學(xué)生工作觀念，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新辦法，開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)新業(yè)績(jī)。

　　九、加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┏闪�xx大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。委員會(huì)主任由學(xué)校黨政一把手擔(dān)任，副主任由主管教學(xué)和主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員包括校辦、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、研究生處、人事處、科技處、社科處、總務(wù)處、資產(chǎn)處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教育信息技術(shù)中心、校團(tuán)委、圖書(shū)館、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、校學(xué)生會(huì)等單位負(fù)責(zé)人。該委員會(huì)的職責(zé)主要是就學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重大問(wèn)題進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)，其工作制度包括：①每學(xué)年對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行一次全面調(diào)查或檢查；②每學(xué)年聽(tīng)取一次各院系關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報(bào)；③每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施；④每?jī)赡陮?duì)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行一次評(píng)估，評(píng)選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，進(jìn)行總結(jié)和表彰。

　�。ǘ�）各院系成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組。組長(zhǎng)由院系黨政一把手擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的院系副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。該組的職責(zé)主要是就本院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行決策、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施，其工作制度包括：①每月對(duì)學(xué)生的早讀和晚自修進(jìn)行一次檢查；②每學(xué)期聽(tīng)取一次各年級(jí)如何抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報(bào)；③每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施；④每學(xué)年對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面調(diào)查；⑤每學(xué)年對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行一次總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得顯著成績(jī)的年級(jí)和個(gè)人。

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