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神奇的摩擦力作文8篇
【篇一:神奇的摩擦力】
今天,我們上了一節(jié)有趣的自然課。
一進(jìn)自然教室,就看見一輛自行車,同學(xué)們都好奇地說:“咦?老師上課怎么把自行車給帶來了?”我們帶著這個(gè)問題坐上了座位。
上課了,只見老師一把拎起自行車,問:“同學(xué)們,你們知道,自行車輪子上面為什么是凹凸不平的嗎?”我第一個(gè)舉手:“可能是為了防滑吧!崩蠋熣f我答對(duì)了。他又叫我們把手放在桌上輕輕地推,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)很不容易把手推到前面去,好像有什么東西擋住似的,還發(fā)出“咕唧咕唧”的聲音,手都有點(diǎn)發(fā)麻了。
接著我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——抓泥鰍。每人面前的盆子里有兩條泥鰍,我們先赤手去抓,卻怎么抓也抓不著,已經(jīng)到手了的又滑了,泥鰍身上好像涂上了一層油。再套上塑料袋抓,唉!更滑,一點(diǎn)邊都沾不著。最后,我們?cè)囍魃嫌新辄c(diǎn)的手套抓。嘿!一把就抓到了;畋膩y跳的小泥鰍再也神氣不起來了?墒,我的衣服也被淋得濕漉漉的,真像一個(gè)“落湯雞”。
要下課了,老師才告訴我們?yōu)槭裁,原來是摩擦力的原因。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān),與物體表面的光滑程度有關(guān),與物體是滾動(dòng)還是滑動(dòng)有關(guān);瑒(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸表面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。表面越粗糙,摩擦力越大;壓力越大,摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀!
【篇二:神奇的摩擦力】
今天,張老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
張老師取出兩本書,上下疊在一塊兒,問:“誰能把它們分開?”
童志鵬上來了,他聽到下面有人說:“能分開”,有人說“分不開”時(shí),一臉的茫然,但是,他還是不費(fèi)吹灰之力,就分開了兩本書。
張老師又把那兩本書像洗牌一樣,把它們夾了三四次,又問了同樣的問題。趙耀上來了,他左手抓住一本書,右手抓著另一本書,也沒費(fèi)多大力氣,一拔就拔開了。
張老師又增加了些難度,把那兩本書一頁一頁地夾起來,又問:“誰能把這兩本書分開?”
這次,大力士卞晟宇上來了,雖然他是大力士,但費(fèi)了九牛二虎之力也沒分開。老師又請(qǐng)了一個(gè)人上來,兩人一人一頭,使足了力還是沒分開,老師又重新請(qǐng)了四個(gè)人,有大力士卞晟宇、還有短跑健將趙耀……我們兩個(gè)人一邊,喊道:“一、二、拽!”但大家使出了吃奶的力氣,臉都憋紅了,那兩本書還是無動(dòng)于衷。大家都為這件事而感到莫名其妙。張老師用頗為神秘的語氣問大家:“你們知道這是怎么回事嗎?”大家都搖搖頭,一個(gè)接一個(gè)地說“不知道”。這時(shí),我猜測(cè)道:“可能是……夾得太密了?”老師搖頭,說:“這本書里有摩擦力。你用的勁越大,摩擦力就越大,你用的勁越小,摩擦力就越小。比如說你使勁拔拔不開,但抓著一本書抖一抖,就把另一本給抖下來了!苯又蠋熯例舉了身邊的一些例子:鞋子底下為什么凹凸不平?那是為了增加摩擦力。同學(xué)們玩的那個(gè)四軀車,上面要滴上一點(diǎn)潤滑油,那是為了減小摩擦力……
這次實(shí)驗(yàn)真有趣,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了這神奇摩擦力。
【篇三:神奇的摩擦力作文】
奇怪奇怪真奇怪,兩本書交叉在一起居然拉不開!今天,方老師帶來的兩本書真讓同學(xué)們傷透了腦筋。但在一番爭(zhēng)論之后,大家還是決定與這兩本書決一高下。
“觀眾朋友們,現(xiàn)在我們是在403班為大家現(xiàn)場(chǎng)直播激烈的拉書比賽。”在主持人的話語中,四位小壯士已經(jīng)來到臺(tái)上。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻,臉上充滿了自信,有的已經(jīng)擺好了馬步,卷起袖子,第一個(gè)同學(xué)拉住書的一邊,后面的同學(xué)拉住前面同學(xué)的衣服,就像四顆已經(jīng)上膛的子彈,隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射!斑@兩本小小的書,在四位大力士的面前真是太渺小了。這場(chǎng)比賽究竟誰贏誰輸?讓我們拭目以待!
只聽主持人一聲令下,激烈的拉手活動(dòng)正式開始了。四位大力士有的咬緊牙關(guān),有的張大嘴巴,使出吃奶的力氣拼命拉書。盡管他們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅通紅的,滿手都是汗水,可兩本書卻絲毫沒有動(dòng)靜。臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,被眼前的事實(shí)嚇住了。大力士們?yōu)榱瞬蛔尨蠹沂种匦律详。只見他們擦了擦手,調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),又繼續(xù)用力,可是結(jié)果太出人意料了。四位身強(qiáng)力壯的大力士居然輸給了小小的兩本書,太不可思議了。他們?nèi)匀徊环䴕,可事?shí)就是事實(shí),最后只得一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走下臺(tái)去。
后來仍然有勇士繼續(xù)上臺(tái)拉書,但仍然沒有給大家?guī)眢@喜。
正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候,方老師向大家說明了其中的奧秘:“同學(xué)們,雖然兩本書的書頁很光滑,可是當(dāng)兩本書的書頁緊緊重疊在一起之后,書頁之間就產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力,所以怎么拉也拉不開。如果我們往這本書中間吹一口氣,把書頁吹松了,書頁之間就會(huì)出現(xiàn)空隙,這樣摩擦力就大大減小了,我們就可以輕松地把它們分開。不過這中間的原理除了摩擦力之外,還有其他原因,有興趣的同學(xué)可以課后再去研究一下!
“哦,原來是這樣!”同學(xué)們聽后才恍然大悟:“這摩擦力真是太神奇了!”
【篇四:神奇的摩擦力】
星期四的早晨,我們?cè)诶罾蠋熂彝媪艘粓?chǎng)有趣的游戲——拔書。聽到“拔書”,有點(diǎn)不可思議吧!只聽說“拔河”。可我們呀!就是用來“拔”的。
李老師兩本書相向而對(duì),一頁一頁的把它穿插進(jìn)去。這樣兩本書就緊緊地抱在了一起。
“加油!”“加油!”你看!施億和鄭雨軒正在比得激烈呢!只見施億使出吃奶的力氣,可是,書大爺就是不讓步。鄭雨軒屏住呼吸,猛的一拔,書還是紋絲不動(dòng)。
第二次,老師請(qǐng)了我和葉夢(mèng)箏。葉夢(mèng)箏上來,吹吹手,抓住書的兩角,使勁地往自己的“領(lǐng)地”上拔。當(dāng)然,我也不甘示弱,我也往我自己的“領(lǐng)土”上拔。拔了兩次,我們都沒拔開書,書沒拔下來,書皮卻全給我們倆給拔下來了。
第三次,李瀅月PK謝卉卉。兩個(gè)人都挺壯的。沒想到,兩人拔來拔去,還是沒有分出勝負(fù),最后只好垂頭喪氣的下來了。
第四次,陳語涵VS何悅。她們還是拔前一本書,何悅費(fèi)了九牛二虎之力,書還是安然無恙。陳語涵也不甘示弱,用力一拔,還是拔不出來呀!
比賽結(jié)束后,李老師告訴我們兩本書之所以拔不開,是因?yàn)槟Σ亮Γ且环N無形的力量,在我們的生活是看不見,摸不著的一種力量?伤牧纱竽亍
噢!神奇的摩擦力!
【篇五:神奇的摩擦力】
這周的文學(xué)寫作課,老師一來,屏幕上就出現(xiàn)了2個(gè)字——魔術(shù)。魔術(shù)大家在電視上一定都看過,我們今天也要來說一個(gè)魔術(shù)——拉不開的書。
老師拿來了兩本雜志,讓同學(xué)一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久,同學(xué)們都說:“如果按這樣的速度,等到下課也做不完呢!”終于,在同學(xué)們焦急的等待中,兩本書合二為一了,老師請(qǐng)了一名大力士上臺(tái),不愧是大力士,一拉就開,看來,第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
我們又重新把兩本書合在一起,請(qǐng)來剛才那位大力士上臺(tái)表演,大力士信心滿滿的上去,跟前一次一樣地用力一拉,再一拉,奇怪,兩本書紋絲不動(dòng),像一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。大力士一見,著急了,臉微微泛紅,用力地拉,使勁地拉了好久,書卻還是沒有任何動(dòng)靜,像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終于耐不住性子了,怒氣沖沖地發(fā)揮吃了自己的“潛能”,書漸漸動(dòng)了,可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終于放棄了。同學(xué)們都很驚訝,紛紛舉手想試一試,老師請(qǐng)了我和王成成,我明知要把書抖一抖,才能拔出來,可是,時(shí)間不等人,老師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀!拔呀!結(jié)果拉書比賽變成了搶書比賽,書似乎還在拼命反抗,好像在說:“搶我們干什么,是把我們分開不是搶我們!睍鴽]有被分開,我們都好奇地問老師怎么回事?這時(shí),屏幕上出現(xiàn)“摩擦力”3個(gè)字,我們恍然大悟,原來是摩擦力在作怪呀!
這節(jié)課是多么有趣呀!我還知道了任何魔術(shù)都是有科學(xué)原理的。
【篇六:奇妙的摩擦力】
星期四的科學(xué)課,老師神秘地告訴我們:“今天我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。”同學(xué)們按捺住自己興奮的心情,故作“鎮(zhèn)定”地走出教室去排隊(duì),走廊里十分安靜,但下樓時(shí),還是忍不住嘰嘰喳喳地小聲講開了,活像一群吵鬧的小麻雀。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,老師這才告訴我們今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:力的作用。老師先賣了個(gè)關(guān)子,“力的作用是非常大的,今天我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖湛杖缫驳闹v臺(tái),大家都感覺很納悶。只見老師抄起兩本科學(xué)書,給我們做起了示范。先將兩本書相對(duì)擺放,一頁一頁地將它們重合起來,然后將它們先放在一邊,給我們講操作要領(lǐng),過一會(huì)兒再拿起來,慢慢地有節(jié)奏地拍打書面?粗蠋煹膭(dòng)作,大家面面相覷,大眼瞪小眼,誰也不知老師葫蘆里賣的是啥藥。這時(shí),老師慢悠悠地吐出了一句話:“現(xiàn)在如果將這兩本書平移拉開,有可能嗎?”大家異口同聲:“可能!”迮老師反問大家,“是這樣嗎?試試看!贝蠹以缫哑炔患按,摩拳擦掌,像老師那樣做起了實(shí)驗(yàn)。
重疊,拍打,一切都讓我們稱心如意,下面,拉!同學(xué)們卯足了勁,拼命地拉,但就是拉不動(dòng),教室里頓時(shí)熱鬧了起來,有些同學(xué)在拉的過程中重心不穩(wěn),摔倒在地,將另外一位同學(xué)也拉趴下了。還有的將書一抖,拉開了,正得意呢,卻遭到了老師的批評(píng):“平移拉開,這叫平移?”那幾個(gè)立刻像霜打的茄子,蔫了!再看我們這一組,六人齊上陣,左三個(gè),右三個(gè),臉憋得通紅,使勁拉,可書卻紋絲不動(dòng)。好一會(huì)兒,老師才讓我們停下來。
這次損失可真慘重:許多書皮都被撕壞了,卻還是拉不開?粗蠹艺啥蜕小恢^腦的樣子,老師給出了答案:每頁書的接觸都有一個(gè)較小的摩擦力,如果只是兩頁夾在一起的話很容易拉開,但是如果是很多頁夾在一起,每頁書的摩擦力疊合在一起就會(huì)形成一個(gè)很大的摩擦力,所以很難拉開。大家似懂非懂,但學(xué)會(huì)了一些小知識(shí),還是很開心的。
力在自然生活中是隨處可見,仔細(xì)觀察,一起來探索吧!作文
【篇七:神奇的摩擦力】
奇怪奇怪真奇怪,兩本書交叉在一起居然拉不開!今天,方老師帶來的兩本書真讓同學(xué)們傷透了腦筋。但在一番爭(zhēng)論之后,大家還是決定與這兩本書決一高下。
“觀眾朋友們,現(xiàn)在我們是在403班為大家現(xiàn)場(chǎng)直播激烈的拉書比賽!痹谥鞒秩说脑捳Z中,四位小壯士已經(jīng)來到臺(tái)上。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻,臉上充滿了自信,有的已經(jīng)擺好了馬步,卷起袖子,第一個(gè)同學(xué)拉住書的一邊,后面的同學(xué)拉住前面同學(xué)的衣服,就像四顆已經(jīng)上膛的子彈,隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射!斑@兩本小小的書,在四位大力士的面前真是太渺小了。這場(chǎng)比賽究竟誰贏誰輸?讓我們拭目以待。”
只聽主持人一聲令下,激烈的拉手活動(dòng)正式開始了。四位大力士有的咬緊牙關(guān),有的張大嘴巴,使出吃奶的力氣拼命拉書。盡管他們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅通紅的,滿手都是汗水,可兩本書卻絲毫沒有動(dòng)靜。臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,被眼前的事實(shí)嚇住了。大力士們?yōu)榱瞬蛔尨蠹沂,又重新上陣。只見他們擦了擦手,調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),又繼續(xù)用力,可是結(jié)果太出人意料了。四位身強(qiáng)力壯的大力士居然輸給了小小的兩本書,太不可思議了。他們?nèi)匀徊环䴕,可事?shí)就是事實(shí),最后只得一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走下臺(tái)去。
后來仍然有勇士繼續(xù)上臺(tái)拉書,但仍然沒有給大家?guī)眢@喜。
正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候,方老師向大家說明了其中的奧秘:“同學(xué)們,雖然兩本書的書頁很光滑,可是當(dāng)兩本書的書頁緊緊重疊在一起之后,書頁之間就產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力,所以怎么拉也拉不開。如果我們往這本書中間吹一口氣,把書頁吹松了,書頁之間就會(huì)出現(xiàn)空隙,這樣摩擦力就大大減小了,我們就可以輕松地把它們分開。不過這中間的原理除了摩擦力之外,還有其他原因,有興趣的同學(xué)可以課后再去研究一下!
“哦,原來是這樣!”同學(xué)們聽后才恍然大悟:“這摩擦力真是太神奇了!”
【篇八:神奇的摩擦力】
有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景:“早晨,我感到一身寒冷,睜開眼睛一看,被褥全掉在地上。我一動(dòng)身體,整個(gè)床架都松開了,我于是滑倒在地上。我想站起來,卻感到十分困難,我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來。一個(gè)噴嚏,我好像被人推了一下,向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界?”這到底是怎樣的世界呢?哦,原來這位同學(xué)描寫的是一個(gè)沒有摩擦力的世界!氨蝗斓舻亍,是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動(dòng)”,是沒有摩擦,床就不能裝配;“站不起來”,是腳與地面之間沒有摩擦;“一個(gè)噴嚏”,向前噴出一股氣體,由于氣體的反作用,且人與地面之間無摩擦,人就被推向后滑。
假如地球上沒有摩擦力,將會(huì)變成什么樣子呢?假如沒有摩擦力,我們就不能走路了,因?yàn)榧日静环(wěn)也無法行走。比如在冰上步行,由于冰滑,走不多遠(yuǎn)就累得滿頭大汗。如果沒有摩擦力的話,道路比冰還滑,那時(shí)人們只有伏倒在地上才會(huì)覺得好受些,假如沒有摩擦力,鏍釘就不能旋緊,釘在墻上的釘子就會(huì)自動(dòng)松開而落下來,椅子都要散開來,并且會(huì)在地上滑過來,滑過去,根本無法使用……
又如,傳遞帶把貨物往上運(yùn)的過程中,如果沒有摩擦力,則貨物要沿斜面下滑,所以,物體有沿斜面下滑的趨勢(shì),所以傳送帶給了貨物一個(gè)沿斜面向上的靜摩擦力的作用,以阻礙貨物向下滑的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。如果沒有摩擦力,原來靜止的物體將無法運(yùn)動(dòng)起來,反之,運(yùn)動(dòng)著的物體將無法停下來,最終大家只好碰在一起,某一物體以某一速度向某一方向不停地運(yùn)動(dòng),如果碰撞后又能被彈開的話,他們又將沿著被彈出的方向不停的運(yùn)動(dòng)下去。如果沒有摩擦和介質(zhì)阻力,物體只發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化時(shí),機(jī)械能的總量保持不變,那么,整個(gè)世界就將始終處于運(yùn)動(dòng)、碰撞、再運(yùn)動(dòng)的過程中,一片混亂,一片狼籍。
好在我們的世界存在摩擦力。但有資料說,某國已研究出所謂的“超潤滑材料”,可將它用到軍事上,一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),將這種超潤滑材料灑到對(duì)方的公路上、鐵路的鐵軌上和飛機(jī)的跑道上,這樣對(duì)方的戰(zhàn)車、運(yùn)兵車、火車將無法運(yùn)行,軍用物資無法運(yùn)送,飛機(jī)不能起飛……用以謀術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,這種超潤滑材料所起的作用還真有點(diǎn)戰(zhàn)略意義呢!
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
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