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上國畫課作文6篇
1國畫課
今天下午我們上了兩節(jié)校本課程。我呢是國畫小組的成員,叫我們的老師姓劉,他是一個紳士。
國畫課是是一個畫畫的課程,我害怕自己畫錯了畫,在昨天晚上的時候就準(zhǔn)備好了兩張宣紙。下午我?guī)Ш脰|西進了學(xué)校,從已進學(xué)校的那一刻起,我就希望時間過得快一點,好讓我趕快上校本課程。果然一切如我所愿,我剛到班里不到三分鐘的時間,第一節(jié)課的上課鈴打響了。我拿起東西和我們班的幾個伙伴去國畫教室。我們走進教室居然發(fā)現(xiàn)班里只有兩個人,我們想到我們今天回來的這么早,或許我有些太興奮了我跳了起來,結(jié)果……結(jié)果我就摔倒在了地上。
過了十幾分鐘,國畫舍得人差不多都到齊了,我也把上課用的東西都擺到了桌子上,在桌子上鋪了一張紙后,我又在旁邊放了一張紙。我想終于快上課了。這時,一個五年級的男孩跑到我的面前對我說:“你能借我一張紙嗎?我今天忘帶紙了。”我抬起頭望了望他那無助的表情,不由自主的把放在桌子上的一張紙遞給了他。
很快,兩節(jié)課就過去了。我收拾好東西,和同學(xué)們回了班。
2學(xué)國畫
今天在廈門少年宮上完課,我和耀文去集美的良藝畫室學(xué)國畫。
因為我們第一天來,是新生,所以老師特別關(guān)注我們。我拿了一些工具,老師就把我們帶到另一個房間里去了。他把畫畫的要點說了以后,就讓我們?nèi)ギ嬃。我畫的是麻雀圖上,就開始描了。描好了以后,老師讓我們畫國畫,畫的是紫荊花。老師給我們示范了一下,就讓我去畫了。我沒有顏料和筆,跟老師借了筆,蔣程偉同學(xué)借了我顏料,工具齊全后,我就開始畫了。
我先畫紫荊花的花瓣。我拿來大毛笑,把藍色和紅色調(diào)成紫色,把大毛筆橫著印,印成愛心狀的花瓣。再來,我再在花瓣下面點了兩個深紫色的顏料。我還是用深紫色的顏料把一串花苞畫好了。畫好一串后,我再畫枝條。我沾了一點綠色顏料,把枝條畫的細細的。畫完枝條我畫葉子,用淺綠印好葉子。我再勾葉柄。用小毛笑畫成了細細的葉柄;ㄈ镞沒畫呢,我沾了點淺黃色,在花尖端點了兩點。我現(xiàn)在要畫藤條。再畫細的,用濃墨畫。一幅栩栩如生的畫畫好了,老師表揚了我,說我有前途。我心里有說不出的高興。
我喜歡上國畫課。
3國畫家長公開課
今天,我們國畫老師讓我們把各自的家長帶到教室里,舉行一次國畫公開課。
公開課有四個步驟,第一個步驟是老師給我講解國畫的含義,還有時問我們幾個問題,我們聽得很認真,回答得也很認真,氣氛很活躍,第二個步驟是老師給我很看大量的關(guān)于菊花的圖片和畫家畫的菊花,我看得很專心,我看見了各種各樣的菊花,有黃的、梅紅的、淡綠的、雪青的、紅的、粉的……第三個步驟是學(xué)生和家長一起畫菊花,我擠好顏色,我和媽媽就開始畫了,我花了兩朵漂亮的菊花,媽媽畫得也很認真,一會工夫就全部畫完了,老師把我們的畫粘在墻上,第四個步驟是點評,老師叫了幾個同學(xué)點評自己的作業(yè),點評完作業(yè)以后,老師還讓家長把建議寫在紙上。
真是一次歡樂的公開課。
4我的第一堂國畫課
星期六的下午,媽媽帶我到祝嘉書學(xué)院去上國畫課。這是我第一次來上課,我很好奇。到了教室,我看到了墻上粘貼著許多畫有蝦、鳥、鶴的毛筆畫,非常漂亮。
教我國畫的老師姓薛,他是一個很和善的老爺爺,他常常笑。當(dāng)我畫的不好的時候,他不罵人,會笑著過來指點我,并告訴我畫畫要耐心。薛老師讓我用毛筆畫了梨、葡萄和各種各樣的葉子,但是我畫得不是很好?吹脚赃叺拇蟾绺、大姐姐毛筆畫畫得都很好,我覺得他們很了不起。
今后我一定要多練習(xí),努力超過他們!
5我喜歡的一堂國畫課
暑期的一天,任老師通知我去工人文化宮聽浙江美院李教授的課。
清脆的鈴聲剛一響過,李教授便健步采到講臺上,用抑揚頓挫的語調(diào)對大家說:“同學(xué)們,今天我應(yīng)紹興美協(xié)的邀請,給大家上堂有關(guān)山水畫的課。供大家參考、學(xué)習(xí)……”
我一聽,心里真高興。要知道,我是多么希望能有一次學(xué)習(xí)山水畫的機會呀。何況,還是教授親自“教授”呢!我趕緊掏出筆記本,滿懷喜悅地在第一頁端端正正地寫上:“第一課,山水畫!
李教授扼要地講述了山水畫的歷史。接著,如數(shù)家珍地將幾位名家的作品與繪畫特點一一道來:元代黃公望的《滕王閣》啦,李唐的大斧劈畫法啦,還有清代“揚州八怪”中的鄭板橋……聽著他那深入淺出的介紹,我完全被山水畫這“國寶”所傾倒了。
李教授講完了幾種山水畫的繪畫技巧后,對大家說:“下面由我示范一下,畫幅山水畫吧1我高興地想:嘿!這次收獲可大了。我連忙跟大家一起,涌到畫桌前。李教授鋪開宣紙,慢慢地捋平了,就對我們說:“畫紙要鋪平,才能運筆自如。”
說罷,只見教授拿起畫筆,斜斜地在畫紙左下角畫了幾筆,離這不遠也勾了幾筆。用筆在水里蘸了又蘸,又添了幾筆。畫些什么呀?我定睛一看:哈,隨著他畫筆的描繪,神奇地出現(xiàn)了幾塊或濃或淡,有干有濕的山石。猶如真的一般。這才明白了教授“亂畫”的目的。
李教授在一座小丘上畫了一座四角小亭,又添了幾個人物作為點綴。紙中間偏左方,又有一座險峻的山峰拔地而起,山中瀉出一飛掛瀑布,真是匠心獨運。∩椒迳,用米點法畫了幾株樹,李教授東一筆西一筆,山峰馬上被“綠化”了。
紙上方,有綿延起伏,或隱或現(xiàn)的遠山。遠山深處,彌漫著團團云霧。我不禁贊嘆:好一幅“山川出云圖”!
李教授熟練地給畫上色。這山山水水便似錦上添花,愈發(fā)奇麗。這氣勢磅礴、詩情洋溢的畫面牢牢地吸引住了我。
我輕輕地拍了下筆記本:收獲真不小!增長了知識,還飽了眼福。
6鄧老先生之有趣的國畫課
書法老師夏老師曾對我說過,7月8日將有一位國畫老師為我和一些同學(xué)上國畫課,心中的小兔子跳上跳下。老是在想一些問題。上國畫課是喜還是憂呢?
我走過了一個學(xué)期都未曾來的小徑,想當(dāng)初好久沒有來上課了,心里不禁有些緊張。上了樓梯一進教室,頓時聞到一股水墨的味道。夏老師還是依舊的溫柔,一切都很和諧。
大概上了半節(jié)課,鄧老師就現(xiàn)身了。他也很溫柔。我同桌是個男孩子,鄧老師便很親切地看著他。當(dāng)然,他對我們也是如此親切。
不一會兒,書法課結(jié)束,我們該上國畫課了。鄧老師一開課就教我們“寫”三豎。他靈巧地做了示范,結(jié)果讓我們大失所望:他畫出一個個不像個,爪不像爪的東東。接著他又畫了“個”和“介”似的東東。又畫了在“介”上的一點,讓咱們模仿著練。
這么怪的東東好練嗎?幸虧我練的還算不錯。這時老師轉(zhuǎn)向黑板。在黑板的紙上一會工筆細描,像姑娘繡花那么細致;有時又揮筆速寫,像將軍舞劍那樣瀟灑。他轉(zhuǎn)過身來時,一幅竹子畫卷映入大家的眼簾。
后來,鄧老師說那三畫的東東叫“個”,那四畫的叫“介”,五畫的叫“分”。他畫的那幅竹子畫就是由三個個,四個介組成的。
如此精湛的畫技怎能不把鄧老師尊稱鄧老先生呢?
下了課,我開始更期待下一節(jié)國畫課了!
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